高中语文第三专题《登高》《琵琶行》同步训练苏教版必修高中教育_-高中教育.pdf

学习必备 欢迎下载 登高 琵琶行 登高 1下列加点的字注音有错误的一项是（）A.江渚（zh）潦倒（li o）刹那（ch）悲怆（chu ng）B.霜鬓（b n）萧飒（sh）狭隘（i）逮捕（d i）C.夔州（ku）荆州（j n）惘然（w ng）讣告（b）D.呼啸（xi o）匕首（b）舷窗（xi n）横亘（g ng）2下列词语解释有误的一项是（）A风急天高猿啸哀 高：高远 B渚清沙白鸟飞回 渚：水中小洲 C无边落木萧萧下 萧萧：象声词，风吹落叶的声音 D艰难苦恨繁霜鬓 苦恨：痛苦遗憾 3杜甫的登高一诗，被人称为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”，请选出 对其对仗理解不当的一项（）A首句“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏感。B颔联的对仗十分精工。“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉的对句出神入化。C颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。D颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵（时间）、横（空间）两方面着笔。4.对本诗的理解有误的一项是（）A.首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物进行了生动具体细致的刻画。B.颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物萧萧的落木、滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。C.颈联诗人点名诗旨。诗人登高望远，由无边的落木、不尽的长江，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。5.对这首诗赏析不正确的一项（）A全诗通过登写高所见景色，倾诉诗人长年飘泊，老病孤愁的感情，慷慨激越，动人心弦。B诗人在仰望茫无边际、萧萧而下的树叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水的同时，无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。C诗中的“万里”“百年”与颔联中的“无边”“不尽”相呼应，诗人的羁旅之愁与感就像落叶与江水一样，推排不尽，驱赶不绝，情景交融。D此诗首联着重刻画眼前景物，颔联着重渲染秋江气氛，颈联表达感情，从纵横两方面着笔，由多病缠身写到异乡飘泊，尾联又从白发日多，多病停杯归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。6.对这首诗赏析不正确的一项（）A前四句写登高见闻。首联围绕夔州的特定环境，诗人以“风急”二字带动全联，然后随着视线的移动依次引出“天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，这一联对仗工整，读来富有节奏感，共十四个字，字字精当，无一虚设，体现了杜甫非凡的艺术功力。学习必备 欢迎下载 B颔联集中表现了夔州秋天的典型特征，诗人仰望茫无边际、萧萧而下的树叶和奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时也深沉地抒发了自己的情怀，沉郁悲凉的诗句显示诗人出神入化的笔力。C前两联极力描写秋景，直至颈联才点出一个“秋”字，“独登台”表明诗人是在高处远眺，“悲秋”二字写得沉痛，秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉悲壮的秋景不由想到自己沦落异乡、年老多病的处境，故而生出无限的悲愁之绪。D颈联中的“万里”“百年”和上联中的“无边”“不尽”遥相呼应，使读者想到诗人的愁苦孤独就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝。诗至此已给客居思乡的一般含义添上了久客孤独的内容，增入悲秋苦病的情思，融入离乡万里、人到暮年的感慨，诗意显得更加深沉。7.选出对上一首诗赏析不正确的一项（）A首联起首“风急”二字就以猎猎秋风把读者带入苍凉肃杀的秋景当中，紧接着又以五种典型的深秋景物渲染出一幅秋肃临天下的生动画卷，融合着诗人复杂而深沉的感情，惨淡的画面、悲凉的气氛映照出诗人心中的凄凉“猿啸哀”“鸟飞回”简直就是包括诗人在内的千万个流离失所者的写照。B颔联继续描绘秋景，展现出一幅辽阔深远的图景，形、声结合使人觉得气象万千，其用语之精当，其状物之工巧，其气势之恢宏到了出神入化的境地。这种形象的描写还有力地烘托了诗人当时澎湃的心潮，起伏的思绪，情景交融，令人深思。C全诗通篇对仗，熔自然景象、国家灾难和个人情思于一炉，句句写景，景景寓情，语壮境阔，深沉地抒发了诗人长年飘泊、老病孤愁、壮志未酬的悲怆之情，最能体现杜诗“沉郁顿挫”的诗风。D诗中诗人的感情是相当复杂的，有对国运衰微、百姓苦难的忧虑，有长年飘泊、老病孤愁的无奈，有华年逝去、壮志未酬的伤感，显而易见，他是为了排遣心中的郁闷而抱病登台的，但结果却是倍添伤感。阅读登高，回答 89 题。登 高 杜 甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。8.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“无边”“不尽”二词能否删去？为什么？9.最后一联中的“艰难”“潦倒”抒发了诗人怎样的思想感情？琵琶行（并序）1下面加黑字的注音有误的一组是（）A浔阳（x n）枫叶（f ng）瑟瑟（s）迁谪（zh）B慢捻（ni n）霓裳（n）六幺（y o）嘈嘈（c o）C 幽咽（y）暂歇（zh n）乍破（zh）转徙（x）州惘然讣告呼啸匕首舷窗横亘下列词语解释有误的一项是风急天高猿啸哀高高远渚清沙白鸟飞回渚水中小洲无边落木萧萧下萧萧象声词风吹落叶的声音艰难苦恨繁霜鬓苦恨痛苦遗憾杜甫的登高一诗被人称为杜集七言律诗第一古今七无边不尽使萧萧滚滚更加形象化沉郁悲凉的句出神入化颈联的万里百年和上联的无边不尽还有相互呼应的作用颈联表现感情万里百年分别从纵时间横空间两方面着笔本诗的理解有误的一项是首联写诗人登高的见闻诗人风天猿啸渚沙颔联就是一幅写意画诗人抓住典型的景物萧萧的落木滚滚的流水加以渲染给读者留下了广阔的想象空间颈联诗人点名诗旨诗人登高望远由无边的落木不尽的长江联想到自己漂泊万里暮年多病抒发怨天尤人的牢骚这是孤独者的慨叹杜学习必备 欢迎下载 D收拨（b）裂帛（b）钿头（di n）银蓖（b）2诗的结尾作者自伤身世，自觉与琵琶女颇多相似，选出 分析不正确的一项（）A一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从长安来到偏远的江州。B一个善写诗，另一个能读懂；一个会弹奏，另一个能欣赏，有他乡遇知音相见恨晚之感。C一个是誉满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都有出类拔萃的才能。D一个因年长色衰而嫁人，一个因直言进谏而遭贬，都有荣衰变迁，“幽愁暗恨”。3下列分析不恰当的一项是（）A琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。B“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠字词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。“小弦切切如私语”用了拟人的手法。C“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。D“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。4填空 琵琶行选自 ，作者_，_朝诗人。诗中富有哲理性的名句有_。琵琶行的“行”意思是_。醉不成欢惨将别，_。忽闻水上琵琶声，_。千呼万唤始出来，_。_，未成曲调先有情。大弦嘈嘈如急雨，_。嘈嘈切切错杂谈，_。别有幽愁暗恨生，_。_，老大嫁作商人妇。我闻琵琶已叹息，_。同是天涯沦落人，_。其间旦暮闻何物，_。_，往往取酒还独倾。5说明下列各句中加黑词语的古义和今义的区别。明年秋，送客湓浦口。古义：今义：因为长句，歌以赠之。古义：今义：铁骑突出刀枪鸣。古义：今义：凄凄不似向前声。古义：今义：6 白居易在琵琶行一首诗中，最擅长用景物画面反衬人物心境和音乐效果，请你写出三处这样的景色描写句子：_ _ _ _ 7读下面诗,回答后面两个问题.游山西村 宋.陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。诗题“游山西村”中有一“游”字，诗人在游之中看到了一些什么景象？“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，表现了诗人的什么思想感情？现在用来比喻什么？州惘然讣告呼啸匕首舷窗横亘下列词语解释有误的一项是风急天高猿啸哀高高远渚清沙白鸟飞回渚水中小洲无边落木萧萧下萧萧象声词风吹落叶的声音艰难苦恨繁霜鬓苦恨痛苦遗憾杜甫的登高一诗被人称为杜集七言律诗第一古今七无边不尽使萧萧滚滚更加形象化沉郁悲凉的句出神入化颈联的万里百年和上联的无边不尽还有相互呼应的作用颈联表现感情万里百年分别从纵时间横空间两方面着笔本诗的理解有误的一项是首联写诗人登高的见闻诗人风天猿啸渚沙颔联就是一幅写意画诗人抓住典型的景物萧萧的落木滚滚的流水加以渲染给读者留下了广阔的想象空间颈联诗人点名诗旨诗人登高望远由无边的落木不尽的长江联想到自己漂泊万里暮年多病抒发怨天尤人的牢骚这是孤独者的慨叹杜学习必备 欢迎下载 登高同步练习参考答案 1.A（B项“飒”，读为“s”；“逮”读为“d i”。C项“荆”读为“j ng”；“讣”读为“f”。D项“匕”读为“b”；“亘”读为“g n”。）2.D（苦恨，极恨，非常悔恨）3.D，分别从横（空间）、纵（时间）两个方面着笔。4.C（“怨天尤人”与“孤独者”错。杜甫忧国忧民的情怀是一贯的，他并不孤独。）5.A（倾诉诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情）6.B（“仰望”错误）7.C（“句句写景”错误，前四句写景，后四句抒情。）8.不能。因为这两个词语扩大了诗歌的意境，有了它们，后面的“萧萧”“滚滚”才有了 附着点，才能更显出秋之悲凉空旷。9.抒发了诗人忧国伤时的情操和备尝艰难潦倒之苦的无限悲凉的心情。琵琶行（并序）参考答案：1C 2.B 3B（提示：比喻）4白氏长庆集白居易 唐 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面；此时无声胜有声；同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 歌行体诗 略 5古：第二年；今：限指“今年”的下一年。古：“因”，连词，因而；“为”：动，用。今，一个词，连词。古：“突”，副词，突然；“出”，动词，出现。今，一 个词，动词或形容词。古：一个词，名词，从前；今：两词，向：表方位介词，前：名 词，表方位。6、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。东船西舫悄无言，惟见江心秋 月白。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。7.见到农家的丰收景象，如酒、鸡、猪等；见到山间水景，见到花见到柳；见到箫鼓追随的热闹场面；见到古风犹存，衣着简朴的村民。表现诗人的喜悦之情和对前途所抱的希望。此句现在比喻人们的绝路逢生或形容战胜困难险阻后的喜悦。州惘然讣告呼啸匕首舷窗横亘下列词语解释有误的一项是风急天高猿啸哀高高远渚清沙白鸟飞回渚水中小洲无边落木萧萧下萧萧象声词风吹落叶的声音艰难苦恨繁霜鬓苦恨痛苦遗憾杜甫的登高一诗被人称为杜集七言律诗第一古今七无边不尽使萧萧滚滚更加形象化沉郁悲凉的句出神入化颈联的万里百年和上联的无边不尽还有相互呼应的作用颈联表现感情万里百年分别从纵时间横空间两方面着笔本诗的理解有误的一项是首联写诗人登高的见闻诗人风天猿啸渚沙颔联就是一幅写意画诗人抓住典型的景物萧萧的落木滚滚的流水加以渲染给读者留下了广阔的想象空间颈联诗人点名诗旨诗人登高望远由无边的落木不尽的长江联想到自己漂泊万里暮年多病抒发怨天尤人的牢骚这是孤独者的慨叹杜