蓝蓝威尼斯课件课件.ppt
马信德1 1、了解威尼斯的风光和文化艺、了解威尼斯的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。术，感受威尼斯的美。2 2、品味文章瑰丽绚烂的语言。、品味文章瑰丽绚烂的语言。3 3、体会文章歌颂了中意两国人体会文章歌颂了中意两国人民的深厚友谊。民的深厚友谊。自由、大声地朗读课文，完成：自由、大声地朗读课文，完成：1 1、找出、找出生字生字词。词。3 3、找出表示作者行踪的词或句子。找出表示作者行踪的词或句子。2 2、课文中分为、课文中分为几部分几部分，概括出大意。，概括出大意。4 4、随着行踪的变化，作者介绍了威尼斯的、随着行踪的变化，作者介绍了威尼斯的哪些景观哪些景观？它们体现了威尼斯？它们体现了威尼斯哪几方面的美哪几方面的美？5 5、威尼斯是一个充满魅力的城市，它的魅力集中体、威尼斯是一个充满魅力的城市，它的魅力集中体现在现在“蓝蓝蓝蓝”上面，文章是怎样表现上面，文章是怎样表现“蓝蓝蓝蓝”的的？舷舷窗窗 点点缀缀 魅魅力力瑰瑰丽丽 祈祷祈祷 荒荒芜芜 骤骤起起 沼沼泽泽 鳞次鳞次栉栉比比xinzhumizhguq dozh uw zh o1、你能读准下列字音吗？2、课文中分为课文中分为几部分几部分，概括出大，概括出大意。意。l一一(1-3)概括介绍威尼斯的面貌和历史。概括介绍威尼斯的面貌和历史。l二二(4-6)介绍威尼斯是个介绍威尼斯是个“奇特的城市奇特的城市”，展示威尼斯的，展示威尼斯的“水都水都”美、建筑美和美、建筑美和秋色美。秋色美。l三（三（7）赞颂威尼斯人民和中国人民之间）赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。的深厚友谊。3、作者游览威尼斯的行踪：、作者游览威尼斯的行踪：“我们登上汽船我们登上汽船”“泛舟在大运河上泛舟在大运河上”“穿穿过一座座过一座座桥梁桥梁”“汽船向前驶去汽船向前驶去”“于是就到圣马可广场去散步于是就到圣马可广场去散步”移步换景移步换景的写法移步换景的写法:l这是一种这是一种“动点描写动点描写”法，它按照时间顺序来安法，它按照时间顺序来安排材料，一般以行踪为线索，从几个不同的角度排材料，一般以行踪为线索，从几个不同的角度描写景物的各种变化和不同面貌。描写景物的各种变化和不同面貌。l好处：不断变换立足点和观察点，进行多方面的好处：不断变换立足点和观察点，进行多方面的观察，然后再描绘出一幅画卷，逐步展现它的全观察，然后再描绘出一幅画卷，逐步展现它的全貌。貌。l运用时注意：运用时注意：1、要把立足点的变换交代清楚；、要把立足点的变换交代清楚；2、抓住景物的特点进行描写，不能写成抓住景物的特点进行描写，不能写成“流水帐流水帐”李亚度桥李亚度桥公朵拉圣马可广场圣马可广场圣马可教堂圣马可教堂李亚度桥李亚度桥 是是1592年建成的独孔拱桥年建成的独孔拱桥,雕刻精细雕刻精细,造型优美造型优美,桥上两侧开设商店桥上两侧开设商店,别具一格别具一格公朵拉“公朵拉公朵拉”是一种小游船是一种小游船,翘着头尾翘着头尾,由船夫由船夫摇橹摇橹.供游客饱览两岸风光供游客饱览两岸风光圣马可广场全景圣马可广场全景圣马可教堂圣马可教堂水都美建筑建筑美美秋色秋色美美4、威尼斯之美独特：独特：交通工具交通工具 瑰丽：古典建筑古典建筑 艺术艺术两岸风光两岸风光水水都都美美建筑美建筑美圣马可圣马可广场广场圣马可教堂圣马可教堂宫殿宫殿贵族院落贵族院落游客如云游客如云灰鸽争相啄食灰鸽争相啄食船艇穿梭船艇穿梭海鸥飞翔海鸥飞翔秋色美秋色美 5、蓝蓝蓝蓝的威尼斯的威尼斯蓝蓝蓝蓝自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝人生色彩：是美丽、和谐、人生色彩：是美丽、和谐、幸福幸福 的象征的象征 以以“蓝蓝的威尼斯蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征，特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的统一。是威尼斯自然景观和人文景观的统一。如果将题目改成如果将题目改成“水上威尼斯水上威尼斯”“水城威水城威尼斯尼斯”就显得太一般化，没有一点新鲜感；如就显得太一般化，没有一点新鲜感；如果改为果改为“奇特的威尼斯奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的又不能突出威尼斯的特征，特征，“奇特奇特”在哪里，显示不出来，与文章在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。的内容也不甚吻合。美的威尼斯需要美的语言来美的威尼斯需要美的语言来描绘。课文中有许多比喻句描绘。课文中有许多比喻句,形象形象生动地展现了威尼斯的水都美、建生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。请找出来细细体会。筑美和秋色美。请找出来细细体会。选择你喜欢的句子进行赏析。选择你喜欢的句子进行赏析。1、“一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落里点缀着一簇簇的村落”这段绚烂的文字，给我们描绘了一个蓝色的世界。这段绚烂的文字，给我们描绘了一个蓝色的世界。作者把威尼斯比作作者把威尼斯比作“蓝色的盆景蓝色的盆景”，而威尼斯的，而威尼斯的建筑则是建筑则是“蓝色的盆景里点缀着的一簇簇的村落蓝色的盆景里点缀着的一簇簇的村落”。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目，描。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目，描绘出了威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的绘出了威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。产生了急欲去观赏个究竟的冲动。2 2、118118个岛屿，个岛屿，177177条大小河道相互沟通，由条大小河道相互沟通，由401401座各式各样的桥梁串连缀接而成的座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。奇景。这里运用两个生动贴切的比喻。前一个比喻写这里运用两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这个比喻的共同特点是美。这个比喻的共同特点是“闪闪发光闪闪发光”，给，给人光彩夺目、如诗似画的感觉。灯光、明月、人光彩夺目、如诗似画的感觉。灯光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰宝碧水、大海、珍珠、瑰宝这是多么绚烂的这是多么绚烂的世界，迷人的世界，迷人的“人间奇景人间奇景”啊！啊！3、深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场、深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。美丽、和谐、幸福的画卷。这是一幅绚丽的秋色画面。有声有色，有这是一幅绚丽的秋色画面。有声有色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，给人陶醉的感觉。文中三个比喻也恰如其给人陶醉的感觉。文中三个比喻也恰如其分，特别是分，特别是“画卷画卷”这一比喻带有综合美，这一比喻带有综合美，富有诗情画意富有诗情画意。总结:本文以作者的行踪为线索，介绍了威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊 用移步换景的写法，抓住特用移步换景的写法，抓住特点介绍你曾经旅游过的地方。点介绍你曾经旅游过的地方。（选（选2-32-3处景即可，不少于处景即可，不少于200200字）字）
