人教版一年级语文上册操场上教学设计小学_-.pdf

学习好资料 欢迎下载 人教版小学语文一年级上册 操场上教学设计 教材分析：操场上 是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第 4 课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6 个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。学生分析：一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。教学目标：知识与能力目标：会在实际生活中运用 14 个生字，会写 4 个生字。认识足字旁、口字旁、言字旁和单人旁。过程与方法：利用已有的识字知识认读生字，用小游戏的方法字反复练习中记忆生字，归类学过的带有单人旁和言字旁的字，以新代旧。情感、态度、价值观目标：通过学习课文，学生有积极参加体育活动的愿望。教学重、难点：认字和写字。学习好资料 欢迎下载 教学课时：2 课时 教学准备：教学用多媒体课件、运动器材实物 教学过程：一、激趣导入 观看体育竞技赛场上的精彩瞬间，说一说你知道哪些比赛项目，从奥运健儿得金牌的场面，激发学生的民族自豪感，同时了解锻炼可以强身健体。再引入本科课题，观看图片。二、调动多种感官识字认字。1.出示语文书上的图片，让学生观察，说一说图上都有哪些运动项目？（图片逐一用红色圆圈提示，出示词语加拼音，让学生拼读。）2.图上出现的每个运动项目，再逐一单个呈现，加深学生的记忆。3.做游戏“我做你猜”。把刚才的运动图片再呈现一次，让一个学生做动作，另一个学生猜是什么运动？猜对了，其他的同学一起拼读一遍。4.巩固记忆游戏“一脚射门”。球上面是那几个运动项目的词语，独对哪个，哪个就会由小男孩射到球门里。5.说句子，把刚才的词语编到句子里，由词过渡到句。6.做游戏“开心对对碰”，达到拼音与词的融合。7.认识本课要学习的偏旁。让后做游戏“小蜜蜂回家”。把相同偏旁的字归类。8.总结课文第一部分的生字并试着组词和说句子。一年级上册的一篇识字课这是学生学完拼音后第一个识字单元的第课本课有一幅表现操场上热闹的图个表示体育运动的词语和一首儿歌图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动儿歌概括了操场上活动的情形告诉学生体育锻炼物具有积极乐观的态度有意注意的时间较短好动好玩是他们的天性所以让学生在动中学学中动教学目标知识与力目标会在实际生活中运用个生字会写个生字认识足字旁口字旁言字旁和单人旁过程与方法利用已有的识字知识认读生字习课文学生有积极参加体育活动的愿望教学重难点认字和写字学习好资料欢迎下载教学课时课时教学准备教学用多媒体课件运动器材实物教学过程一激趣导入观看体育竞技赛场上的精彩瞬间说一说你知道哪些比赛项目从奥运健儿得学习好资料 欢迎下载 9.课中休息：说儿歌，其中涉及到上面学习的词语和动词，再次呈现。10.由歌曲课间十分钟引出课文第二部分关于可见运动的歌谣。解释童谣中不易理解的词语。然后认记生字。认识童谣中生字的偏旁。（口字旁、言字旁、单人旁），组词并造句。11.再读童谣，注意要停顿的地方。带着生字读，男女生读、齐读、指名读等。三、拓展练习 说一说你最喜欢哪项活动？出示一些学生可以做的运动词语加拼音。不认识的字可以自己拼拼音解决，选一选。四、课堂小结 这节课我们复习了学过的提手旁，又认识了四个新的偏旁。大家课上学得都很认真，课后多活动，一定要注意锻炼身体，这样才是健康聪明的同学！课后反思：本节课的优点是设计的活动较多，调动了学生的参与学习的兴趣，学生们能够积极动脑。缺点是活动量大却不够精炼，学生巩固程度不够。一年级上册的一篇识字课这是学生学完拼音后第一个识字单元的第课本课有一幅表现操场上热闹的图个表示体育运动的词语和一首儿歌图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动儿歌概括了操场上活动的情形告诉学生体育锻炼物具有积极乐观的态度有意注意的时间较短好动好玩是他们的天性所以让学生在动中学学中动教学目标知识与力目标会在实际生活中运用个生字会写个生字认识足字旁口字旁言字旁和单人旁过程与方法利用已有的识字知识认读生字习课文学生有积极参加体育活动的愿望教学重难点认字和写字学习好资料欢迎下载教学课时课时教学准备教学用多媒体课件运动器材实物教学过程一激趣导入观看体育竞技赛场上的精彩瞬间说一说你知道哪些比赛项目从奥运健儿得