独坐敬亭山导学案设计建筑施工组织_-中学学案.pdf

独坐敬亭山 导学案设计 课题 独坐敬亭山 时间 2013,2,26 学 习 项 目 学习内容 独坐敬亭山 学习目标 知识与能力：过程与方法：情感态度与价值观：1,我会写诗词中出现的字词，能结合注释理解词义。2,我能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。3,我会背并默写古诗。4，我能在正确诵读中体会作者的思想感情，并感受古诗中的语言美、韵律美。学习重点 能够理解古诗词的意思，体会作者的思想感情。学习难点 能够理解古诗词的意思，体会作者的思想感情。学习过程（活动预设内容）学习准备 工具材料 课前练习 导入谈话 了解李白 教学课件 预习要求：1，反复朗读古诗，读准字音，读通句子，有节奏，练习背诵。2，理解词语：敬亭山 闲 厌 3，学会生字“亭”并能组词。4，知道古诗作者是谁 导入：上课之前，我们进行一次知识抢答：在众多的诗人中有两个最有名的诗人，一个称“诗仙”，一个称“诗圣”，他们分别是谁？（李白、杜甫）。我们现在一起来学习李白的另一首古诗独坐敬亭山吧。自学探疑 自 学 提 纲 1，反复朗读古诗，读准字音，读通句子，有节奏，练习背诵 2，理解词语：敬亭山：闲：厌：3，用“亭”组词 亭（）、（）、（）4，读注释，想一想诗句的意思 小组合作 讨论要求 按要求逐一自学后再讨论交流，把你的想法说给小组同学听，并做上标注 汇报展示 汇报提示 把你组的合作学习结果与大家分享。同时提出你组不同的看法与老师，同学探讨 练习测评 练测题目 1，选读李白的古诗 2、默写独坐敬亭山，3，我能说说诗句的大意 总结延伸 收获 任务 反思 1，你从这首诗中体会到诗人的什么感情?从哪一句诗可以看出呢？2，小组 检查背诵 3，反思 独坐敬亭山这首诗歌，是一首简单易懂的诗歌。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。一，我想了解这些学生能不能自己预习课文，并做一些简单的题目。第二点是这些学生在遇到难题的时候会不会自己想办法解决，（尽管不一定对）让我很高兴的是，这 些学生做题的时候都很认真。尽管遇到难题仍然能保持安静并想办法解决。整个班的纪律较好。但对诗句的理解还不够，还需加强训练。知识与能力我会写诗词中出现的字词能结合注释理解词义我能结合插图用自己的话说出诗句的意思我会背并默写古诗我能在正确诵读中体会作者的思想感情并感受古诗中的语言美韵律美学习重点能够理解古诗词的意思体会作者的思复朗读古诗读准字音读通句子有节奏练习背诵工具材料课前练习导入谈话理解词语敬亭山闲厌学会生字亭并能组词知道古诗作者是谁导入上课之前我们进行一次知识抢答在众的诗人中有两个最有名的诗人一个称诗仙一个称诗圣他们习背诵理解词语敬亭山闲厌用亭组词亭读注释想一想诗句的意思按要求逐一自学后再讨论交流把你的想法说给小组同学听并做上标注把你组的合作学习结果与大家分享同时提出你组不同的看法与老师同学探讨选读李白的古诗默写独