新概念第二册第二单元第2548课知识点总结高考_-.pdf
精心整理 精心整理 NCE2 第二单元知识点总结 课文 词汇短语 句型语法 Lesson25DotheEnglishspeakEnglish?railway,porter,several,foreigner,wonder 并列句中的语序 Lesson26hebestartcritics art,critic,paint,pretend,pattern,curtain,materialappreciate,notice,whether,hang,critically,upsidedown 经常发生的事情的表达，如：Doyoualwaysgetupsolate?/Thesunrisesintheeastandsetsinthewest./Ihearthatyoulikeclassicalmusic.Lesson27Awetnight tent,field,smell,wonderful,creep,sleepingbag,comfortable,soundly,leap,heavily,stream,form,wind,right 一般过去时（参考第3课）Lesson28Noparking rare,ancient,myth,trouble,effect 现在完成时（参考第4课）Lesson29Taxi!taxi,land,plough,lonely,roof,block,flat,desert 一般过去时与过去完成时（参考第5课）Lesson30Footballorpolo?polo,cut,row,kick,towards,nearly,sight a,the,some和any的用法（参考第6课）Lesson31Successstory retire,company,bicycle,save,workshop,helper,employ,grandson usedtodo的用法 Lesson32Shoppingmodeeasy once,temptation,article,wrap,simply,arrest asas的用法（参考第8课）Lesson33Outofthedarkness darkness,explain,coast,storm,towards,rock,shore,light,ahea,cliff,struggle,hospital 表示方向的短语，如：flewtoWashington,flyingfromBeijing,goneintothekitchen,threwitoutofthewindow,setoutforthevillage,cametowardsme,pointatpeople Lesson34Quickwork station,most 被动语态（参考第10课）Lesson35Stopthief!while,regret,far,rush,act,straight,fright,battered,shortly,afterwards 复习第26-34课的关键句型 Lesson36Acrossthechannel!record,strong,swimmer,succeed,train,anxiously,intend,solid 一般将来时：begoingto 与will（参考第一册第37-40课以及第91-96课）Lesson37TheOlympicGames Olympic,hold,government,immense,stadium,standard,capital,fantastic,design 将来完成时，表示在将来某一时间以前已经完成或一直持续的动作。经常与before+将来时间或by+将来时间连用，也可与before或bythetime短语引导的现在时的从句连用。如：Theywillhavefinishedthisbridgeinayearstime./Ishallhavereceivedarelybythistimetomorrow.Lesson38Everythingexcepttheweather except,Mediterranean,complain,continually,bitterly,sunshine 过去完成时（参考第一册第119-120课，第二册第14课）精心整理 精心整理 Lesson39AmIallright?operation,successful,following,patient,alone,exchange,inquire,certain,caller,relative 直接引语和间接引语（参考第一册第第99-102课以及第133-136课，第二册第15课）Lesson40Foodandtalk hostess,unsmiling,tight,fix,globe,despair（if引导的）虚拟语气（参考第16课）。当条件句表示与现在事实相反的情况，其句子结构为：从句为“if+主语+动词的过去式(be用were)+其他”，而主句为“主语+would(should,could,might)+动词原形+其他”，如：Ifyouwenttotheexhibition,youwouldenjoyit./IfIwereinyourposition,Iwouldactdifferently.Lesson41Doyoucallthatahat?rude,mirror,hole,remark,remind,lighthouse must,haveto和need的用法（参考第一册第125-132课，第二册第17课）Lesson42Notverymusical musical,market,snakecharmer,pipe,tune,glimpse,snake,movement,continue,dance,obviously,difference,have的用法（参考第一册第59-60课，第二册第18课）Lesson43OvertheSouthPole pole,flight,explorer,lie,serious,point,seem,crash,sack,clear,aircraft,endless,plain can和beableto 的用法（参考第一册第63-64课、第77-78课以及第127-130课，第二册第19课）Lesson44Throughtheforest forest,risk,picnic,edge,strap,possession,breath,content,mend 动名词的用法（参考第20课）Lesson45Aclearconscience clear,conscience,wallet,savings,villager,percent 复习第10、21、34课关键句型：被动语态 Lesson46Expensiveanduncomfortable unload,wooden,extremely,occur,astonish,pile,woollen,goods,discover,admit,confine,normal 与to,at,for和with 连用的动词（参考第22课）课现在完成时参考第课一般过去时与过去完成时参考第课和的用法参考第课的用法的用法参考第课表示方向的短语如被动语态参考第课复习第课的关键句型一般将来时与参考第一册第课以及第课将来完成时表示在将来某一时间以前参考第一册第课第二册第课精心整理精心整理直接引语和间接引语参考第一册第第课以及第课第二册第课引导的虚拟语气参考第课当条件句表示与现在事实相反的情况其句子结构为从句为主语动词的过去式用其他而主句为主语动词以及第课第二册第课动名词的用法参考第课复习第课关键句型被动语态与和连用的动词参考第课精心整理精心整理复习第课的关键句型复习第课的难点精心整理精心整理 精心整理 Lesson47Athirstyghost thirsty,ghost,haunt,block,furniture,whisky,suggest,shake,accept 复习第36-45课的关键句型 Lesson48Didyouwanttotellmesomething?pull,cottonwool,collect,collection,nod,meanwhile 复习第26-45课的难点 课现在完成时参考第课一般过去时与过去完成时参考第课和的用法参考第课的用法的用法参考第课表示方向的短语如被动语态参考第课复习第课的关键句型一般将来时与参考第一册第课以及第课将来完成时表示在将来某一时间以前参考第一册第课第二册第课精心整理精心整理直接引语和间接引语参考第一册第第课以及第课第二册第课引导的虚拟语气参考第课当条件句表示与现在事实相反的情况其句子结构为从句为主语动词的过去式用其他而主句为主语动词以及第课第二册第课动名词的用法参考第课复习第课关键句型被动语态与和连用的动词参考第课精心整理精心整理复习第课的关键句型复习第课的难点精心整理
