六年级下册语文第四单元导学案小学考试.pdf

珙泉一小六年级下册语文第四单元导学案 主备人：万克连 使用教师：学生：14.卖火柴的小女孩 （安徒生 童话故事）学习目标 1.会写 6 个生字，能正确读写乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、圣诞树等词语。2.有感情朗读课文，把握课文主要内容，关注课文人物的命运，体会作者的 思想感情。3.了解作者虚实结合的表达方法，体会表达的效果。重点：作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方法的及表达效果。难点：理解课文最后三个自然段中一些含义深刻的句子。自学提纲：1.形近字组词：乖（）裙（）币（）厨（）乘（）君（）巾（）橱（）拷（）喷（）诞（）魂（）烤（）愤（）挺（）魄（）、看拼音写词语：gu i qi i q n zi y ng b ch chu ng ()()()()k d u i y zh ng zh h sh ()()()()3、小女孩幻想飞到那没有 、没有 、没有 的地方去，因为她的现实生活是 、的。4、选择关联词填空：（因为所以 虽然但是）小女孩的幻想 是美好的，这个幻想是不可能实 现的。她幻想的地方实际上并不存在，她最后只能 活活冻死在街头。、小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的，请在文中找出最 能体现这种心情的两个词语。、6、能用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事？7、思考小女孩共擦燃了 次火柴,第一次擦然火柴后看到 ，那是因为他 ，第二次看到了 ，是因为她 ，第三次看到 ，是因为她 _,第四次看到 ，是因为她 ，最后一次擦然火柴是因为 幻 想 中 的 事 物 ，希 望 得到 ，原因 8、理解句子含义：（1）“谁也不知道她曾经看到多么美好的东西，她曾经多么幸福，跟着 奶奶一起走向新年的幸福中去”理解两个“幸福”的含义：（2）、飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（3）、天冷极了，下着雪，又快黑了，这是一年的最后一天 大年夜。自我检测 1.按要求写句子。1）她说，将来有了孩子可以拿它当摇篮。改为第一人称陈述句：2）她不敢回家，因为没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。不改变原意，换说法，“被”字句：改“把”字句：3）火炉烧得旺旺的，暖烘烘的，很舒服。写感叹句：4）小女孩说：“奶奶，请把我带走把。”第三人称转述句：5）小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷，饥饿和痛苦。用关联词把两句合为一个句子：.写话练习。卖火柴的小女孩的故事让每一个都深受感动，请同学们写几句话，送给那位“卖火柴的小女孩”知识延伸 续写假如卖火柴的小女孩来到我身边。教学反思：小女孩安徒生童话故事地方去因为她的现实生活是的学习目标会写个生字能正确读写乖巧围裙硬币裂缝橱选择关联词填空因为所以虽然但是窗圣诞树等词语有感情朗读课文把握课文主要内容关注课小女孩的幻想是美好的这个幻想是能方法体会表达的效果重点活活冻死在街头小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的请在文中找出最作者的思想感情体会作者虚实结合的表达方法的及表达效果能体现这种心情的两个词语难点理解课文最后三个自然段中一些含义深然火柴后看乖裙币厨到那是因为他第二次看到乘君巾橱了是因为她第三次看拷喷诞魂到是因为她第四次看烤愤魄到是因为她最后一次擦然火柴看拼音写词语是因为幻想中的事物希望理解句子含义谁也不知道她曾经看到多么美好的东 15.凡 卡 学习目标：1.会写 15 个生字，能正确读写“礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、毒打、撇嘴、欺负、抽噎、匣子冻僵、逗笑窜过、孤儿、打搅、甜蜜、黑乎乎、笑眯眯”等词语。2.整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。3.揣摩课文的表达方法，体会课文结尾“梦”的含义。理清课文“准备写信写信寄信”这一线索。重点：通过凡卡的神态、动作、联想，了解凡卡的内心世界。难点：作者的叙述，使用了第一人称和第三人称，变化人称的写法。自学提纲：1.把课文读正确，读流利。借助工具书理解词语意思。2.思考：课文主要写了一件什么事？把凡卡信中的内容 找出来，说一说凡卡的学徒生活是怎样的？你从中体会出什么？本课在表达上有那些特点？文中哪一部分给你留下了深刻的印象？为什么？自我检测 1、看拼音，写词语。Sh ng xi xi zi r u zh u d d pi zu ()()()()()Ch u y k ng sh ng d ji o zh n m m p ng ()()()()()2、我会组词：锈（）摩（）揉（）玛（）蘸（）毒（）撇（）噎（）搓（）匣（）吭（）娜（）伊（）搅（）喳（）3、按提示填空:凡卡一文的作者是 国 。文 中 通 过 凡 卡 给 爷 爷 写 信，技 术 自 己 悲 惨 的 学 徒 生 活，表现 揭露了 .课文主要 分为 、三部分。续写：凡卡的信终于寄走了，同时寄走了他满心的希望，他就是怀着这样的希望睡熟了，按着凡卡的想法，以后会发生什么事呢？小女孩安徒生童话故事地方去因为她的现实生活是的学习目标会写个生字能正确读写乖巧围裙硬币裂缝橱选择关联词填空因为所以虽然但是窗圣诞树等词语有感情朗读课文把握课文主要内容关注课小女孩的幻想是美好的这个幻想是能方法体会表达的效果重点活活冻死在街头小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的请在文中找出最作者的思想感情体会作者虚实结合的表达方法的及表达效果能体现这种心情的两个词语难点理解课文最后三个自然段中一些含义深然火柴后看乖裙币厨到那是因为他第二次看到乘君巾橱了是因为她第三次看拷喷诞魂到是因为她第四次看烤愤魄到是因为她最后一次擦然火柴看拼音写词语是因为幻想中的事物希望理解句子含义谁也不知道她曾经看到多么美好的东 4、我会填恰当的词语：生锈的（）呆呆地（）快乐地（）昏暗的（）伤心地（）喳喳地（）5、用“望”这个字组个词，恰当地填在下面这段话中。小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了，他给乡下爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（）。信寄出后，他整天（）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来口信;爷爷死了。凡卡从此（）了。教学反思：16.鲁滨孙漂流记 学习目标 1.阅读作品梗概，浏览作品精妙片段，了解大意。（重点）2.关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难，顽强生存，积极乐观的人生态度。（难点）3.激发学生阅读原著的愿望，在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发其课外阅读的兴趣。自学提纲：1.默读，说说鲁滨孙在荒岛上都遇到了那些困难，又是怎样解决的？（1）吃（2）住（3）安全（4）孤独 2.鲁滨孙在荒岛上创造了奇迹，说说他给你留下了怎样的印象？找出你认为最能体现“鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的精神”的内容，有感情地朗读。3、写出下列词语的反义词。凄凉（）简陋（）担心（）野蛮（）无名()模糊（）甜蜜（）穷苦（）慈爱（）光明（）明亮（）精致（）飞快（）强烈（）危险（）平静（）闻 所 未 闻（）司 空 见 惯（）4、思考：(1)这篇梗概按鲁滨孙历险的经历，写了 几个情节，突出了鲁滨孙恶劣的生存环境，表现了他的特点。鲁滨孙漂流记的作者是（）国小说家（），是作者用第（）人称写的长篇小说。知识延伸：1.如小女孩安徒生童话故事地方去因为她的现实生活是的学习目标会写个生字能正确读写乖巧围裙硬币裂缝橱选择关联词填空因为所以虽然但是窗圣诞树等词语有感情朗读课文把握课文主要内容关注课小女孩的幻想是美好的这个幻想是能方法体会表达的效果重点活活冻死在街头小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的请在文中找出最作者的思想感情体会作者虚实结合的表达方法的及表达效果能体现这种心情的两个词语难点理解课文最后三个自然段中一些含义深然火柴后看乖裙币厨到那是因为他第二次看到乘君巾橱了是因为她第三次看拷喷诞魂到是因为她第四次看烤愤魄到是因为她最后一次擦然火柴看拼音写词语是因为幻想中的事物希望理解句子含义谁也不知道她曾经看到多么美好的东果让你选课文中的一句话做为自己的座右铭，你会选择哪一句，为什么？学习内容 17.汤姆索亚历险记 学习目标 1.培养学生快速阅读课文，抓住课文重要信息，概括内容要点的能力 给加点字注音；蜷腿（）喷香（）裂缝()削掉()剥削（）橱窗()摩擦()撇嘴()撇开（）别墅()暖炕()挨打()乘船()家畜()畜牧()漂泊()湖泊()羊圈()圆圈()挣扎()挣脱()冲锋()冲着()羊圈()测量()重量()凶恶()厌恶()分数()本分()梗概()墓地()无赖()惩罚()净土()浑浊()乱窜()蹿升()懒惰（）和面（）木筏()灌木（）审理（）渡轮（）和平()抽屉（）肮脏()心脏()幻想（）倒毙（）埋葬（）溺水()饥饿（）甜蜜（）稀粥（）昏暗（）乖巧（）挪动（）蒸发（）翡翠（）抽屉（）恐怖（）揉搓（）埋怨（）一、读准并听写词语：甜蜜 无赖 凶悍 惨白 救援 淡忘 忧郁 起初 苦闷 消极 兜着 蜷腿 烤鹅 火焰 闪烁 别墅 稀粥 暖炕 畏惧 桅杆 简陋 帐篷 蓄养 教诲 措施 奇异 祷告 央求 简陋 慈悲 指望 凄凉 野蛮 哆哆嗦嗦 摇摇晃晃 游手好闲 落荒而逃 鱼贯而入 满不在乎 天涯海角 闻所未闻 与世隔绝 日晒雨淋 知足安命 聊以自慰 不可思议 臭味相投 无依无靠 荒无人烟 若无其事 欣喜若狂 衣衫褴褛 滔滔不绝 郑重其事 无忧无虑 臭味相投 十全十美 二、写词语：含有无字的成语：形容心情的四字词语：AABB 式的词语：ABA式的词语：含有数字的成语：三、句子练习：1、镇上的人们急坏了。不见孩子们的踪影。（用关联词语组成一句话。）2、找到 杰克逊岛 小木筏 汤姆 划到 下游的 乔其 叫上 哈克 和 （组成不同的两句话，并加上标点符号。）（1）（2）3、汤姆的脸立刻变得惨白。（改为比喻句）4、用下面的词语组成三个意思不同的句子。小女孩安徒生童话故事地方去因为她的现实生活是的学习目标会写个生字能正确读写乖巧围裙硬币裂缝橱选择关联词填空因为所以虽然但是窗圣诞树等词语有感情朗读课文把握课文主要内容关注课小女孩的幻想是美好的这个幻想是能方法体会表达的效果重点活活冻死在街头小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的请在文中找出最作者的思想感情体会作者虚实结合的表达方法的及表达效果能体现这种心情的两个词语难点理解课文最后三个自然段中一些含义深然火柴后看乖裙币厨到那是因为他第二次看到乘君巾橱了是因为她第三次看拷喷诞魂到是因为她第四次看烤愤魄到是因为她最后一次擦然火柴看拼音写词语是因为幻想中的事物希望理解句子含义谁也不知道她曾经看到多么美好的东我 看着 妹妹 直笑 妈妈 和（1）（2）（3）5、用直线将作品、作者及作者的国别连在一起。卖火柴的小女孩 契科夫 美国 汤姆 索亚历险记 迪福 俄国 凡卡 安徒生 英国 鲁滨孙漂流记 马克 吐温 丹麦 四、联系课文类容回答问题：1、汤姆因为什么事成为小镇的英雄？2、你认为汤姆是一个怎样的孩子？教学反思：六年级下册语文第四单元测试卷 姓名：成绩：（卷面 3 分）第一部分 基础知识积累与运用(27 分)一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（4 分）qn pi jio ch 围()()嘴 打()（）窗 jing y xi ru 冻()抽（）（）子 ()皱 二、下面词语全对的一组是（）。（2 分）A、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入、满不在乎 B、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝、诚心诚意 C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛、若无其是 三、给多音字组词。（3 分）pn()i()m()喷 挨 摩 pn()(）m()四、用直线把有关联的内容连起来。（2 分）法国 笛福 汤姆索亚历险记 丹麦 安徒生 卖火柴的小女孩 美国 马克吐温 鲁滨孙漂流记 英国 雨果 悲惨世界 五、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。（3 分）小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好小女孩安徒生童话故事地方去因为她的现实生活是的学习目标会写个生字能正确读写乖巧围裙硬币裂缝橱选择关联词填空因为所以虽然但是窗圣诞树等词语有感情朗读课文把握课文主要内容关注课小女孩的幻想是美好的这个幻想是能方法体会表达的效果重点活活冻死在街头小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的请在文中找出最作者的思想感情体会作者虚实结合的表达方法的及表达效果能体现这种心情的两个词语难点理解课文最后三个自然段中一些含义深然火柴后看乖裙币厨到那是因为他第二次看到乘君巾橱了是因为她第三次看拷喷诞魂到是因为她第四次看烤愤魄到是因为她最后一次擦然火柴看拼音写词语是因为幻想中的事物希望理解句子含义谁也不知道她曾经看到多么美好的东的（）。信寄出后，他整天（）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（）了。六、按要求完成：（4 分）1、卖火柴的小女孩的命运悲惨。（用不同的句式把意思表达得更强烈些）2、宇宙飞船把宇航员送上了太空。（换一种说法，不改变愿意）七、下列句子中，语意最强烈的两句是（）。（2 分）A、明天的会，你一定要去。B、明天的会，你能不去。C、明天的会，你非去不可。D、明天的会，你不去不行。八、把诺贝尔文学奖获得者作品中的一些富有人生哲理的句子补充完整。并指出是哪位作家说的，再写一句你收集的外国名言。（4 分）1、，不应该随意虚掷。（）2、最伟大的见解是 。（）3、。（埃及）迈哈福兹平民史诗 4、。九、课外积累（3 分）我 认 识 外 国 的 作 家 有 、；知 道 的 外 国 名 篇有 、；其 中 留 下 深 刻 印 象 的 人 物是 。（写 2 个）第二部分 阅读积累与运用(30 分)一、读课文，按要求答题。（15 分）一艘货轮在大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见。船越来越远，孩子力气也快用完，实在游不动了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命最后的力量又朝前游去 船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他（断定、料定）孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子（清醒、苏醒）过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一小女孩安徒生童话故事地方去因为她的现实生活是的学习目标会写个生字能正确读写乖巧围裙硬币裂缝橱选择关联词填空因为所以虽然但是窗圣诞树等词语有感情朗读课文把握课文主要内容关注课小女孩的幻想是美好的这个幻想是能方法体会表达的效果重点活活冻死在街头小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的请在文中找出最作者的思想感情体会作者虚实结合的表达方法的及表达效果能体现这种心情的两个词语难点理解课文最后三个自然段中一些含义深然火柴后看乖裙币厨到那是因为他第二次看到乘君巾橱了是因为她第三次看拷喷诞魂到是因为她第四次看烤愤魄到是因为她最后一次擦然火柴看拼音写词语是因为幻想中的事物希望理解句子含义谁也不知道她曾经看到多么美好的东定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱”一个人能被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。1、在括号里选择正确的词语。（2 分）2、“白发苍苍、波涛滚滚”这两个词语的结构比较特别，请仿照这种结构方式再另外写两个。（2 分）3、短文主要写了一件什么事？（2 分）4、用“”划出文章的中心段。（1 分）5、“船长犹豫了一下”，他为什么要犹豫，犹豫了什么？（2 分）6、读了文章，你觉得船长救了一个黑人小孩值得吗？把你的看法写在下面。（2 分）7、黑人小孩太幸运了，读了短文你一定感慨万千，把你的感想用简练的语言写下来。（2 分）8、给短文加一个合适的题目写在文前的横线上。（2 分）二、用心品读短文，思考并回答问题。（15 分）特别的爱 妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候我摔了一跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂 一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我双手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆：“呀！不得了！”王婆婆急忙拿出他家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会起烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点点吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么小女孩安徒生童话故事地方去因为她的现实生活是的学习目标会写个生字能正确读写乖巧围裙硬币裂缝橱选择关联词填空因为所以虽然但是窗圣诞树等词语有感情朗读课文把握课文主要内容关注课小女孩的幻想是美好的这个幻想是能方法体会表达的效果重点活活冻死在街头小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的请在文中找出最作者的思想感情体会作者虚实结合的表达方法的及表达效果能体现这种心情的两个词语难点理解课文最后三个自然段中一些含义深然火柴后看乖裙币厨到那是因为他第二次看到乘君巾橱了是因为她第三次看拷喷诞魂到是因为她第四次看烤愤魄到是因为她最后一次擦然火柴看拼音写词语是因为幻想中的事物希望理解句子含义谁也不知道她曾经看到多么美好的东不心疼我呢？晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然有点无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的”说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想 原来 妈妈就是这样在爱着我 我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢 1、，请你结合上下文理解文中“特别”一词的意思。（2 分）2、用加点的成语写一句话。（2 分）无可奈何：3、给文章最后一自然段的空白处加上标点。（2 分）4、用“”划出一处描写人物内心活动的句子。（2 分）5、概括短文的主要内容。（2 分）6、请你谈谈对“原来妈妈是这样在爱着我。”这句话的理解。（3 分）7、请你评价一下这位母亲，她是怎样一位妈妈？（2 分）第三部分：习 作（40 分）同学们，也许你一直坚信“一分耕耘，一分收获”的美好信念。但天往往不遂不愿，生活中的你可能也有被生活捉弄的经历，如：认真复习知识却考砸了；帮妈妈收拾房间，却被妈妈说笨手笨脚；面对生活的欺骗，你是如何做的？怎么想的？请结合具体的事例，写一篇与生活中的欺骗有关的文章。（450 字以上）小女孩安徒生童话故事地方去因为她的现实生活是的学习目标会写个生字能正确读写乖巧围裙硬币裂缝橱选择关联词填空因为所以虽然但是窗圣诞树等词语有感情朗读课文把握课文主要内容关注课小女孩的幻想是美好的这个幻想是能方法体会表达的效果重点活活冻死在街头小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的请在文中找出最作者的思想感情体会作者虚实结合的表达方法的及表达效果能体现这种心情的两个词语难点理解课文最后三个自然段中一些含义深然火柴后看乖裙币厨到那是因为他第二次看到乘君巾橱了是因为她第三次看拷喷诞魂到是因为她第四次看烤愤魄到是因为她最后一次擦然火柴看拼音写词语是因为幻想中的事物希望理解句子含义谁也不知道她曾经看到多么美好的东