一年级下语文教案松鼠和松果鲁教版小学教育小学_小学教育-小学课件.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 松鼠和松果教学设计 学习目标：1、认识“聪、话”等 11 个生字。会写“以、后”等 6 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、初步感受回报自然、植树造林的重要，愿意参加植树、认养树木等活动。教学重难点：1、认识“聪、话”等 11 个生字。会写“以、后”等 6 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。教学过程：一、导入新课 1上课之前，老师先给大家出一个谜语，看看谁能猜得出来。形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。根据课前收集的资料你知道哪些有关小松鼠的知识?2学生自由介绍。例如：小松鼠尾巴弯弯的，可以当降落伞；小松鼠喜欢吃松果 3你们知道吗?小松鼠还是造林的能手呢。他们冬天把松果储藏在地下，春天来了，小松果长出小松树，渐渐的成为松树林。那么小松鼠为什么要种小松树?今天，我们就来学习松鼠和松果这篇课文。(板书课题)二、初读课文，随文识字 1、小松鼠和松果之间到底发生了什么事情？我们去读读课文就知道了。学习必备 欢迎下载 第 2 页 遇到不会读的生字怎么办?要求:（1）.借助拼音自由朗读课文，读准字音，不会的字多读几遍。（2）.读好后数数课文有几个自然段，把他标出来。2、小朋友们,生字都认识了吗？我要考考你了,你能通过我的考验吗?zng cng zh zh y 总是 聪 明 眨眼睛 主 意 hu po h rn r y hu 活 泼 忽 然 如 果 以 后 2复习学过的识字方法：我们以前学过的识字方法有那些?(编儿歌、加偏旁、换偏旁、猜字谜、打招呼等)。用以前所学的识字方法或更有创意的识字法来识记生字。小组交流自学所得，教师随机指导。结合本课实际自主识字的常用方法有：编儿歌识字：如小聪明，耳朵灵。会听课，总专心。(聪)还有意、忽、总的巧记：意有心，忽有心。在心底，总有心。做动作识字：眨：让学生做眨眼睛的动作，体会“眨”跟眼睛有关，所以是目字旁。联 3、小老师领读、开火车读、齐读等多种形式巩固读音。4、读完生字，我们还要会写 范写“以”、“主”、“总”。生练写，生生互评，评选“写字王”。三、读课文，读中感悟 1、读文时你遇到自己喜欢的句子了吗?请你用你喜欢的符号标出来。为大家能复述这个童话初步感受回报自然植树造林的重要愿意参加植树认养树木等活动教学重难点认识聪话等个生字会写以后等个字正确流利有感情地朗读课文并能复述这个童话教学过程一导入新课上课之前老师先给大家出一个谜语看看自由介绍例如松鼠尾巴弯弯的可以当降落伞松鼠喜欢吃松果你们知道吗松鼠还是造林的能手呢他们冬天把松果储藏在地下春天来了松果长出松树渐渐的成为松树林那么松鼠为什么要种松树今天我们就来学习松鼠和松果这篇课文板书到不会读的生字怎么办要求借助拼音自由朗读课文读准字音不会的字多读几遍读好后数数课文有几个自然段把他标出来小朋友们生字都认识了吗我要考考你了你能通过我的考验吗总是聪明眨眼睛主意活泼忽然如果以后复习学过的识学习必备 欢迎下载 第 3 页 读一读。也可以和自己的好伙伴合作读。分小组表演，指名到前面展示朗读自己喜欢的段落。2、读完课文咱们进行“故事大王”评比。谁能把课文以讲故事的方式呈现出来。并引导学生按照“吃松果想松树种松果长松树”的顺序进行复述。3、读课文思考：你认为松鼠“聪明、活泼”吗 学会了，高高兴兴地 课文中哪一段是回答这个问题的?谁愿意给大家读读?小松鼠多高兴啊，怎样才会把小松鼠的这种高兴的心情读出来呢?4、松果那么香，那么可口，小松鼠正在大饱口福，可他忽然想到一个问题，松鼠在摘松果时想起了什么？小朋友们读读 2、3 自然段，划出小松鼠想的句子，再交流松鼠、松果和松树的关系。可是如果没有了松树，森林，松鼠们会吃什么，到哪里住呢?想到这些，小松鼠的心情会怎样?那我们就带着这种担心，焦急、害怕的心情来读这样的几句话。5、后来它们又是怎么做的？你认为它这样做对吗？6、一棵棵小松树迎着蒙蒙细雨挺拔的生长着，那么将来，将来这里会是什么样呢?请同学们大胆想象描绘未来的松树林美景。课下把你描述的场景画下来，我们开一个小画展。7、聪明活泼的小松鼠，茂盛葱郁的松树林，森林妈妈有了小松鼠这样的爱家小卫士，未来的家园一定会更美好。学了这一课，你想做什么呢?四、巩固识字 gng d zh y (更 大)(主 意 )能复述这个童话初步感受回报自然植树造林的重要愿意参加植树认养树木等活动教学重难点认识聪话等个生字会写以后等个字正确流利有感情地朗读课文并能复述这个童话教学过程一导入新课上课之前老师先给大家出一个谜语看看自由介绍例如松鼠尾巴弯弯的可以当降落伞松鼠喜欢吃松果你们知道吗松鼠还是造林的能手呢他们冬天把松果储藏在地下春天来了松果长出松树渐渐的成为松树林那么松鼠为什么要种松树今天我们就来学习松鼠和松果这篇课文板书到不会读的生字怎么办要求借助拼音自由朗读课文读准字音不会的字多读几遍读好后数数课文有几个自然段把他标出来小朋友们生字都认识了吗我要考考你了你能通过我的考验吗总是聪明眨眼睛主意活泼忽然如果以后复习学过的识学习必备 欢迎下载 第 4 页 y hu zng sh(以 后)(总 是)五、我会说：每个松果都那么香，那么可口。每个糖都那么 ，那么 。每棵树都那么 ，那么 。每个妈妈都那么 ，那么 。能复述这个童话初步感受回报自然植树造林的重要愿意参加植树认养树木等活动教学重难点认识聪话等个生字会写以后等个字正确流利有感情地朗读课文并能复述这个童话教学过程一导入新课上课之前老师先给大家出一个谜语看看自由介绍例如松鼠尾巴弯弯的可以当降落伞松鼠喜欢吃松果你们知道吗松鼠还是造林的能手呢他们冬天把松果储藏在地下春天来了松果长出松树渐渐的成为松树林那么松鼠为什么要种松树今天我们就来学习松鼠和松果这篇课文板书到不会读的生字怎么办要求借助拼音自由朗读课文读准字音不会的字多读几遍读好后数数课文有几个自然段把他标出来小朋友们生字都认识了吗我要考考你了你能通过我的考验吗总是聪明眨眼睛主意活泼忽然如果以后复习学过的识