《时间在流逝》教案分析_-.pdf

学习必备 欢迎下载 时间在流逝教案分析 【教学目标】科学概念 “时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（即时长）。2借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计时间。过程和方法 运用各种方法感受一分钟的长短。2根据估计一分钟时长的经验，比较合理地估计 10 分钟持续的时间。情感态度价值观 .意识到只凭主观感受，有时是不正确的。2我们要珍惜时间。【养成教育训练点】培养学生珍惜时间的习惯。【教学重点】运用多种方法感受 1 分钟的长短 【教学难点】对“时间在流逝”的理解。【教学过程】一、谜语导入，揭示新课 学习必备 欢迎下载 观看多媒体出示的谜语，猜猜是什么？板书：时间 二、探究时刻，体验时长 活动一：估计现在几点 谈话：同学们，不看钟表，你能估计一下现在几点钟吗？请说出根据。（学生充分发言）（现在是第几节课、太阳等）2让我们对照时钟，来看看你的估计是否准确？（出示时钟）活动二：认识钟表 时钟对于同学们来说是非常熟悉的,下面让我们再来认识它。（展示：动态的时钟）认识秒针、分针、时针。2了解时间的进率 谈话：刚才钟表上秒针转一圈，表示时间流逝了多少？分针转一圈呢？小结：1 小时=60 分，1 分钟=60 秒；活动三:探究时间的长短 感受一秒钟的长短 （1）谈话：刚才大家知道了时间有秒，那可是滴哒一下就过去了！很短暂，让我们来感受一下一秒钟有多长。（：一秒嘀嗒声两次）（2）1 秒钟你可以做什么？（眨一下眼、拍一下手、呼借助自然界有规律运动的事物或现象我们可以估计时间过程和方法运用各种方法感受一分钟的长短根据估计一分钟时长的经验比较合理地估计分钟持续的时间情感态度价值观意识到只凭主观感受有时是不正确的我们要珍惜时间养成程一谜语导入揭示新课学习必备欢迎下载观看多媒体出示的谜语猜猜是什么板书时间二探究时刻体验时长活动一估计现在几点谈话同学们不看钟表你能估计一下现在几点钟吗请说出根据学生充分发言现在是第几节课太阳等让我们对它展示动态的时钟认识秒针分针时针了解时间的进率谈话刚才钟表上秒针转一圈表示时间流逝了多少分针转一圈呢小结小时分分钟秒活动三探究时间的长短感受一秒钟的长短谈话刚才大家知道了时间有秒那可是滴哒一下就过了很短学习必备 欢迎下载 吸一次、心跳一次、拍下桌子、翻一页书、写一个字、跳两下）师：一秒钟是多么神奇、多么宝贵啊！所以有个成语叫做“争分夺秒”！60 个珍贵的一秒钟汇集成了一分钟。2感受一分钟的长短 过渡：一分钟到底有多长呢？（1）感受一分钟 让我们来静静地感受一下。好，请大家看着钟面，跟着秒针走动的节奏，听着秒针走动的滴答声，静数一分钟！听完，说感受。（2）估计一分钟 游戏：不看钟表，老师说开始时，每个同学头低下，闭上眼睛，自己在心里估计，1 分钟到了，睁开眼睛。记录实际用时多少，误差是多少。（3）一分钟能干什么 谈话：大家基本上能准确的估计一分钟了，那在一分钟里你能干些什么，我们来试试，请你先想想你要做些什么？统计：学生一分钟能做的事。（生充分发言：拍 60 次掌，数 60 次“滴答”，眨 60 次眼，走 60 步，做 4 道脱式计算题，跳绳，呼吸，）谈话：一分钟很短，但大家却做了很多事情，我们一起来看看在生活中，一分钟你能做哪些事情。借助自然界有规律运动的事物或现象我们可以估计时间过程和方法运用各种方法感受一分钟的长短根据估计一分钟时长的经验比较合理地估计分钟持续的时间情感态度价值观意识到只凭主观感受有时是不正确的我们要珍惜时间养成程一谜语导入揭示新课学习必备欢迎下载观看多媒体出示的谜语猜猜是什么板书时间二探究时刻体验时长活动一估计现在几点谈话同学们不看钟表你能估计一下现在几点钟吗请说出根据学生充分发言现在是第几节课太阳等让我们对它展示动态的时钟认识秒针分针时针了解时间的进率谈话刚才钟表上秒针转一圈表示时间流逝了多少分针转一圈呢小结小时分分钟秒活动三探究时间的长短感受一秒钟的长短谈话刚才大家知道了时间有秒那可是滴哒一下就过了很短学习必备 欢迎下载 出示：口算题和抄写 3估计更长的时间 （1）现在，我们能比较准确地估计一分钟了，那么，如果让我们估计 10 分钟、1 小时所持续的时间，我们有哪些方法？（2）小组讨论、全班交流。小结：知道了 1 分钟，就很容易估计 10 分钟、1 小时时间的长短。活动四:感受时间的“快慢”谈话：时间过得真快！下面我们来放松一下，看一段视频和游戏（分别 1 分钟）。说说你有什么感受？2讨论：估计这两段时间一样长吗？3 说说同是 1 分钟有什么不同的感受？在你的生活中，什么时候感觉时间过得特别快？什么时候感觉时间过得特别慢？4那时间真的有快有慢吗？5谈话：是呀！时间是没有快慢的，只不过是我们的感觉而已！从上课到现在又过去多长时间？6对比时间：我们还能回到上课前的时间吗？是啊！时间在不停地流逝，过去了就永远回不来了。7那我们应该怎样对待时间呢？（珍惜时间、合理利用时间，做时间的小主人）借助自然界有规律运动的事物或现象我们可以估计时间过程和方法运用各种方法感受一分钟的长短根据估计一分钟时长的经验比较合理地估计分钟持续的时间情感态度价值观意识到只凭主观感受有时是不正确的我们要珍惜时间养成程一谜语导入揭示新课学习必备欢迎下载观看多媒体出示的谜语猜猜是什么板书时间二探究时刻体验时长活动一估计现在几点谈话同学们不看钟表你能估计一下现在几点钟吗请说出根据学生充分发言现在是第几节课太阳等让我们对它展示动态的时钟认识秒针分针时针了解时间的进率谈话刚才钟表上秒针转一圈表示时间流逝了多少分针转一圈呢小结小时分分钟秒活动三探究时间的长短感受一秒钟的长短谈话刚才大家知道了时间有秒那可是滴哒一下就过了很短学习必备 欢迎下载 三、课堂小结 谈谈本节课的收获。2总结：同学们说得可真好，老师再送给大家一份小礼物，有关时间的格言。【板书设计】.时间在流逝 秒钟 分钟 小时 珍惜时间 借助自然界有规律运动的事物或现象我们可以估计时间过程和方法运用各种方法感受一分钟的长短根据估计一分钟时长的经验比较合理地估计分钟持续的时间情感态度价值观意识到只凭主观感受有时是不正确的我们要珍惜时间养成程一谜语导入揭示新课学习必备欢迎下载观看多媒体出示的谜语猜猜是什么板书时间二探究时刻体验时长活动一估计现在几点谈话同学们不看钟表你能估计一下现在几点钟吗请说出根据学生充分发言现在是第几节课太阳等让我们对它展示动态的时钟认识秒针分针时针了解时间的进率谈话刚才钟表上秒针转一圈表示时间流逝了多少分针转一圈呢小结小时分分钟秒活动三探究时间的长短感受一秒钟的长短谈话刚才大家知道了时间有秒那可是滴哒一下就过了很短