就业指导期末试卷答案中考_-试题.pdf

广 东 金 融 学 院 20 13/20 14 学年第 二 学期考试试题(A)卷 课程名称：大学生就业指导 课程代码：考试方式：开卷 考试时间：80 分钟 系别_ 班 级_ 学号_ 姓名_ 一、名词解释（本题共 4小题，每小题 5分，共 20分）1、大学生就业观念 答：大学生就业观念是由就业动机、就业定位、就业选择、就业途径及方式多种要素构成的有机整体。就业观念既受社会经济、政治。文化状况的制约，又受就业主体世界观、人生观和价值观的影响，是社会性和个体性的统一。2、大学生就业竞争力 答：大学生就业竞争力是指毕业生在就业市场上，具有战胜竞争对手找到适合才能发挥和实现自身价值的适合工作岗位的能力，即全面满足社会和用人单位用人需求的能力。3、试用期 答：试用期就是供用人单位考察劳动者是否适合其工作岗位的一项制度，给企业考察劳动者是否与录用要求相一致的时间，避免用人单位遭受不必要的损失。4、自我心理调适 答：自我心里调适是指根据自身发展及环境的需要对自己的心里进行控制调节，从而最大限度地发挥个人的潜力，维持心里平衡，消除心里困扰。二、简答题（本题共 4小题，每小题 10分，共 40分）1、大学生的就业政策有哪些？答：（一）近年出台的重要政策文件 1.关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见 2.关于切实做好 2006年普通高等学校毕业生就业工作的通知 3.关于切实做好 2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知 4.关于积极做好 2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知 5.广东省高校毕业生到农村从教上岗退费实施方法（试行）6.关于印发的通知、7.国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的 8.教育部关于做好 2010年全国普通高校毕业生就业工作的通知 9.关于进一步做好 2010年广东省普通高校毕业生就业工作的通知（二）国家促进普通高校毕业生就业政策解读 1 鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业；2.鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役；3.积极聘用优秀高校毕业生参与国家和地区重大科研项目；4.鼓励和支持高校毕业生到中小企业就业和自主创业；5.强化对困难家庭高校毕业生的就业援助。2、谈谈获取就业信息的途径有哪些？答：个人走访收集；学校就业指导部门；毕业生供需见面会和人才招聘市会；互联网；社会关系；(6)社会实践过程和毕业实习机会；(7)新闻媒介。3、大学生如何进行学生角色与职业角色的转换？（一）培养良好的心理素质；（二）提高独立的生活能力；（三）建立和谐的人际关系；（四）提高必需的应挫能力；（五）增强职业的角色意识；（六）提高职业的合作能力。总之，刚刚步入职场的大学生毕业生，只有充分认识自己，了解自己的优缺点、优劣势，扬长避短，才能顺利完成从学生角色转换到职业角色。号姓名一名词解释本题共小题每小题分共分大学生就业观念答大学生就业观念是由就业动机就业定位就业选择就业途径及方式多种要素构成的有机整体就业观念既受社会经济政治文化状况的制约又受就业主体世界观人生观和价值观手找到适合才能发挥和实现自身价值的适合工作岗位的能力即全面满足社会和用人单位用人需求的能力试用期答试用期就是供用人单位考察动者是否适合其工作岗位的一项制度给企业考察动者是否与录用要求相一致的时间避免用人从而最大限度地发挥个人的潜力维持心里平衡消除心里困扰二简答题本题共小题每小题分共分大学生的就业政策有哪些答一近年出台的重要政策文件关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见关于切实做好年普通高等学校毕业4、就业协议与劳动合同有什么区别和联系？三、论述题（40分）以无领导小组讨论的面试形式为例，结合自身优劣势，谈谈你的面试策略。具体要求：1、字数在 500 字左右 2、结构合理，层次分明 3、思路清晰，表达准确 1 发言积极、主动 面试开始后，抢先亮出自己的观点，不仅可以给主考官员留下较深的印象，而且还有可能引导和左右其他应试者的思想和见解，将他们的注意力吸引到自己的观点上来，从而争取充当小组中的领导角色。自己的观点表述完以后，还应认 就业协议 劳动合同 性质一致 从确立劳动关系这一点来说，就业协议与劳动合同是一致的 表达的主体意思一致 双方在表达主观愿望，意思表示真实、无强制胁迫方面与劳动者和用人单位之间签订劳动合同而双方的主观意思表达所处的状态完全一致。签订时间 毕业生双向选择的就业阶段 毕业生到单位报到后 适用的法律、法规 适用教育部颁发的普通高等学校毕业生就业工作暂行规定、民法、合同法等有关政策。主用适用 劳动法、劳动合同法 适用主体 用人单位、应届高校毕业生、高校三方 用人单位和劳动者双方 具体内容 初次工作的协议，确定双方互相选择的关系，不规定具体的权利和义务 确定工作关系，确定双方权利与义务 发生问题处理部门 毕业生所属学校的主管部门 劳动争议调解委员会、劳动仲裁机构、法院 号姓名一名词解释本题共小题每小题分共分大学生就业观念答大学生就业观念是由就业动机就业定位就业选择就业途径及方式多种要素构成的有机整体就业观念既受社会经济政治文化状况的制约又受就业主体世界观人生观和价值观手找到适合才能发挥和实现自身价值的适合工作岗位的能力即全面满足社会和用人单位用人需求的能力试用期答试用期就是供用人单位考察动者是否适合其工作岗位的一项制度给企业考察动者是否与录用要求相一致的时间避免用人从而最大限度地发挥个人的潜力维持心里平衡消除心里困扰二简答题本题共小题每小题分共分大学生的就业政策有哪些答一近年出台的重要政策文件关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见关于切实做好年普通高等学校毕业真听取别人的意见和看法，以弥补自己发言的不足，从而使自己的应答内容更趋完善。2 奠定良好的人际关系基础 对方在考虑是否接受你的观点时，会首先考虑你与他的熟悉程度和友善程度，彼此的关系越亲密，就越容易接受你的观点。若他认为彼此是敌对的关系，那么对你的观点的拒绝就是对他的自我保护。3 把握说服对方的机会 不要在对方情绪激动的时候力图使他改变观点。因为在情绪激动时，情感多于理智，过于逼迫反而可能使其更加坚持原有的观点，做出过火的行为，造成难以改变的结果。4 言词要真诚可信 能够设身处地地站在对方立场上考虑问题，理解对方的观点，在此基础上，找出彼此的共同点，引导对方接受自己的观点，整个过程中态度要诚挚，用更深入的分析、更充分的证据来说服对方。5 要抓住问题的实质，言简意赅 语言的攻击力和威慑力，归根到底来自于语言的真理性和鲜明性。反驳对方的观点不要恶语相加，敌视的态度不能达到有效反驳的目的。从心理学角度看，敌视的态度会使人产生一种反抗心理，因而很难倾听别人的意见。6 论辩中要多摆事实，讲道理 要立场鲜明，态度严肃，语气坚定，这样可以使对方明确自己的观点，重视自己的意见。7 可以运用先肯定后转折的技巧，拒绝接受对方的提议 当对方提出一种观点，而你不赞成时，可先肯定对方的说法，再转折一下，最后予以否定。肯定是手段，转折、否定是目的。先予肯定，可使对方在轻松的心理感受中，继续接受信息。8 广泛吸收，以求取胜 号姓名一名词解释本题共小题每小题分共分大学生就业观念答大学生就业观念是由就业动机就业定位就业选择就业途径及方式多种要素构成的有机整体就业观念既受社会经济政治文化状况的制约又受就业主体世界观人生观和价值观手找到适合才能发挥和实现自身价值的适合工作岗位的能力即全面满足社会和用人单位用人需求的能力试用期答试用期就是供用人单位考察动者是否适合其工作岗位的一项制度给企业考察动者是否与录用要求相一致的时间避免用人从而最大限度地发挥个人的潜力维持心里平衡消除心里困扰二简答题本题共小题每小题分共分大学生的就业政策有哪些答一近年出台的重要政策文件关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见关于切实做好年普通高等学校毕业 这其实是“后发制人”的策略，在面试开始后，不急于表述自己的看法，而是仔细倾听别人的发言。从中捕捉某些对于自己有用的信息，通过取人之长来补己之短。待自己的应答思路及内容都成熟以后，再精心地予以阐述，最终达到基于他人而又高于他人的目的。号姓名一名词解释本题共小题每小题分共分大学生就业观念答大学生就业观念是由就业动机就业定位就业选择就业途径及方式多种要素构成的有机整体就业观念既受社会经济政治文化状况的制约又受就业主体世界观人生观和价值观手找到适合才能发挥和实现自身价值的适合工作岗位的能力即全面满足社会和用人单位用人需求的能力试用期答试用期就是供用人单位考察动者是否适合其工作岗位的一项制度给企业考察动者是否与录用要求相一致的时间避免用人从而最大限度地发挥个人的潜力维持心里平衡消除心里困扰二简答题本题共小题每小题分共分大学生的就业政策有哪些答一近年出台的重要政策文件关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见关于切实做好年普通高等学校毕业