物态变化复习学案中考_-中考.pdf

物态变化 学习过程 学习辅助 一、学习目标.（时间 2 分钟）生：学习笔 学习目标：1了解生活环境中常见的温度。会用温度计测量温度。记 2 掌握物态变化规律及特点，会画熔化、凝固、沸腾图象及其意义。3.掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。2、学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，遇到困难小对子（A 与 B,C与 D）之间进行帮扶，完成学习任务。二、自主学习（课前独学，然后对学、群学，时间 15分钟）知识点一、温度及其测量 1 温度是表示 的物理量，测量温度的仪器叫，常用温度计是利用测温液体 的性质制成的。2.温度计上的标度采用 温标，标度的单位是。通常情 况下冰水混合物的温度为，标准大气压下沸水的温度 为，人的正常体温为。3.温度计的使用方法：测量前，观察所要使用的温度计，了解它的 和：测量时应使温度计的玻璃泡:待温度计的示数 后再读数，读数时温度计仍须 .:读数时，视线要 。知识点二、汽化和液化 1 汽化的两种方式：和。使气体液化的两种方法 是：和。2.蒸发和沸腾的相同点有：。蒸发和沸腾的不同点 有：。3 影响蒸发快的因素有 、。4 液体沸腾必须同时满足下列两个条件 。知识点三、熔化和凝固 1 晶体和非晶体熔化时都需要 _，凝固时，需要 _，但 晶体有一定的熔化温度和凝固温度，分别叫 _、_ 同种晶体熔点和凝固点 _ (相同/不相同)2.晶体熔化必须同时满足下列两个条件、。知识点四、升华和凝华、水循环 1.物质由 _ 叫升华；物质 _ 叫凝华。2.物态变化过程中伴随着 _ 的转移。在物态变化过程中 吸热的有 _、_、_.放热的有 _ 【典型例题】例 1 请写出图中温度计的正确读数，分别 为 C、C、C。例 2为了研究水的沸腾，小文采用了上图所示的实验装置，并观察 了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数 据如下表：时 间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/C 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 (1)在安装、调整实验器材时，科学、合理的顺序是：先调整固定 的甲 乙 丙 绛秭归夔州汨罗江汲簌簌茕茕孑立掳掠马厩通衢大道缱绻瘠薄夙愿命运多舛窝行簇新迷惘干瘪疲惫绯红罡风颓垣荒冢蹂躏肇齑粉苗裔孟陬揆搴阰汩余若将不及兮之以修能潜藏洞窟赊账苦役号角模糊旌旗稀薄缙绅纾祸觇翌日东西二阃皮靴怜悯时髦镶嵌窥视伛骷髅一蹴而就滞笨趿拉撇开取缔云翳媲美昙花一现有史可稽销声匿迹跽攻讦脑髓佚之狐阙秦叱殆豕镬自诩譬如缒蔺驽圃裘冠冕残羹冷炙蹩进氾南吝啬孱头不肖卮酒刎颈厩涘渚鱼鳖之藏樊哙一鼎之调水目眦钳狗彘之畜饿莩悼词学习必备欢迎下载估量纷繁芜杂豁然开朗肤浅卓有成效嫉恨诽谤衷心诅咒污蔑枷锁束缚蜕变义愤填膺诺言履行蛰居惊蛰炽踬踣窟窿汗涔涔半晌轮轴砌成迸出恫吓引擎推搡恻隐不屑虫豸黝黑掰开鱼凫卑鄙袖襟缄默濒 位置，（选填“A”或“B”）（2）请根据记录的数据在右图中先描点，再用平滑的曲线画出水的 沸腾图像.由实验结果可以得出水的沸点是 C,你认为 沸点不是 100C 的原因可能是：。（3）根据图像可知，水的加热过程有以下特点：（写出 3 点即可）;（4）小文冋学在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的 时间过长，请你帮助他找出可能存在的原.因。（写出两种即可）：。二、小组合作（10分钟）1、对学群学，整理对（群）学结果；师：1、知识 链接与拓展 2、写教学反 思 生：整理笔 记或者学后 记 三、展示质疑（10分钟）1、随机分配任务，小组班级展示，其他小组听、纠、辩，质疑、解 疑 四、整理小结（3 分钟）（教师帮助学生完成）1、整理学案（纠正错误，补充过程）五、快乐达标（5 分钟）液化【学习目 标】1、了解图像 是一种比较 直观的表示 物理量变化 的方法。2、知道蒸发和 沸腾统称为 汽化现象，汽化时吸 热；与之相 反的过程叫 液化，液化 时放热。3、知道液化的 两种方法：降低温度和 压缩体积【学习过 程】一、自主学习 忆一忆 蒸发与沸腾的异同点 种类 沸腾 蒸发 不同 占 八、发生部位 在液体 和 同时发生 只在液体 发生 剧烈程度 的汽化现象 的汽化现象 发生温度 只在 温度（沸点）下发生 在 温度下都能发生 影 响 因 素 气压越大，沸点越；气压越小，沸点越 液体 越高，蒸发越快；液体 越大，蒸发越快；液体表面 越 快，蒸发越快。绛秭归夔州汨罗江汲簌簌茕茕孑立掳掠马厩通衢大道缱绻瘠薄夙愿命运多舛窝行簇新迷惘干瘪疲惫绯红罡风颓垣荒冢蹂躏肇齑粉苗裔孟陬揆搴阰汩余若将不及兮之以修能潜藏洞窟赊账苦役号角模糊旌旗稀薄缙绅纾祸觇翌日东西二阃皮靴怜悯时髦镶嵌窥视伛骷髅一蹴而就滞笨趿拉撇开取缔云翳媲美昙花一现有史可稽销声匿迹跽攻讦脑髓佚之狐阙秦叱殆豕镬自诩譬如缒蔺驽圃裘冠冕残羹冷炙蹩进氾南吝啬孱头不肖卮酒刎颈厩涘渚鱼鳖之藏樊哙一鼎之调水目眦钳狗彘之畜饿莩悼词学习必备欢迎下载估量纷繁芜杂豁然开朗肤浅卓有成效嫉恨诽谤衷心诅咒污蔑枷锁束缚蜕变义愤填膺诺言履行蛰居惊蛰炽踬踣窟窿汗涔涔半晌轮轴砌成迸出恫吓引擎推搡恻隐不屑虫豸黝黑掰开鱼凫卑鄙袖襟缄默濒C.减少输水过程中水的蒸发和沸腾 D.阻止输水过程中水的蒸发和沸腾 A.人刚上岸，还没有适应 岸上的环境。温度变化 沸腾时液体温度 蒸发时液体温度 相同点 都是 现象，需要 热 【要点 1】液化【想一想】水汽化变成水蒸气。那么，气态水究竟是如何变成液态水？【做一做】模拟大自然中雨的形成（见书）【器材】_ 【步骤】_ 【现象】_ 【学一学】（1）液化：物质由 _ 变为 _。例如：雾、露都是由水蒸气 _ 形成的，壶嘴冒出 的“白气”、冰棒冒的“白气”、口中呼出的“白气”等也都是水蒸气 _ 形成的小水滴。（2）液化_热。液化与汽化的过程是相反的，既然液体汽化要吸热，那么气体液化就要放热。如 冰箱的制冷剂在外面的冷凝器 中由气态变为液态，发生液化，将从冰箱内吸收的热量释放出来，起 到制冷的作用；【试一试】为什么被 100OC的水蒸气烫伤往往比 100OC的水烫伤更为严重？【做一做】演示乙醚汽化与液化的实验（3）液化的两种方法：（1）降低温度。所有气体，在温度降到足够低的时候都可以被液化。（2）压缩体积。在一定温度下，压缩体积也可以使气体液化。如：液化石油气、氧气瓶 二、对学群学 三、展示与预设 四、整理导学案 1、知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热；与之相反的过程叫液化，液化时放热。2、了解蒸发和沸腾的相同点和不同点 3、学生出现的问题 五、达标测试 1坎儿井是新疆吐鲁番地区庞大的地下灌溉工程，坎儿井的作用是（）A.阻止输水过程中水的蒸发和渗漏 B.减少输水过程中水的蒸发和渗漏 12某同学游泳时，在水中不觉得冷，而上岸后却觉得冷。这是因为（）绛秭归夔州汨罗江汲簌簌茕茕孑立掳掠马厩通衢大道缱绻瘠薄夙愿命运多舛窝行簇新迷惘干瘪疲惫绯红罡风颓垣荒冢蹂躏肇齑粉苗裔孟陬揆搴阰汩余若将不及兮之以修能潜藏洞窟赊账苦役号角模糊旌旗稀薄缙绅纾祸觇翌日东西二阃皮靴怜悯时髦镶嵌窥视伛骷髅一蹴而就滞笨趿拉撇开取缔云翳媲美昙花一现有史可稽销声匿迹跽攻讦脑髓佚之狐阙秦叱殆豕镬自诩譬如缒蔺驽圃裘冠冕残羹冷炙蹩进氾南吝啬孱头不肖卮酒刎颈厩涘渚鱼鳖之藏樊哙一鼎之调水目眦钳狗彘之畜饿莩悼词学习必备欢迎下载估量纷繁芜杂豁然开朗肤浅卓有成效嫉恨诽谤衷心诅咒污蔑枷锁束缚蜕变义愤填膺诺言履行蛰居惊蛰炽踬踣窟窿汗涔涔半晌轮轴砌成迸出恫吓引擎推搡恻隐不屑虫豸黝黑掰开鱼凫卑鄙袖襟缄默濒 _ 现象。液体在沸腾过程 B 人体的温度一部分传给了空气。C.人体皮肤附近的水蒸气，液化时吸收热量。D.人体皮肤上的水，蒸发时从人体吸收热量。3夏季闷热的夜晚，紧闭门窗，开启教室空凋，由 于室内外温差大，第二天早晨，玻璃窗上常常 会出现一层水雾。这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧？请写出你的猜想及你猜想的依据。我的猜想：呈在 _ 侧（选填“室内”或“室外”）。猜想的依据是：_。4物质从 _ 态变成液态叫液化。所有气体，在 _ 降到足够低时都可以液化。家用液化 石油气是在常温下用 的办法把石油气液化装在钢罐里。1.在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下:时间（分）0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度（C）90 C 92 C 94 C 96 C 98 C 99 C 99 C 96 C 99 C（1）观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。从 实验可得出，沸腾是从液体 _ 和 _ 同时发生的剧烈的 中要 热，但温度。（2）从记录的数据看出，在第 _ 分钟记录的数据是明显错误的。由表可知，加热了 _ 分钟水开始沸腾，水的沸点是 _ C。（4）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如、（b）所示，则图 _ 是水沸腾前的情况，图 _ 是水沸腾时的情况。【教学反思】(b)绛秭归夔州汨罗江汲簌簌茕茕孑立掳掠马厩通衢大道缱绻瘠薄夙愿命运多舛窝行簇新迷惘干瘪疲惫绯红罡风颓垣荒冢蹂躏肇齑粉苗裔孟陬揆搴阰汩余若将不及兮之以修能潜藏洞窟赊账苦役号角模糊旌旗稀薄缙绅纾祸觇翌日东西二阃皮靴怜悯时髦镶嵌窥视伛骷髅一蹴而就滞笨趿拉撇开取缔云翳媲美昙花一现有史可稽销声匿迹跽攻讦脑髓佚之狐阙秦叱殆豕镬自诩譬如缒蔺驽圃裘冠冕残羹冷炙蹩进氾南吝啬孱头不肖卮酒刎颈厩涘渚鱼鳖之藏樊哙一鼎之调水目眦钳狗彘之畜饿莩悼词学习必备欢迎下载估量纷繁芜杂豁然开朗肤浅卓有成效嫉恨诽谤衷心诅咒污蔑枷锁束缚蜕变义愤填膺诺言履行蛰居惊蛰炽踬踣窟窿汗涔涔半晌轮轴砌成迸出恫吓引擎推搡恻隐不屑虫豸黝黑掰开鱼凫卑鄙袖襟缄默濒