家庭教育中常见的50个问题教育管理_-教育管理.pdf
家庭教育中常见的50个问题 每一个孩子出生的时候都是一样的，光着身子来到这个世界，只会哇哇地大哭，不会说话、不会写字、不会在法庭与人辩论、也不会拿着手术刀做手术。可当孩子 渐渐地长大了，他们有的人会成为律师、医生、商人;有的人却会成为流浪汉、穷 鬼、流氓。不是因为这些孩子或聪明或笨，也不是因为他们的家境或富裕或贫穷，而 是后天的教育环境因素在很大程度上决定了孩子们以后的人生观。英国的教育思想家洛克很早就提到过,家庭教育一定要慎重乂慎重，不可以掉 以轻心，他说：“教育上的错误和配错了药一样，笫一次弄错了，决不能指望用第二次 和第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。”有可能说得有一点夸张,但是家 长在教育自己的孩子之前确实是有必要知道一些常识的东西,至少这样犯的错误更 少，错误的影响也会更小。错误一:把孩子当成自己的玩具。中国著名作家老舍先生说：“摩登夫妇，教三 四岁小孩识字，客来则表演一番，是以儿童为玩物,而忘了儿童的身心教育棋慢，不可 助长也。错误二:期待孩子的感谢。很多母亲都认为:我养育了你,我有特权去指使你。这些母亲在为孩子奉献的时候，其实也在内心对孩子有所期待,希望孩子能够按照自 己所预想的方式去成长。如果孩子并不如其所愿,她们就会深深地失望，并用这种失 望去伤害孩子。错误三:和孩子没有亲密接触。著名精神分析大师弗洛伊德提过:，对一个出生 不久的婴儿来说,除了需要被细心地照料之外，还需要和母 亲有温柔的身体接触。不要以为这是一件小事悄，美国纽约大学的曾做了一个 触摸心理实验，实验的结果表明，缺乏和父母身体接触的儿童,长大后普遍缺乏温情 和体贴，而且也往往不自信，自我评价偏低，这样的孩子总是不懂得想别人传达自己 的快乐情绪，对周围的人也冷漠没有亲和力。错误四：不理会孩子的哭闹。哭，是孩子在用自己的方式和家长做沟通。错误五：习惯责备孩子淘气。孩子淘气并非全是坏事惜，那是孩子在用自己的 方式进行探索，并且能从淘气的过程中学会不少东西。错误六:对孩子缺少耐心。孩子的成长是循序渐进的，每一点进步都需要一定 的时间，一个家长要耐心地期待着孩子的进步，不要试图超越自然规律对孩子的成长 抱焦急的心态。错误七:喜欢和别人的孩子做比较。世界上没有两个孩子的完全一样的，每一 个孩子都有自己相应的优点和缺点，能力和特长也各不相同，但是很多家长却总是喜 欢把自己的孩子和别的孩子比较,然后一味地抬高别人，贬低自己的孩子。错误八:忽略孩子的自尊O孩子的心是稚嫩的，需要格外的呵护,尤其在自厚心 上。只要是有自尊心和爱心的父母都会注意到这一点。但是很多父母经常在不经意 中伤害了孩子的自尊心。错误九:打扰孩子做他喜欢的事情。很多家长都把孩子的一些行为看成是在胡 闹，如果不加阻止就是对孩子的纵容，而事实是当孩子淘气的时候，也是他最聚精会 神的时刻,他把所有的注意都放在了自己渴望知道的东西上，家长过在这个时候干涉 孩子，孩子专注的情绪会被打扰，这对孩子的大脑发育是很不利的，孩子正是在专注 的行为里培养自己的对事物的判断能力,现在一些孩子常见的“感统失调症”，往往 就是因为缺少行动的自由造成的。错误十:总是做坏的示范。当孩子还没有与外界有更多的接触以前，父母在他 们的心U中就是一个权威，父母的一切言行在他们看来都应该是正确的，很少有孩子 会在童年的时候怀疑自己父母的正确性。所以孩子会把父母的言行当成是自己行为 的一个范本，因为父母既然如此那自己这样错肯定也不会错。在孩子有正确是是非 观念询，是否符合家长的做法是他们内心评价是非的唯一尺度，即便是家长的错误他 们也会盲LI模仿，而且这些行为一旦重复下去就会成为一种习惯，即使后来孩子意识 到这是错误的，形成的习惯在短时间内也很难改掉。错误十一:不给孩子做梦的机会。我们每个人小时候都有美好的梦想，正是这 些梦想为我们未来种下了成功的种子。梦想是行动的前奏，需要经营。经营梦想，就 是通过自己不懈的努力，把看似遥远其至有些荒唐的梦想一步步变成现实。孩子也 许会在成长的时候忘却一写字不会在法庭与人辩论也不会拿着手术刀做手术可当孩子渐渐地长大了他们有的人会成为律师医生商人有的人却会成为流浪汉穷鬼流氓不是因为这些孩子或聪明或笨也不是因为他们的家境或富裕或贫穷而是后天的教育环境因素在以轻心他说教育上的错误和配错了药一样笫一次弄错了决不指望用第二次和第三次去补救它们的影响是终生清洗不掉的有可说得有一点夸张但是家长在教育自己的孩子之前确实是有必要知道一些常识的东西至少这样犯的错误更少错一番是以儿童为玩物而忘了儿童的身心教育棋慢不可助长也错误二期待孩子的感谢很多母亲都认为我养育了你我有特权去指使你这些母亲在为孩子奉献的时候其实也在内心对孩子有所期待希望孩子够按照自己所预想的方式去成长如些梦想并有一些新的梦想，但正是因为梦想的存在孩子才 有了努力的冲动和渴望。错误十二:孩子的心事无处诉说。倾诉是一个很好的发泄方式。孩子内心的苦 闷若是无人知晓，只会让孩子背上沉重的精神负担，心理学家们一直提倡合理地释放 心中的情绪，让孩子大声地说就是一种释放的方式，孩子再小也有自己的苦恼，而且 他们因为心智的薄弱，承受能力更脆弱，一些在成人世界根本不能称为问题的问题都 会成为他们承重的精神负担。家长如果认真倾听孩子，哪怕是对孩子的苦恼不能给 予任何实际的帮助，至少也会在精神上让孩子感觉父母是在支持自己鼓励自己，而不 是和自己在相反的立场。错误十三:把拳头作为唯一的工具。在一些欧美国家，打孩子会被认为是虐待，是要受到法律制裁的。要想让孩子有一个清楚明白的是非观,拳头是不起任何作用 的，而且也根本不可能仅仅凭借暴力就让孩子一直屈服。错误十四：缺少对金钱的教育。有很多父母在为工作忙碌的时候陪伴孩子的时 间日益减少，于是忙碌的他们喜欢用金钱来表示对孩子的关爱,其实这样做是非常错 误的，一是金钱不能替代父爱和母爱，此外，他也会让孩子对金钱产生不正确的认 识。孩子对金钱于财富的认识也是需要教育的，而且这种教育主要依黑家庭的力量 来进行教育。错误十五:不原谅孩子的错误。如果孩子是真心懊悔，就不要一直重复地把他 的错误重提。错误十六:家不是孩子惜感的归宿。很多家长不懂得家对孩子的悄感发育有多 么重要的重要作用，他们总是以为给孩子足够的物质关心就足够了，常常无意识地给 孩子带来很多压力，不关心孩子的内心感受，这样的孩子，很难健康快乐地生活。错误十七：以为成长是孩子一个人的事悄。孟子说过，“未有学养而后嫁”，没 有人能在生儿育女之前就学会如何教育孩子，也没有人能不需要学习就无师自通。也许在国小,会有老师教我们识字数数;到了国中，会有老师教我们什么是化学方程 式;到了大学，我们会学会很多和我们将来的职业有关的学位，但是对于如何去养育 一个孩子，却没有人来教我们，家庭教育是需要家长和孩子一起学习的。写字不会在法庭与人辩论也不会拿着手术刀做手术可当孩子渐渐地长大了他们有的人会成为律师医生商人有的人却会成为流浪汉穷鬼流氓不是因为这些孩子或聪明或笨也不是因为他们的家境或富裕或贫穷而是后天的教育环境因素在以轻心他说教育上的错误和配错了药一样笫一次弄错了决不指望用第二次和第三次去补救它们的影响是终生清洗不掉的有可说得有一点夸张但是家长在教育自己的孩子之前确实是有必要知道一些常识的东西至少这样犯的错误更少错一番是以儿童为玩物而忘了儿童的身心教育棋慢不可助长也错误二期待孩子的感谢很多母亲都认为我养育了你我有特权去指使你这些母亲在为孩子奉献的时候其实也在内心对孩子有所期待希望孩子够按照自己所预想的方式去成长如错误十八:不懂得如何惩罚孩子。当孩子犯了错误，家长正确的做法是在惩罚 的同时让孩子学会补救，而不是做无意义的处罚，因为当错误已经形成，再加上另一 个错误也不会是正确，只有补救才是最好的教育。错误十九:不懂得道德的教育。急 功近利的教育常常让家长们只重视孩子知识的积累，却忽略了对其道德品质的培 养。道德并不是可有可无的东西。发明了激光排字技术，被人称为“现代毕升”的 著名计算机专家王选先生就很重视人格的培养，作为一个科技团队的领导人，高尚的 人格是团结所有同事，提高团队效率的重要保证。错误二十：习惯坚持自己的错误。家长如果犯了错误，最忌讳的就是碍于自己 家长的权威而不肯轻易承认错误，让错误一再重复。错误二十一:给孩子错误的饮食。食补不是越多越好，发明家爱迪生曾经说美 国人越来越笨了，因为他们越吃越好了。吃得好了还会笨吗?原来是因为若是一直处 于饱食状态，胃会过于疲劳，并且伤害到大脑。错误二十二:不肯赞美孩子。日本有 一儿童教育学家的一项研究表明，孩子经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的，其 成才率前者比后者高五倍。其实，中国伟大的教育学家陶行知先生，早在半个世纪前 就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。而相信孩子，解放孩子,首先就要学会夸奖孩子。没有夸奖就没有教育。写字不会在法庭与人辩论也不会拿着手术刀做手术可当孩子渐渐地长大了他们有的人会成为律师医生商人有的人却会成为流浪汉穷鬼流氓不是因为这些孩子或聪明或笨也不是因为他们的家境或富裕或贫穷而是后天的教育环境因素在以轻心他说教育上的错误和配错了药一样笫一次弄错了决不指望用第二次和第三次去补救它们的影响是终生清洗不掉的有可说得有一点夸张但是家长在教育自己的孩子之前确实是有必要知道一些常识的东西至少这样犯的错误更少错一番是以儿童为玩物而忘了儿童的身心教育棋慢不可助长也错误二期待孩子的感谢很多母亲都认为我养育了你我有特权去指使你这些母亲在为孩子奉献的时候其实也在内心对孩子有所期待希望孩子够按照自己所预想的方式去成长如错误二十三:缺少有效的沟通。孩子们发怒或是调皮捣蛋往往都是有极其隐秘 的心理原因的。当他表现出烦躁、故意顶撞家长或者说粗话等不良好行为的石斛，许多父母往往并没有注意到他这种行为背后所隐藏的深层心理意义。而只是厉声批 评孩子，这种批评就不能对症下药。错误二十四:家庭教育思想不一致。如果你与你的配偶之间意见不一致，就为 孩子逃避责任提供了最好的机会。错误二十五:轻视对孩子心理的教育。健康的定义在今天的涵义显然已经是远 远地不只是身体健康那么简单了。孩子如果生了病，我们会看他的病是否严重，如果 只是感冒头疼这样的常见病，家长用家里常备的简单的药物就可以解决了，而不用专 门去医院挂个号。同样的，孩子面临的心理问题的时候也很多,但是只有一小部分到 了需要请教心理医生的地步的，一般情况下，这些问题就像感冒一样,家长只要稍加 注意就 可以处理。但是问题不严重不表示就没有问题，感冒头疼如果不及时治疗都有 可能要人命，心理问题如果积累多了也会形成严重的心理疾病,给孩子的成长带来巨 大的危害。错误二十六:什么样的孩子才会听话?家长稍加主要就会发现，听话的孩子往往 是那些常见胆小、怯懦，压抑自己不敢表达自己的意见，不与长辈争议的孩子。这些 孩子看上去是个特别听话、特别守纪律的好孩子，也不会和父母顶撞，因此常常被夸 奖，其实他们的心理最脆弱。错误二十七:埋怨孩子的怯懦。每个人都会有自己害怕 的东西，不仅仅是孩子，当然孩子害怕的东西会比大人更多一点，遇到一些特别单小 的孩子，他们可能会什么都怕，怕打雷，怕去医院，怕小动物，家长要让孩子面对恐惧,并和孩子一起战胜恐惧的心理。错误二十八:不让孩子事受游戏。亚里士多德曾经也说过，人是最早的功课就 是通过模仿来学习，孩子的游戏就是一种早期的功课。游戏是对智力的开发，能够帮 助孩子社会化，使孩子拥有健康的情绪。错误二十九:限制孩子的想象。一味地限制是造成当今中国孩子想象力贫乏的 根本原因。错误三十:在孩子面前争吵。在孩子心里留下长久的阴影。因为父母在吵架的 时候，总写字不会在法庭与人辩论也不会拿着手术刀做手术可当孩子渐渐地长大了他们有的人会成为律师医生商人有的人却会成为流浪汉穷鬼流氓不是因为这些孩子或聪明或笨也不是因为他们的家境或富裕或贫穷而是后天的教育环境因素在以轻心他说教育上的错误和配错了药一样笫一次弄错了决不指望用第二次和第三次去补救它们的影响是终生清洗不掉的有可说得有一点夸张但是家长在教育自己的孩子之前确实是有必要知道一些常识的东西至少这样犯的错误更少错一番是以儿童为玩物而忘了儿童的身心教育棋慢不可助长也错误二期待孩子的感谢很多母亲都认为我养育了你我有特权去指使你这些母亲在为孩子奉献的时候其实也在内心对孩子有所期待希望孩子够按照自己所预想的方式去成长如是会把孩子放在一边不管不顾，任山情绪失去控制，孩子会在这种恐怖的场 景中发现自己的父母具有攻击性地一面,他们随时都会担心自己是否会受到父母的 攻击。一方面，他看到父母的情绪都 失去控制，把自己扔在一边，他会感到自己随时都可能受到攻击。孩子也非常 担心如果父母感情不和会不会对自己的生活产生影响，因为对所有的小孩子而言，快 乐的家庭就意味着父母之间的和谐和父母对自己的关爱。错误三十一:忽略爱与性的教育。当孩子渐渐长大了以后,他会开始学着去爱，也开始对性好奇。很多家长认为这些事情就让孩子顺其自然地去发展，却不知道孩 子需要在爱和性方面也被教育。错误三十二:把自己的意愿变成孩子的意愿。孩子是一个有思想有主见的个体,但是家长常常忽略这一点。错误三十三:不让孩子参与家庭事务。在家庭里父母不让孩子做家务其实是给 孩子的温柔一刀,这会让孩子觉得自己很无能，家长限制了他们利用发现自己能力的 机会，当孩子对自己产生好奇的时候，家长的保护其实是在向他们的积极性泼冷水，孩子无法体验到自己的能力。错误三十四：把孩子的消极理解为懒惰。孩子不是超人，成人也会有状态低迷 的时候孩子就更不可能随时斗志昂扬了，不要总是对孩子被动的行为表示指责，如果 他不是一个天生懒惰的孩子，他的突然混乱和拖沓可能是他真的累了，他的积极性已 经受到了打击。写字不会在法庭与人辩论也不会拿着手术刀做手术可当孩子渐渐地长大了他们有的人会成为律师医生商人有的人却会成为流浪汉穷鬼流氓不是因为这些孩子或聪明或笨也不是因为他们的家境或富裕或贫穷而是后天的教育环境因素在以轻心他说教育上的错误和配错了药一样笫一次弄错了决不指望用第二次和第三次去补救它们的影响是终生清洗不掉的有可说得有一点夸张但是家长在教育自己的孩子之前确实是有必要知道一些常识的东西至少这样犯的错误更少错一番是以儿童为玩物而忘了儿童的身心教育棋慢不可助长也错误二期待孩子的感谢很多母亲都认为我养育了你我有特权去指使你这些母亲在为孩子奉献的时候其实也在内心对孩子有所期待希望孩子够按照自己所预想的方式去成长如错误三十五:把成绩看得太重要。家长教育孩子的最终LI的是什么呢？当孩子 还在学校的时候,家长总是把学习成绩当成了是评价一个孩 子的唯一指标，而当孩子走出了学校之后，却发现没有了分数这有一参考，自己 不知道该做些什么，因此变得十分地迷茫。错误三十六:不让孩子体验挫折。家长总是渴望给孩子一个安宇的成长环境，因此不愿意让孩子在童年的时候吃太多的苦，但是这样的孩子因为在童年时期很少 遭受挫折，长大后就会因为不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。错误三十七:不给孩子独立的机会。随着年龄的增长，孩子的自我意识会不断 地高涨，孩子们都会开始萌生出独立的愿望。在这个时候，偏偏很多父母却不愿意让 孩子独立，其至对孩子的独立精神有很大的恐惧。限制孩子的独立不仅对孩子的成 长有反作用，也不利于维护亲子之间的良好关系。错误三十八:挑剔孩子的朋友。家长其实不应该去干涉孩子的交友，没有一个 家长知道孩子需要什么样的朋友，当你替孩子筛选朋友的时候,其实是在替孩子选择 孤独。错误三十九:不做一个独立的家长。因为有很多时候，不是孩子不独立,而是家 长不独立。孩子长到了一定的年纪，自然而然会产生独立的念头.想离开父母去外面 的世界闯荡一番，在一些家庭，尤其是做妈妈的，当有了孩子以后她生活的一切的重 心都变成了孩子,孩子似乎成了她的唯一寄托，她可能会倾心于研究如何教育孩子，也把孩子教育得很成功,但是当孩子到了一定年龄需要独立的时候，她却会以孩子还 不具 备独立能力的借口不让孩子离开。这个时候并不是孩子过于依恋父母，而是父 母过于依恋孩子。写字不会在法庭与人辩论也不会拿着手术刀做手术可当孩子渐渐地长大了他们有的人会成为律师医生商人有的人却会成为流浪汉穷鬼流氓不是因为这些孩子或聪明或笨也不是因为他们的家境或富裕或贫穷而是后天的教育环境因素在以轻心他说教育上的错误和配错了药一样笫一次弄错了决不指望用第二次和第三次去补救它们的影响是终生清洗不掉的有可说得有一点夸张但是家长在教育自己的孩子之前确实是有必要知道一些常识的东西至少这样犯的错误更少错一番是以儿童为玩物而忘了儿童的身心教育棋慢不可助长也错误二期待孩子的感谢很多母亲都认为我养育了你我有特权去指使你这些母亲在为孩子奉献的时候其实也在内心对孩子有所期待希望孩子够按照自己所预想的方式去成长如错误四十：让孩子只关注自己。孩子的自私心理不是天生的，而是在后天环境 中逐渐形成的。其中最重要的原因是父母对孩子的娇惯溺爱，把孩子视为家庭中心,一切都只关注孩子，在这样的环境中，孩子的心中只有自己,他只会关注自己,想不到 关心别人。错误四十一:不与孩子分享。当孩子能和家人一起分方成长过程，对孩子而言，是一种鼓励，也是一种教育。每个父母都爱自己的孩子,也都应该学习如何去正确、适当地爱自己的孩子。孩子拥有和家长分享的权利，家庭生活里一切责任、荣誉、悲伤、喜悦家长都可以和孩子分享。错误四十二:给孩子制造焦虑。越来越多的孩 子因心理压力过大而受情绪障碍和行为问题的困扰，而孩子的这种焦虑很多时候就 往往来自自己的父母，若任由沉重的压力加在学生心头，长期得不到释放，则不利于 孩子的健康成长。错误四十三:把孩子当作比较炫耀的东西。有很多家长都把孩子当成了自己炫 耀的资本，尤其是有些不得志的家长，他们总是把自己没有实现的理想寄托在了孩子 的身上，渴望孩子来替自己圆梦:，自己没有读过大学，就希望孩子能够考上一个好的 大学；自己喜欢琴棋书画年轻的时候没有机会系统地学习，就让孩子去学习并指望孩 子可以学出一点成绩；自己不擅长体育,就要求儿子勤学苦练跑得比谁都快当孩 子有 了一些成绩的时候家长似乎就可以把孩子的成绩当作自己的骄傲，家长为孩子 自豪是一件正常的事，但不能因为自己的过度夸耀给孩子带来不必要的压力。错误四十四：使用语言的暴力。有不少父母都已经意识到使用暴力对孩子产生 的良影响，但是却很少有父母注意到，语言也会给孩子带来伤害。父母的言语暴力对 孩子也是一种虐待，尤其是当暴力的家长越来越少的时候，对孩子进行语言暴力的却 是越来越多,通过粗暴的、羞辱性的、威胁性的语言来谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑孩 子。写字不会在法庭与人辩论也不会拿着手术刀做手术可当孩子渐渐地长大了他们有的人会成为律师医生商人有的人却会成为流浪汉穷鬼流氓不是因为这些孩子或聪明或笨也不是因为他们的家境或富裕或贫穷而是后天的教育环境因素在以轻心他说教育上的错误和配错了药一样笫一次弄错了决不指望用第二次和第三次去补救它们的影响是终生清洗不掉的有可说得有一点夸张但是家长在教育自己的孩子之前确实是有必要知道一些常识的东西至少这样犯的错误更少错一番是以儿童为玩物而忘了儿童的身心教育棋慢不可助长也错误二期待孩子的感谢很多母亲都认为我养育了你我有特权去指使你这些母亲在为孩子奉献的时候其实也在内心对孩子有所期待希望孩子够按照自己所预想的方式去成长如错误四十五:不给孩子放松的机会。很多家长本来是很爱自己的孩子的，但是 却常常让孩子在家里感受到压力和焦虑，因为父母总是忽略孩子精神层面的需求，对 孩子有太多的管束，压抑的家庭氛围读孩子的心理健康非常不利。错误四十六:窥视孩子的秘密。确实有很多家长都以为小孩对父母不应该有隐 瞒,他们希望了解孩子达的一切，也希望自己的孩子敞开心扉对自己没有隐瞒。但即 使是一个小孩子，也不可能对家长什么都说的。在这个问题上，家长应该把孩子当成 是一个独立的个体来看待，而不是一直把孩子当作是孩子.错误四十七:缺乏个性化的教育。作家龙应台说过,我们现在的教育是求同的，就是想要制造出一些一模一样的孩子,我们给每个孩子都准备有个大框框，然后把孩 子放进去，凡是超出框的东西都通通给孩子“喀 嚓”一声全部剪去，于是所有的孩子都一模一样,像方方正正地机器人，没有一 点自己的个性。错误四十八：让孩子失去学习的乐趣。一个孩子，从他出生的时候开始,他就在 以惊人的速度学习着，对于周围的一切，孩子都是充满着好奇地想要去了解。可以不 夸张地说，学习应该是孩子的本能，每一个孩子的内心都是积极地渴望着学习的，可 是当这些孩子一但进入了学校，这样的渴望就消失了，他们开始厌倦学校的生活,开 始把学习当做是一种负担，一种枯燥但是必须要完成的活动。是什么让孩子不愿意 在学习呢,就是因为我们的家长和学校，把原本快乐地学习变成了机械地教育，让孩 子失去了学习了的乐趣，不是孩子不爱学习，而是学习的方式无法让他保持积极性。错误四十九:急于下结论。孩子的想法和我们总是有天壤之别，家长总是习惯 了用自己的方式去推测孩子的动机，结果让孩子的想法被误解。错误五十:不和孩子做朋友。每一个人当了有了心事，无论是喜或忧伤都渴望 找人分享或分担，他们最想倾诉的人，总最了解自己的和自己最亲密的朋友。父母总 是渴望自己能读懂孩子的心事，但是孩子最想倾诉的对象，很少是的父母。要想让读 懂孩子的心事，最好的写字不会在法庭与人辩论也不会拿着手术刀做手术可当孩子渐渐地长大了他们有的人会成为律师医生商人有的人却会成为流浪汉穷鬼流氓不是因为这些孩子或聪明或笨也不是因为他们的家境或富裕或贫穷而是后天的教育环境因素在以轻心他说教育上的错误和配错了药一样笫一次弄错了决不指望用第二次和第三次去补救它们的影响是终生清洗不掉的有可说得有一点夸张但是家长在教育自己的孩子之前确实是有必要知道一些常识的东西至少这样犯的错误更少错一番是以儿童为玩物而忘了儿童的身心教育棋慢不可助长也错误二期待孩子的感谢很多母亲都认为我养育了你我有特权去指使你这些母亲在为孩子奉献的时候其实也在内心对孩子有所期待希望孩子够按照自己所预想的方式去成长如办法就是让孩子主动告诉你，怎样才能让孩子主动说岀自己的 心事呢?就需要父母把孩子培养他成为自己无所不谈的朋友。写字不会在法庭与人辩论也不会拿着手术刀做手术可当孩子渐渐地长大了他们有的人会成为律师医生商人有的人却会成为流浪汉穷鬼流氓不是因为这些孩子或聪明或笨也不是因为他们的家境或富裕或贫穷而是后天的教育环境因素在以轻心他说教育上的错误和配错了药一样笫一次弄错了决不指望用第二次和第三次去补救它们的影响是终生清洗不掉的有可说得有一点夸张但是家长在教育自己的孩子之前确实是有必要知道一些常识的东西至少这样犯的错误更少错一番是以儿童为玩物而忘了儿童的身心教育棋慢不可助长也错误二期待孩子的感谢很多母亲都认为我养育了你我有特权去指使你这些母亲在为孩子奉献的时候其实也在内心对孩子有所期待希望孩子够按照自己所预想的方式去成长如
