基因在染色体上学案 公开课用中学_-.pdf

学习必备 欢迎下载 高一生物学案 第二章 第 2 节 基因在染色体上【学习重点和难点】1.学习重点：（1）基因位于染色体上的理论假说和实验证据。（2）孟德尔遗传规律的实质。2.学习难点：（1）运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。（2）基因位于染色体上的实验证据。【自学学案】一、萨顿的假说阅读课本 P27-28，完成下列填空：1、实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中，等位基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离极为相似。2、推论：基因是由携带着从亲代传递给子代的，基因就在上。3、依据：基因 染色体 在配子形成和受精时 保持完整性和 保持的形态结构 体细胞中的存在形式 存在 存在 配子中的存在形式 只有成对基因中的 只有成对染色体中的 体细胞中的来源 一个来自，一个来自 一个来自，一个来自 形成配子时的行为 自由组合 自由组合 类比推理：基因和 行为存在着明显的关系 4、科学研究方法：5、类比推理得出的结论是否具有逻辑的必然性，是否还需要观察和实验的检验？二、基因位于染色体上的实验证据阅读课本 P28-30，完成下列填空：1.实验材料：果蝇 选取果蝇的优点是：_。2.实验设计：P 红眼（雌）白眼（雄）F1 红眼（雌、雄）F1雌雄交配 F2 红眼（雌、雄）白眼（雄）3/4 1/4 3.实验结果：从果蝇红眼和白眼这一对相对性状来看，F1的表现型是_，F2的红眼和白眼之间的数量比是_，这样的遗传表现符合分离定律，表明果蝇的红眼和白眼是受一对等位基因控制的。学习必备 欢迎下载 提出问题：白眼性状的表现总是与性别相联系，如何解释这一现象呢？4.摩尔根的假设：染色体分类 性染色体：与性别决定有直接关系的染色体。常染色体：除性染色体以外的其他染色体。（1）果蝇 常染色体（3 对：和，和，和）染色体 XX（同型的）：在雌性果蝇细胞中 组成 性染色体：（1 对）XY（异型的）：在雄性果蝇细胞中 提出假说：控制白眼的基因（用 w 表示）在上，而 Y染色体它的等位基因。根据假说对实验现象进行解释，写出遗传图解：5.演绎推理，验证假说：测交实验验证（写出遗传图解）：6.得出结论：_。7.科学研究方法：8.检测方法：荧光标记法基因在染色体上呈，一条染色体上应该有基因。三、孟德尔遗传规律的现代解释阅读课本 P30，完成下列填空：细胞遗传学的研究结果表明，一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的_，不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的_。说和实验证据孟德尔遗说传规传律的质学习实难点运用类比推理理方方法解释基因位于染色体上自案基解释一萨顿假阅读基课本完成下列填空发现蝗体虫精子于列与卵细胞形过程中形等与分离列减过数自时保持整性的学存在式配只有对来源个行为由组合着基配明显有关系科验研究态结构组材料用果蝇的科验选取填优是设计果红眼时验雌雄基白交从这萨相设雌状设看表中组基型之的理间量?验?基孟?染?完?离科存?子?在?证?基料?式?基?推?据孟基萨?式基?于?性?眼?在?虫?之?传?优?相?学习必备 欢迎下载 内容 基因的分离规律 基因的自由组合规律 描述对象 同源染色体上的 行为特点 具有一定的 分离或组合 发生时间 结果 等位基因随的分开而 非同源染色体上的非等位基因 四、知识点拨 1、生物的基因都位于染色体上吗？不一定。真核生物的细胞核基因都位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞的线粒体和叶绿体的DNA 上。原核细胞中无染色体，原核细胞的基因在拟核 DNA 或者细胞质的质粒 DNA 上。多数生物是真核生物，所以说多数基因位于染色体上。2、基因与染色体的数目关系 每条染色体上的基因数目是很多的，并不只一个。因为我们人类只有 46 条染色体，却有几万个基因。3、基因的自由组合定律 位于非同源染色体上的非等位基因 的分离或组合是互不干扰，也就是在减数分裂的时候，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因是自由组合的。这里的非等位基因自由组合一定是非同源染色体上的，如果是同源染色体上的非等位自由就不可能自由组合了。4、类比推理与假说演绎法的结论都正确吗？前者不一定正确，后者一定正确。说和实验证据孟德尔遗说传规传律的质学习实难点运用类比推理理方方法解释基因位于染色体上自案基解释一萨顿假阅读基课本完成下列填空发现蝗体虫精子于列与卵细胞形过程中形等与分离列减过数自时保持整性的学存在式配只有对来源个行为由组合着基配明显有关系科验研究态结构组材料用果蝇的科验选取填优是设计果红眼时验雌雄基白交从这萨相设雌状设看表中组基型之的理间量?验?基孟?染?完?离科存?子?在?证?基料?式?基?推?据孟基萨?式基?于?性?眼?在?虫?之?传?优?相?