4.3求一个数是另一个数的几分之几 教案 五年级数学下册 苏教版.docx

4.3求一个数是另一个数的几分之几1、 教学目标1、使学生结合具体的情境，进一步理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商，能够解决求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。2、使学生在探索求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的过程中，进一步发展数感，培养观察、比较、分析、推理等思维能力，感受数学思考的逻辑性和严密性。3、使学生在探索学习的过程中进一步感受克服困难、解决问题所带来的乐趣，体验数学学习的价值，增强积极思考、主动交流的自觉性。2、 课时安排1课时3、 教学重点使学生结合具体的情境，进一步理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商，能够解决求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。四、教学难点使学生结合具体的情境，进一步理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商，能够解决求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。五、教学过程（一）导入新课出示例4：黄彩带的长是红彩带的几分之几？你从中能读出哪些数学信息？（2） 讲授新课师生交流数学信息，探究问题：黄彩带的长是红彩带的几分之几？生探究后交流。黄彩带的长与红彩带的 一样长。把红彩带平均分成4份，黄彩带的长相当于这样的1份。（三）重难点精讲根据分数与除法的关系，也可以用除法计算。1÷4=（块）试一试：蓝彩带的长是红彩带的几分之几？生探究后交流。3÷4=思考：算式里的“3“表示什么？“4”呢？讨论后交流：算式里的“3”表示蓝彩带的米数。算式里的“4”表示红彩带的米数。交流后小结：求一个数是另一个数的几分之几可以用除法计算。（四）归纳小结通过刚才的探究，你能说说你的收获吗？师生交流后小结：求一个数是另一个数的几分之几可以用除法计算。根据分数与除法的关系，可以用除法计算求一个数是另一个数的几分之几是多少。（五）随堂检测1、的个数是的2、小英家养了4只公鸡，9只母鸡。公鸡的只数是母鸡的几分之几。3、松树的棵数是杨树的平行四边形的高是底的4、 根据分数与除法的关系列式计算。（1） 在科技小发明活动中，五年级有7件作品获奖，六年级有12件作品获奖。五年级获奖作品的件数是六年级的几分之几？（2） 小芳每天睡9小时，她一天的睡眠时间占全天的几分之几？（3） 小明家养了11只白兔和19只灰兔。白兔的只数是灰兔的几分之几？白兔的只数占总数的几分之几？6、 板书设计求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的几分之几可以用除法计算。根据分数与除法的关系，可以用除法计算求一个数是另一个数的几分之几是多少。7、 作业布置1、 你能很快地说出下面每组两个数的最小公倍数吗？9和10 35和5 10和25 8和122、预习第57、58页的有关内容。8、 教学反思