三年级下册美术教案-第5课 荷花美丨赣美版(4).docx

荷花美 教材分析本课属于“造型.表现”的学习领域。体验蜡笔水彩画不溶于水的特殊效果。教材中的图片很好地表现了荷花美，示范画及绘画步骤也较好地呈现了蜡笔水彩画的特点，给学生提供了较好的参考资料。教学目标(一)知识与技能1. 启发学生对荷花的形状特点、质感进行细致的观察比较。2. 学生能掌握用现场的画具材料画出美丽的荷花，激发学生的创造性思维。（二）过程与方法学习线描绘画，掌握色彩应用，初步掌握画荷花要点和方法及画面构图，启发学生对美术的兴趣。（三）情感态度与价值观1.感受作品的美，增强审美意识，树立乐观的生活态度。2.通过表现荷花，培养学生热爱大自然，热爱生活的情操，鼓励创造性思维。教材重难点使用不同的画具画荷花，对整体造型的把握及色彩运用。教学过程（一）引入新课通过本学期语文课上叶圣陶先生的一篇散文荷花请同学朗读其中片段。(荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱账得马上要破裂似的。)同学们也喜欢荷花吧，从古至今荷花就是许多文人墨客喜欢表现的对象，人们之所以喜欢荷花，不仅是因为荷花的美丽与清香，还因为他有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖的”的品质。这节课我们一起走进荷花的世界，学习第五课荷花美（二）讲授新课1.我们先来欣赏一段荷花视频，一起来感受荷花的美丽。（荷花视频播放）（荷花图片播放） 不论是刚才欣赏动态的荷花还是静态不同姿态的荷花图片我们都能感受到荷花在阳光的照耀下显得格外美丽。 可以说不论是古代的艺术大师、文学家还是近现代画家和摄影师，都非常热衷于描绘和记录荷花的点点滴滴。2.名家作品图片欣赏 （课件图片欣赏） 比如宋代吴炳的出水芙蓉、明代徐渭的墨荷、近现代回家的吴昌硕和齐白石的荷花图都有流传至今。每个画家的手法不一样，但是目的确实一样的，就是将人类美化的道德品性寄托在荷莲上，不仅赞美荷花的美丽与清香，更是赞美它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品质。3.分析荷花的基本结构 荷叶 荷梗 荷花花瓣 藕 花蕾、莲蓬、根4.教师线描示范荷花的基本结构荷叶、 荷梗、荷花花瓣、藕、花蕾、莲蓬、根 5.欣赏多种表现技法 水墨画、水彩画、油棒画等，今天老师给同学们介绍一种新的画法“油水分离法”。(三) 作业练习用蜡笔或者油画棒画一幅荷花及荷叶图，用深蓝色或者菜色颜料薄涂底色。(四） 展示你们的荷花作品看看谁画得生动、自然、流畅、 动人。(五） 评价、课堂小结。