感恩节幼儿园中班教案.docx

感恩节幼儿园中班教案感恩节幼儿园中班教案1 活动目标 1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。 2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的欢快。 活动预备 1、幼儿观看豆子从豆荚中蹦出来的动态，丰富阅历。 2、课件和电教设备。 3、故事豆宝宝。 4、在活动室的场地上粘贴四个豆荚的形象（黄色的轮廓，里面有若干个豆豆，分别是7粒黄豆、8粒红豆、9粒黑豆、10粒绿豆，豆豆上分别标有数字）。 5、音乐豆荚曲（幽默曲和弹簧协奏曲）。 活动过程 1、提问激发幼儿爱好：小伴侣，你知道豆豆是怎么从豆荚里出来的？ 2、观看课件豆荚裂开的过程。 3、讲故事豆宝宝。引导幼儿想象自己变成豆宝宝，在妈妈的肚子里蹦出来滚到地上一系列动作。播放音乐。 4、尝试表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。 （1）提问：豆子是怎样从豆荚里出来的.？屈；老师。教，案网出处学习词：蹦。请幼儿发挥想象，用动作表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。 （2）看课件，引导幼儿相互沟通自己创编的动作。 （3）介绍四个大豆荚，引导幼儿观看：这是什么豆宝宝的家？数数这个家里可以住几个豆宝宝？请幼儿自选宠爱的豆荚住进去。 （4）鼓舞幼儿大胆表现自己创编的动作。 （5）启发幼儿合作表现豆子们蹦出来的连续动作。 看课件，引导幼儿观看豆荚裂开时，豆子们连续蹦出来的动态。 听指挥，老师随乐说数字，“豆子”依次从豆荚中连续蹦出来。 （6）交换，再次玩耍。 教学反思 幼儿在活动中爱好深厚，主动参与活动，不仅巩固了点数和熟识颜色，而且提高了身体的协调力气，同时在合作玩耍的过程中体验了成功的欢快。在规章意识方面部分幼儿还有待提升。 感恩节幼儿园中班教案2 一、教学目标 1、学习并把握螺旋形撕纸的技能。 2、感知颜色的丰富、变化之美。 3、保持衣物干净、洁净，养成良好的涂色习惯。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 二、教学预备 圆形纸、彩笔若干。 三、教学过程 1、老师出示圆形纸，引导幼儿思考。 老师：怎样把这张圆形纸变成长长的小蛇呢？ 2、师幼共同探究螺旋形撕纸的方法。 （1）老师用笔从纸的边缘向中心画出螺旋线，关怀幼儿了解撕纸的线路，理解螺旋形的特征。 （2）老师示范螺旋形的撕纸方法：从纸的边缘开头向中心撕，留意等宽、均匀，不能撕断。 3、幼儿尝试操作，老师巡回指导。 （1）幼儿先在圆形纸上涂满五彩缤纷的颜色，把白纸变成花纸，然后再用螺旋撕纸的技能撕出小花蛇。 （2）老师关怀幼儿理解并把握等宽撕的技能。 4、将做好的小花蛇放在地上，用纸板扇动，让小花蛇游动。 四、教学反思 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 感恩节幼儿园中班教案3 活动目标： 1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有宠爱祖国，敬重国旗的情感。 2.把握词：五星红旗国旗敬重 3.能热忱、快乐地演唱抒情、欢快风格的歌曲。 活动预备 歌曲图标：国旗、红日、白云、小伴侣敬礼等。 活动过程： 1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的爱好。 出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。 2.观看、熟识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。 国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？ 争辩：为什么要有国旗？国旗代表什么？ 回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有学校的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在学校里面） 3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。 4.学习歌曲国旗多美丽 老师演唱，幼儿欣赏。 出示歌曲图标，理解歌曲内容。 听音乐拍节奏。 幼儿看图标学唱。 5.幼儿依据歌曲内容边做动作边演唱。 歌曲：国旗多美丽 国旗国旗 国旗国旗 多美丽，每天升在朝霞里， 多美丽，五颗星星照大地， 小伴侣们爱祖国，向着国旗敬礼 祖国前进我长大，我向国旗敬礼 敬个礼。 感恩节幼儿园中班教案4 活动目标 1、观看体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述。 2、教育幼儿不怕冷，坚持熬炼身体，培育幼儿坚持的意志。 3、体验明显的季节特征。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：体验冬季的特点。 难点：运用形容词描述冬天。 活动预备 冬之歌磁带、录音机、手套 活动过程 老师带着小伴侣们在幼儿园操场闲逛。 一、导入“小伴侣们一年四季当中最宠爱哪个季节？” 1、现在是什么季节来到了？ 2、你是怎么知道的.啊？ 二、用形容词来形容冬天的特点 1、怎么形容冬天呢？ 2、学习“寒冬腊月”“天寒地冻”等形容词。 三、冬天熬炼身体棒 1、看四周的动植物谈谈自己的发觉 师：为什么四周的动植物们都不怕冷啊？你们也想这样吗？ 2、自由争辩 幼儿争辩中，老师认真倾听，提示一下冬天要多做运动。这样身体才能长得棒。 四、欣赏冬之歌 1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。 2、跟着老师边唱歌，边玩玩耍。 教学反思 “冬天的欢快”这一主题活动虽然结束了，但给了我许多启发和反思，我从孩子身上得到了很多，学到了许多，每一个活动只要有了孩子们的乐观参与，都是那么好玩、生动，孩子们天真、可爱、求知的眼神促使我每一个活动都要认真对待，丝毫不敢怠慢，运用才智，制造性地上好每节课是我们的职责。 本文扩展阅读：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历十、十一、十二三个月。 感恩节幼儿园中班教案5 活动目标： 1、萌发探究科学的爱好和求知欲望 2、初步了解光被物体挡住会消逝影子的现象 3、通过参与实践操作活动，感知影子的特征，体验与同伴合作的乐趣 4、培育幼儿动手操作力气，在活动中大胆制造并共享与同伴合作成功的体验。 5、进展合作探究与用符号记录试验结果的力气。 活动预备： 1、找影子卡片难易两份。 2、粉笔若干，为活动延长中画影子做的.预备。 3、白纸、手电、各种玩具等若干。在其次环节探究物体的特征用。 4、多功能教室开着幻灯机。为第一环节幼儿在光束前走过消逝影子用。 活动过程： 1、激发爱好。 带领幼儿从开着的幻灯机旁走过，消逝自己的影子，让幼儿在前面做做不同的动作，感知影子的好玩，激发幼儿探究影子的爱好。 提问：你们刚才看到了什么？（影子）假如幼儿说不出就请 一幼儿再次上来演示，其他幼儿观看。向幼儿介绍这个黑黑的就是他的影子。再次提问：为什么会有影子呢？假如幼儿回答不出，就请一幼儿走到另外一边，让幼儿看看墙上有没有影子，让幼儿进行对比，有了对比幼儿很快就会明白：有了光，物体挡住光才会产生影子。 “老师还请来了一位好伴侣，你们熟识它吗？手电打开的时候，你看到了什么？”老师在墙上演示一下，消逝亮的光。 2、自由探究。 供应探究材料，幼儿操作。 幼儿通过摆布操作材料，让手电与物体之间产生影子，发觉影子的特征，引导幼儿从观看影子的颜色、影子的形状来观看。 3、幼儿介绍、集体讲评，让幼儿猎取影子的阅历。提问：“在玩的时候你发觉了什么？你是怎么玩的？”请个别有不同发觉的幼儿来演示。 总结出：原来影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。 4、巩固练习。 进行找影子的练习，巩固幼儿对影子的熟识。操作材料分成难易两份：一份是不同影子连线；另一份是在两种相像的影子中圈出与前面的图一模一样的影子，它可以提高幼儿观看力气和形态认知力气。 小动物要和影子做玩耍，可是他们不知到自己的影子在哪里？你们情愿关怀他们找到自己的影子吗？讲解操作卡片做法。 教学反思： 要上好科学活动，就要亲热联系幼儿的实际生活，也要利用身边的事物与现象作为科学探究的对象，更要让幼儿自我探究、自我发觉、自我提高。 感恩节幼儿园中班教案6 活动目标： 1在玩耍过程中尝试和同伴协商与协作，探究与同伴合作的方法。 2培育幼儿确定的集体意识，并充分体验合作的欢快。 活动预备： 报纸若干、编织带若干、地形图、长绳两条、钻圈4个、平衡木4个 活动过程： 今日老师要带你们做几个好玩的玩耍，你们想不想做？这些玩耍都需要你和伴侣一起相互协作、相互合作的。 玩耍一、踩报纸 1向幼儿立交待玩耍规章：请你们每4个好伴侣组成一个小组，每一组有一张报纸，听到老师说“开头”，你们就赶快把报纸对折，然后4个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快，听清楚了吗？ （幼儿第一次玩玩耍，老师观看孩子的表现，准时表扬孩子想出的好方法。） 2请孩子们说说刚才是怎么和伴侣合作的，用了什么好方法？ 3其次次玩玩耍，提示幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好方法如何让4个人的小脚都踩上去。 玩耍二、闯关 1向幼儿交待第地个玩耍的名称和规章：这次我们一起再来玩一个更精彩的.玩耍闯关玩耍。这个玩耍怎么做呢？先要2个好伴侣把靠近的两条腿用编织带绑在一起，（出示地形图）跨过小河、钻过山洞、走过小桥，然后再一起走回来。想想怎样和好伴侣一起闯关，需要大家怎样？ 2请幼儿与老师一起合作布置场地。 3请幼儿和好伴侣一起试试怎样闯关。（老师观看指导孩子） 4请幼儿说说怎样和好伴侣一起过关，用了什么好方法？ 5将幼儿分成红黄两队各站一边，进行接力赛（2次）。第一次结束后，请小伴侣说说怎么会赢（输）的。 6今日和小伴侣一起合作玩了这么多玩耍，玩得兴奋吗？为什么？ 引导幼儿说出：“和伴侣合作玩真欢快！” 感恩节幼儿园中班教案7 活动目标： 1、通过参观幼儿园装修施工现场，让幼儿了解工人叔叔辛苦的劳动为我们带来更美丽的环境，体会工人叔叔的辛苦。 2、通过给工人叔叔送水喝，表演节目，说一句感谢的话，培育幼儿敬重劳动，懂得感恩的情感。 3、体验人们相互关怀的奇妙情感。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 活动预备： 、提前向幼儿说明活动意图，交代留意事项（平安、活动环节） 2、预备两个集体小节目（歌曲、儿歌） 3、预备开水、纸杯 活动过程： 一、谈话： 师：孩子们，你们度过了一个欢乐的假期，又来到幼儿园，发觉幼儿园有什么变化啊？ 幼：变漂亮了（请幼儿简洁说一说有哪些变化） 师：是的，幼儿园重新装修了，为了让小伴侣早一点上幼儿园，施工队的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃饭、休息。有了这些工人叔叔辛苦的工作，幼儿园比以前更漂亮，更干净，小伴侣生活在这里会更欢乐。你们发觉了吗，现在我们幼儿园的院子里还有很多工人叔叔在铺地，把以前总是让小伴侣摔跤的、不平的地面换上新的漂亮的平平的地面。 二、争辩： 1、师：今日，老师想带你们去看一看工人叔叔是怎么工作的，那么你们见到工人叔叔我们应当说什么呢？我们能为他们做点什么？（引导幼儿相互沟通、争辩，发表自己的看法，启发幼儿说出见到叔叔要说感谢、请他们休息一下，请他们喝点水；为他们表演节目）2、确定节目：从平常学的歌表演、儿歌、唐诗中选择出：小树叶贝贝上中班渔歌子山行 三、交代留意事项： 1、留意平安，不要在施工场地玩闹，不要乱拿乱动施工工具和材料。 2、排好队，有秩序，有礼貌 3、参观完以后表演节目，送水并说一句感谢的话 四、参观施工现场 将幼儿带到施工现场，安静地观看工人叔叔的劳动，老师引导幼儿边参观边争辩：工人叔叔累不累（始终蹲着，很累），脏不脏（身上手上都是泥土），地面变得怎样了（很平很漂亮） 五、表演节目 1、在老师引导下，幼儿一齐对施工工人说：“叔叔，歇会儿吧，我们给你们表演个节目” 2、歌表演：小树叶儿歌贝贝上中班唐诗渔歌子山行 六、送水 每个幼儿用纸杯端一杯水，送给工人叔叔，并说一句感谢的话，如：叔叔辛苦了，请喝水；感谢叔叔，请喝水 结束活动：带幼儿回活动室，请幼儿说一说自己的心情 活动反思：本活动利用一个特殊适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真实感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。谈话和争辩环节，幼儿在老师引导下，能够乐观发表自己的想法，有部分幼儿能够想到要说感谢，在争辩“我们能为他们做点什么”时，很少有幼儿能说出老师预设的答案。在参观、表演节目、送水活动环节中，幼儿表现得懂事而真诚，可以看出，参观现场的活动，对孩子触动是比较大的，它能够让孩子近距离地真实地感受和体会，比言语上的说教效果好得多。活动结束环节，孩子们还沉醉在刚才的心情中，七嘴八舌地说着工人叔叔干活很辛苦：我观看叔叔都流汗了，我观看叔叔的手都破了，明天我还要送水给叔叔喝，明天我带好吃的给叔叔吃等等。 感恩节幼儿园中班教案8 活动日期 20xx年xx月24日 班级：中二班 主持人：朱卉 活动地点： 中二班教室形式（中班组）： 1、歌咏会 2、分组活动赠送感恩卡活动名称： 感恩节老师老师感谢您 活动目标 1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、敬重他人 2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。 3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培育幼儿敬重劳动，懂得感恩的情感。 活动预备 幼儿学说一些感恩的话语小伴侣们亲自制作的感恩贺卡 活动流程一、感知感恩节（集中） 1、老师介绍感恩节的由来。 2、集体唱歌曲并表演手语感恩的心 3、各班表演节目（1）中一班歌曲丫丫 （2）中二班摘果子舞 4、沟通：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的.感恩之心。 二、表达感恩情 （1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。 （2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小伴侣健康成长，每天辛勤工作的人幼儿园的老师表达谢意。 全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。 中一班： 第一组慰问感谢托班老师。 其次组慰问感谢小班老师。 第三组慰问感谢大班老师。 中二班第四组慰问感谢厨房老师第五组。 慰问感谢办公室的各位老师第六组慰问感谢钢琴老师活动延长、反思今年的感恩节活动，一个班级组为单位。我们中班班乐观筹划预备。 感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱感恩的心歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动喧闹，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待四周的一切，我们的四周也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加奇妙！ 感恩节幼儿园中班教案9 活动目标： 1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。 2、能乐观大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。 3、情愿参与活动，体验活动带来的欢快。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体验人们相互关怀的奇妙情感。 活动预备： 1、绘本感恩的笑脸电子书。 2、孝亲拼图半成品3份。 3、PPT。 活动过程： （一）欣赏故事，导入活动。 老师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。 （二）了解故事，理解孝顺。 1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。 （1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？ 小结：我们应当感恩一切。 （2）提问：这些东西都是谁为塔塔预备的？ 小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔预备这些，真的很辛苦的。 2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。 提问：塔塔会怎么感恩妈妈？ 小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。 （三）争辩孝顺妈妈的行为。 1、结合孝顺图片，争辩生活中可以为妈妈分担什么？ 2、师生共同争辩孝顺妈妈的行为。 小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。 3、拓展：还有谁也应当分担家务？ 小结：一家人应当相互关怀、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。 4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。 （2）提问：刚才这个小伴侣做了哪些孝顺的行为？ 小结：看来你们都是孝顺的好孩子。 （四）制作感恩拼图。 1、幼儿依据场景绘画孝顺行为并拼图。 2、沟通感恩孝顺拼图。 小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。 活动延长： 1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培育孝顺的好品质。 2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。 感恩节幼儿园中班教案10 活动目标： 1.能用一般话较清楚、有表情地朗诵诗歌，并发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。 2.学习通过图标记忆诗歌内容。 3.增加做中班小伴侣的光荣感，树立自信念。 活动预备： 1.图标：爸爸、妈妈、奶奶、我、衣服、小脚、桌子、扫帚、花、洒水壶等。 2.录音机。 活动过程： 1.老师播放录像，利用谈话导入活动。 播放录像（录像中小伴侣在扫地、自己洗手等）。 请几名幼儿谈谈看到录像中的小伴侣做了哪些事情。 师：录像中，这个小伴侣在干什么呢？ 师：这个小伴侣和你们一样大。他的爸爸、妈妈、奶奶总说他还小，什么事都不让他做，这个小伴侣可不兴奋了，有一天他对爸爸、妈妈、奶奶说了一段话。 2.老师边有表情地朗诵诗歌边演示图标。 师：诗歌里，小伴侣对妈妈说了些什么？ 师：诗歌里，小伴侣对爸爸说了些什么？ 师：诗歌里，小伴侣对奶奶说了些什么？ 师：小伴侣长大了，就怎么样了？对！“现在我呀长大了，会做的事儿真不少。” 3.幼儿边看图标演示边学念诗歌。 幼儿看图标，集体学习整首诗歌。 请几名幼儿念诗歌，老师提示幼儿留意表情和节奏。 老师关怀幼儿发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。 4.幼儿分两组，用一般话有节奏、有表情地朗诵诗歌。 一组念上一句，另一组接念下一句。 两组换挨次，再次朗诵诗歌。 5.老师小结。 鼓舞幼儿在家中和幼儿园里，学习自己的.事情自己做。 附：儿歌别说我小 妈妈你别说我小， 我会穿衣和洗脚， 爸爸你别说我小， 我会擦桌把地扫， 奶奶你别说我小， 我会给花把水浇。 现在我呀长大了， 会做的事儿真不少。 感恩节幼儿园中班教案11 【活动目标】 1、懂得感谢关怀和关怀过自己的人。 2、体验“感恩”的欢快。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 【活动重点】 懂得感谢关怀和关怀过自己的人。 【活动难点】 结合生活实际理解“感谢” 、“关怀”。 【活动预备】 多媒体课件 【活动过程】 一、幼儿表演手指玩耍毛毛虫，引入主题。 1、请幼儿表演手指玩耍毛毛虫小手拿出来（做手指玩耍毛毛虫）,小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就始终呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间相互关怀。那么，在平常的生活中，有谁关怀过你、关怀过你呢? 2、初步引导幼儿叙述关怀和关怀过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。 二、依据幻灯片感恩迁移生活情景。 1、图一：请幼儿叙述父母是怎样关怀和关怀自己的。 出示第一张图片。小伴侣猜一猜这两个人是谁?小伴侣都上中班了，从生下来到现在，平常爸爸妈妈是怎样关怀你的，关怀你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么?做什么？ 2、图二：老师是怎样关怀关怀小伴侣的？你最想对老师说什么？ 出示其次张图片。小伴侣从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关怀和关怀你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么? 3、图三：图片上的小伴侣在做什么？小伙伴是怎样关怀自己的?你最想对他们说什么？ 小伴侣猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢” 、“关怀”的意思。引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关怀和关怀过自己的人，用“感谢” 、“关怀”各说一句话，感知和体会“感恩”。 四、学习儿歌感恩。 感恩感谢友爱的父母，感谢敬重的老师，感谢我的小伙伴，感谢关怀过我的人。 五、播放歌曲感恩的心，老师和幼儿一起表演。 说了这么多，小伴侣都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲感恩的心（老师带动幼儿一起做动作）。 六、活动延长。 幼儿自由选择，用自己宠爱的方式对关怀和关怀过自己的人表示感谢。 感恩节幼儿园中班教案12 一、教学目标 1、宠爱朗诵儿歌。 2、学习做值日生，慢慢培育为他人服务的意识。 3、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 二、教学预备 大家来帮忙儿歌、拍摄值日生工作的照片。 三、教学过程 1、请幼儿看照片，说说值日生为大家做了哪些工作。 2、出示大家来帮忙儿歌，与幼儿一边做动作，一边朗诵儿歌： 大家来帮忙， 你帮忙，我帮忙， 大家一起来帮忙， 你拿筷子我拿碗， 一起吃饭和喝汤。 3、鼓舞幼儿把值日生做的工作编到儿歌中。 4、幼儿自愿组合，分成x个小组，制作值日生卡及进餐环节要做的事情图片。 5、每天进餐时，老师指导幼儿做值日生，为他人服务。 四、教学活动建议 请幼儿到娃娃家玩开饭玩耍，然后说说各人在玩耍中负责的工作。 请幼儿回家帮家人开饭，其次天回幼儿园共享阅历。 五、教学反思 在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有方案地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言确定会健康的进展。 感恩节幼儿园中班教案13 主题名称: 玩泥巴次主题古陶艺。 班级： 中二班 老师： 张莉李鑫幼儿 进展目标： 健康： 1、宠爱运动，乐观参与户外体育活动，动作协调的跳、钻、投。 2、在教室及户外玩耍时能依据要求不追逐打闹，避开碰伤。 3、了解护眼的正确方法，养成良好的用眼习惯，连续做好手、足、口病的预防工作。 语言： 1、情愿与他人沟通，学习克服可怕心情的方法。 2、能用自己的语言清楚地表达自己的感受，乐于与人沟通。 社会： 1、学会欣赏、珍惜同伴的泥塑作品，养成良好的泥塑活动常规。 科学： 1、了解陶土、面泥等泥的制作过程，感受自主探究的欢快。 艺术： 1、感受各种泥塑材料的质地、颜色，学习面泥的制作方法，能大胆运用。 2、体验创作和成功的乐趣。 学习运用确定的技巧：搓、捏、压、团等基本技能塑造平面造型，捏塑自己宠爱的形象。 1、技能训练：泥工制作方法：搓、蹲、压、团 2、实践活动：和泥 3、信息沟通：捏面人的老爷爷 4、信息沟通：紫砂壶 5、艺术体操：小泥人 1、体育玩耍：载物过桥接力跑 2、早操学习：学习新操操节部分重点学习第三节，能按节奏，动作协调的做操。 3、自由自选活动：供应沙包、呼啦圈、球、拱形门等玩具引导幼儿制造性的搭配玩耍。 4、闲逛观看：观看种植区“试验角”植物的变化并做好记录。一欣赏呈现区：古陶艺欣赏搜集各类陶艺、泥塑作品、各类古今作品图片。 数学：花朵里 环境创设： 主墙饰：玩泥巴陶艺 美术区： 古陶艺品欣赏 音乐区：瓷碟舞 科学区：我们来统计 家长工作： 请您在假日里带领幼儿参观古陶艺展览，丰富幼儿对古代陶艺作品的感性熟识。 请您和孩子一起共同收集各种陶艺品、泥塑作品及有关泥塑的相关资料，供幼儿相互沟通。 请家长结合日常生活中的经受，与幼儿共同探讨克服可怕心情的方法，并记录下来。二科学区：自制面泥投放原材料和工具及各种关心材料（各种称量的小器皿、水、面粉凡士林）试验方法介绍图等。 语言：胆小先生 表演玩耍：小蝌蚪找妈妈 表演玩耍区：小蝌蚪找妈妈供应头饰、荷叶、水草等道具，引导幼儿依据出场挨次提示图尝试表演。 社会：你别可怕四 美工区：泥塑欣赏兔儿爷供应泥塑作品图片供幼儿欣赏、供应泥工材料及关心工具供幼儿进行临摹制作。 手工：罐子奥尔夫：音高训练五美工区：好伴侣的脸供应好伴侣照片及范例供幼儿仿照制作。25