小学六年级语文上册第三单元习作课堂教学小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

小学六年级语文上册第三单元习作课堂教学案 班级 六（）学科 语文 上课日期 星期 课题 习作讲评 预设 2 课时 本课为第 2 课时 教学 目标 1.写人与人之间互相关爱的事情。2.要有真情实感。3.注意环境描写与心理活动的刻画。重点 注意人物的语言、动作、心理活动等。难点 注意环境描写与心理活动的刻画。教学 准备 小黑板 课件 序号 教学预设 二次备课 一、名言激趣 1、出示名言，激发修改兴趣 “写完后至少看两遍，竭力将可有可无的 字、句、段删去，毫不可惜。”鲁迅 “我把永别了武器的最后一页修改了 三十几遍，然后才满意。我把老人与海 的手稿读过将近两百遍 才最后付印。”海明威 2、交流习作 大声朗读习作，根据教师的批阅内容，同 桌间交流，互相讨论、评点。二、佳作共赏 这次习作要求大家写生活中相互关心令 人感动之事，写出真情实感，并且注意 动作、语言、心理等细节描写。看到好文章或精彩片断的同学请举手，或 者自荐。有没有写出真情实感？哪些情节描写得比较具体？是怎样写具体的？学生评点，教师总结。1、请写得好的同学朗读自己的习作 或习作片断，其他学生认真听，适当做笔记。学生自评。2、听了这篇作文，你最欣赏的是什么？3、教师推荐好文，师生共同评议。三、指点迷津 1、教师提出批阅中发现的问题，师生讨论如何修改。2、动手修改 3、学生根据受到的启发，分头修改自己的习作。四、汇报总结 指名汇报修改情况，师生评议。作业设计 板书设计 与人之间互相关爱的事情要有真情实感课题教学目标注意环境描写与心理活动的刻画重点注意人物的语言动作心理活动等难点注意环境描写与心理活动的刻画教学准备序号一小黑板课件教学预设二次备课名言激趣出示名言激发修改才满意我把老人与海的手稿读过将近两百遍才最后付印海明威交流习作大声朗读习作根据教师的批阅内容同桌间交流互相讨论评点二佳作共赏这次习作要求大家写生活中相互关心令人感动之事写出真情实感并且注意动作语言心理等体的学生评点教师总结请写得好的同学朗读自己的习作或习作片断其他学生认真听适当做笔记学生自评听了这篇作文你最欣赏的是什么教师推荐好文师生共同评议三指点迷津教师提出批阅中发现的问题师生讨论如何修改动手修改学 与人之间互相关爱的事情要有真情实感课题教学目标注意环境描写与心理活动的刻画重点注意人物的语言动作心理活动等难点注意环境描写与心理活动的刻画教学准备序号一小黑板课件教学预设二次备课名言激趣出示名言激发修改才满意我把老人与海的手稿读过将近两百遍才最后付印海明威交流习作大声朗读习作根据教师的批阅内容同桌间交流互相讨论评点二佳作共赏这次习作要求大家写生活中相互关心令人感动之事写出真情实感并且注意动作语言心理等体的学生评点教师总结请写得好的同学朗读自己的习作或习作片断其他学生认真听适当做笔记学生自评听了这篇作文你最欣赏的是什么教师推荐好文师生共同评议三指点迷津教师提出批阅中发现的问题师生讨论如何修改动手修改学