一年级数学下册学业评价方案试题_-初中教育.pdf

精品资料 欢迎下载 闫垌小学一年级数学下册学业评价方案 一、评价依据 1.能辨认立体图形和平面图形；能根据自己选定的标准对图形进行分类，感受分类与分类标准的关系。2.在超市购物的情景中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系，能进行简单的计算。3.通过观察，使学生发现图形或数字排列的简单规律；培养学生初步的观察能力、数学表征能力和推理能力。二、评价内容 项目一：我是小能手 包括本学期的知识点：平面图形、分类和整理 项目二：超市购物 包括本学期知识点：认识人民币 项目三：小小设计师 包括本学期知识点：找规律 三、评价形式 项目一：我是小能手（10分）问题 1：请你将这些图形进行分类（给出图片，学生动手操作）包括立体图形（长方体、正方体、圆柱、球）和平面图形（长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆）问题 2：请将你的结果选择一种方式整理你的分类结果（统计表或象形统计图。）精品资料 欢迎下载 项目二：超市购物（10分）包括本学期知识点：认识人民币 模拟超市购物的方式进行 项目三：小小设计师（10分）包括本学期知识点：找规律 第 1步：请你找一找这幅画中有规律排列的事物。课前准备多幅主题图，里面藏着多幅有规律排列的事物。教师随机选择 1 幅进行考查。第 2步：请你选择你喜欢的几种物体并将它们有规律的贴在你的展示表上。提供物品：多种类型贴画。四、评价标准 项目一：我是小能手（10分）评价标准：问题 1.找到 1 种标准分类得 3 星；2 种标准分类得 4 星；3 种和 3 种以上得 5 星。问题 2.结果正确，整理清晰得 5 星；结果正确整理不清晰得 4 星；部分结果不正确得 3 星。项目二：超市购物（10分）评价标准：能够表达清晰、正确计算得 9-10 星；正确计算，表达不太清晰得 7-8 星；不能计算正确或者付钱得 5-6 星，交流困难，不能正确计算得 3-4 星。项目三：小小设计师（10分）评价标准：第 1 步.能够准确找到 1 种有规律排列的事物得 3 星；能够准确找到 2 种有规律排列的事物得 4 星；能够准确找到 3 种或 3 种以上有规律排列的事物得 5 星；评价标准：第 2 步.能够正确排列规律并且美观得 5 星；能够正确排列但不美观得 4 星；不能排列规律得 3 星。的标准对图形进行分类感受分类与分类标准的关系在超市购物的情景中认识元角分并了解它们之间的关系能进行简单的计算通过观察使学生发现图形或数字排列的简单规律培养学生初步的观察能力数学表征能力和推理能力二评价内三小小设计师包括本学期知识点找规律三评价形式项目一我是小能手分问题请你将这些图形进行分类给出图片学生动手操作包括立体图形长方体正方体圆柱球和平面图形长方形正方形三角形平行四边形圆问题请将你的结果选一种方超市购物的方式进行项目三小小设计师分包括本学期知识点找规律第步请你找一找这幅画中有规律排列的事物课前准备多幅主题图里面藏着多幅有规律排列的事物教师随机选择幅进行考查第步请你选择你喜欢的几种物体并将它们有