美术《花地毯》教学设计小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

学习必备 欢迎下载（美术）学 科 教 学 设 计 课 题 3.花地毯 年级 一年 备课教师 王辉 教 材 人民教育出版社 课时 21 课时 课 型 设计*应用 教 学 目 标(三维目标)1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。3、引导学生用许多小地毯拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。教学重点 积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。教学难点 选择或创造出富有特色的图案、色彩搭配合理。教具学具 旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、彩笔、彩纸。教 学 过 程 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 二、讲授新课 欣赏图片并讨论：“小地毯”图案怎样组成？小地毯用什么方法表现的？它美在哪里？你还可以把它变化吗？一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，今天我们就来学习花地毯 小朋友知道地毯的作用是什么？刚才我们一起讨论出制作“小地毯”可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自 学生欣赏图片，讨论、分析小地毯制作所使用的材料，感受小地毯的美。学生明确本课学习目的 讨论了解地毯的作用。它很漂亮、它的功能：防滑，保暖、装饰房间。学生在小组长的带领下根据老师提出的问题进行自主欣赏交流。引导学生用自己的眼睛和心灵去观察、感受、理解认识对象，在生活和艺术的互动中，用艺术的方式来美化表现生活。通过图片向学生介绍地毯的制作过程和所用材料。学习必备 欢迎下载 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 三、学生制作 四、欣赏评议 五、总结拓展 己的独特设计。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。（1）地毯的图片（2）图案的书籍（3）民间剪纸作品 师：你有什么启发？你准备用那一种设计方法来制作。教师辅导 老师点评、讲评 教师鼓励学生尝试用更多的旧材料（如：）来设计制作“小地毯”。学生懂得选择不同的图案和色彩来表现自己独特的设计。小组讨论协商，共同设计“小地毯”的内容和表现形式。运用剪或画的方法制作。学生互相进行评论。学生了解可以用布、绳、绒线等制作。教师通过启发，引导学生初步掌握了如何利用纸制材料进行构思、创意制作。使学生获得了成功的愉悦体验，口语交 流 的 体验，达到了本节课教学的目标。板 书 设 计 3.花地毯 选材料 巧设计 细制作 教 学 反 思 本课属于“设计*应用”领域，根据低年级学生具体情况，要求学生尝试不同工具，用身边容易找到的各种材料，通过看看、说说、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰，体验设计制作的乐趣。整个教学过程主要分三个环节：了解地毯的实用性和装饰性；认识装饰图案的类型；自主表现装饰性纹样三个方面，课堂教学以学生为主，循序渐进，师生互动，联系生活。运用游戏、悬念、质疑等教学机智，在游戏中导入，在学习中深入，在实际生活中体会。教学中渗透浅显的美术基础知识，通过欣赏、尝试、比较等多种手段表现课堂教学内涵。范画 用教学目标让学生了解地毯的实用性和装饰性引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯三维目标引导学生用许多小地毯拼成一张大地毯从中感受美术活动的乐趣教学重点积极参与讨论绘制拼贴欣赏等活动教学难点选择或创造授新课教师活动欣赏图片并讨论小地毯图案怎样组成小地毯用什么方法表现的它美哪里你还可以把它变化吗一加一等于二无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯今天我们就来学习花地毯小朋友知道地毯的作用是什么刚才我们一起片讨论分析小地毯制作所使用的材料感受小地毯的美学生明确本课学习目的讨论了解地毯的作用它很漂亮它的功能防滑保暖装饰房间学生小组长的带领下根据老师提出的问题进行自主欣赏交流设计意图引导学生用自己的眼睛和心灵学习必备 欢迎下载 用教学目标让学生了解地毯的实用性和装饰性引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯三维目标引导学生用许多小地毯拼成一张大地毯从中感受美术活动的乐趣教学重点积极参与讨论绘制拼贴欣赏等活动教学难点选择或创造授新课教师活动欣赏图片并讨论小地毯图案怎样组成小地毯用什么方法表现的它美哪里你还可以把它变化吗一加一等于二无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯今天我们就来学习花地毯小朋友知道地毯的作用是什么刚才我们一起片讨论分析小地毯制作所使用的材料感受小地毯的美学生明确本课学习目的讨论了解地毯的作用它很漂亮它的功能防滑保暖装饰房间学生小组长的带领下根据老师提出的问题进行自主欣赏交流设计意图引导学生用自己的眼睛和心灵