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    北师大版三上数学 搭配中的学问 教学设计.doc

    • 资源ID:9568976       资源大小:31KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:2金币
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    北师大版三上数学 搭配中的学问 教学设计.doc

    搭配中的学问 教学设计一、教学内容:(北师大版)三年级上册 搭配中的学问二、教学目标1.使学生通过观察、动手操作、合作交流等活动,掌握搭配的方法。 2.联系学生的生活实际,训练学生的有序思考能力和全面思考问题的习惯。 3.培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。三、教学重难点教学重点:结合具体情境,能够进行有序的思考,掌握搭配的方法。教学难点:学会分析有序思考的方法,使思维更加富有条理性。四、教法与学法 教具:教师准备:衣服、裤子、裙子等图片。多媒体课件。学具:彩笔。师生合作、生生合作,动手操作。五、媒体选择多媒体课件。六、教学过程(一)创设情境,导入新课。中国是礼仪之邦,朋友见面时要互相握手,我要和这个小组的每一个同学握手,需要握几次?笑笑和我们在一起已经学习了两年多了,是再熟悉不过的朋友了,今天她也想和我们在座的每一位同学握一次手,同学们想一想,一共需要握多少次?(二)自主探究新知。1.导学:今天是笑笑的生日,在这特别的日子里,笑笑想把自己打扮得漂亮些,可在穿衣服的时候遇到了一个难题,想让你们帮帮他,你愿意吗?(出示衣服,两件上衣,三件下装。)笑笑从衣柜里拿出两件上衣、三件下装,要配成一套衣服, “一套”是指什么?也就是说一件上衣和一件下装就是一套。按照这样一套一套的去搭配你们猜一猜,可以搭配出多少种不同的穿法?(让学生猜测)。笑笑一共有多少种不同的穿法,请你用自己喜欢的方式表示出来。2.展学:(1)小组交流。(2)上台进行交流,分享思考。(3)小结:那要配成一套衣服,你们觉得应该配出几种不同的配法呢?看样子,同学们都认为一共可以搭配出6种不同的配法。刚才有同学说排了5种,他们出现了什么问题?也就是说出现了“遗漏”的现象,所以我们在搭配的时候要注意不遗漏。(板书:不遗漏)排全了,比一比,哪种搭配的方法比较好,那么看看,怎样配,更能做到不遗漏?哪种搭配方法最不容易遗漏呢?搭配的时候要按照一定的顺序才不会遗漏呢!(板书:有序)3.研学:(1)笑笑又从她的衣柜里拿出了一条花裤裙,现在又可以怎样搭配?又有几种不同的搭配方法?(出示一条花裤裙,提问学生。)一件上衣可以与下装搭配出4种,两件上衣就是两个4了,所以一共是8种。看来同学们,很了不起,能够用很多不同的策略来解决我们搭配中的学问。感谢你们帮助笑笑解决了这样的难题。通过给笑笑搭配服装,让我们明白了生活中有很多搭配的问题,其实搭配它是一门学问,只要找到了正确的搭配方法,很多问题都可以解决了。(板书课题:搭配中的学问)(2)笑笑穿着漂亮的衣服来到了早餐店,早餐店里的早餐可真丰富,都有些什么呢?(课件出示:三种饮品、四种糕点)又有搭配的问题了,如果一套早餐含一种饮料和一种糕点,又有多少种不同的搭配方法?怎样配的?把你的搭配在练习本上画一画,可以简单的表示出来。(把学生的作品展示,并说一说是怎么想的。)(3)如果再增加一种饮品豆奶,又出现了几种不同的配法?(16种)如果5种饮料、6种糕点呢?(30种,5×6=30)看来,同学们只要仔细观察,积极的思考会发现很多解决问题的策略。(4)吃完了早餐,朋友们商议为笑笑度过一个快乐的生日,决定去游乐场玩玩。瞧!这是去游乐场的路线图,请同学们仔细观察,从早餐店到游乐场,有几种不同的走法?可以用手指指,用字母表示出来。(孩子们仔细的观察着游乐园的路线图,并用小手指伸出来一条一条的指着)。现在有8个小朋友都想去游乐园,他们都想走不同的路线可能吗?你们要去游乐园,你打算走哪条路呢?(走A-D和B-D。因为我观察路线图这两条路比较近。)(5)从深圳到广州,有2条铁路和4条直达公路,一共有多少种不同的走法?(6)在游乐园里笑笑玩得很开心,朋友们为了祝贺笑笑的生日,给她送来了生日礼物。生日礼物装在密码箱里,得知道密码才能打开盒子?不过,这密码是由1,2,3组成的三位数。同学们想想,密码可能是多少?如果不告诉你正确的密码,最多试几次才能把盒子打开?(写在草稿纸上)(123、132、213、231、312、321)不过,盒子的密码是一个最小的三位数,是多少?(123)4.问学:(1)为什么只有5件衣服,但是却有6种不同的搭配方法?(2)能用一种更简便的方法计算出来吗?上衣下装一共有多少种搭配方法2件3条2件4条3件3条4件3条ab思考:上衣的件数、下装的条数与一共搭配方法的种数有什么样的联系?(3)如果每天搭配不同的穿法,需要多少天才会出现重复的搭配?(4)是不是只能在2件上衣和3件下装的情况下才有6种不同的搭配?上衣的件数下装的条数搭配方法的种数16233261(三)小结。这节课,我们同笑笑一起研究了搭配中的学问,你想用我们所学的知识解决搭配中的其他问题吗?其实,搭配中还隐藏着很多更深奥的学问等着我们去发现、去研究七、板书设计:    搭配中的学问                不重复     列举法     有顺序           不遗漏     连线法           2 × 3 = 6 (种)

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