《奇妙的克隆》教案1_-.pdf

奇妙的克隆 教学目标 知识与能力 1.进一步学习说明文基本知识：说明顺序和说明方法等。2.读懂课文，了解克隆技术的常识。3.培养学生收集和选择资料、利用资料的能力，提高阅读能力。过程与方法 1.学会合作学习和探究学习。2.课外查阅资料，扩充学习领域。情感态度价值观 1.培养学生务实求真的科学态度和创新的科学精神。2.了解我国科学家的突出贡献，学习他们严谨的科学态度。教学重点 分析说明文行为思路及说明顺序，提高说明文阅读能力。教学难点 学习作者深入浅出说明深奥的科学知识的方法。教学过程 一、导入课文 1.用 ppt 展示克隆技术取得的成果，让学生了解克隆的基本常识：用一个细胞克隆出一个生物个体。2.结合预习，让学生交流生活中的常见的简单的“克隆”现象，让学生明白：克隆其实并不神秘。二、预习交流 1.认识作者，学生交流查阅的有关作者的资料。谈家桢，浙江宁波人，复旦大学教授，著名教育家、生物学家、遗传学家，中国现代遗传学奠基人之一。2.生字词认识，准确地认读加点字，理解主要词语的意义。繁衍（）分泌（）胚胎（）蟾蜍（）乳腺（）卵子（）囊胚（）鲫鱼（）蝌蚪（）濒临（）脊椎（）两栖（）匍匐（）孵化（）三、合作探究 分小组活动，合作探究下列内容 第一小组 探究内容：克隆是什么 提示：1、克隆的突出特点是什么？2、运用了哪些说明方法？第二小组 探究内容：克隆鲫鱼出世前后 提示：1、“谁、用什么方法、克隆了什么”的格式，概括各段内容。2、分析说明顺序 第三小组 探究内容：克隆绵羊“多利”提示：克隆“多利”与以前的克隆最大的区别是什么？此举有何重大意义？第四小组 探究内容：克隆技术造福人类 提示：克隆技术有哪些“利”和“弊”？培养学生收集和选择资料利用资料的能力提高阅读能力过程与方法学会合作学习和探究学习课外查阅资料扩充学习领域情感态度价值观培养学生务实求真的科学态度和创新的科学精神了解我国科学家的突出贡献学习他们严谨的科学识的方法教学过程一导入课文用展示克隆技术取得的成果让学生了解克隆的基本常识用一个细胞克隆出一个生物个体结合预习让学生交流生活中的常见的简单的克隆现让学生明白克隆其实并不神秘二预习交流认识作者学生交流查阅词认识准确地认读加点字理解主要词语的意义繁衍分泌胚胎蟾蜍乳腺卵子囊胚鲫鱼蝌蚪濒临脊椎两栖匍匐孵化三合作探究分小组活动合作探究下列内容第一小组探究内容克隆是什么提示克隆的突出特点是什么运用了哪些说明方法第四、展示提升 展示方式，以小组为单位展示探究结果，师生共同评价，对有争议的发言，研究后得出结论，对不完整的发言补充说明。第一小组：1、克隆的突出特点是什么？（来自一个祖先，无性繁殖。）2、运用了哪些说明方法？（举例子、作诠释、作比较、引用、下定义等）第二小组 探究内容：克隆鲫鱼出世前后 提示：1、“谁、用什么方法、克隆了什么”的格式，概括各段内容。中国科学家用换核的方法克隆出了鱼 英国科学家用换核的方法克隆出了蟾蜍 童第周用换核的方法克隆出了蛙 中国科学家用换核的方法克隆出了鲤鲫鱼 美国和瑞士科学家用换核的方法克隆出了鼠 2、分析说明顺序 两条线索：第一条，从中国科学家到外国科学家，突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；第二条是以实验对象变化为线索：鱼类、两栖类、哺乳类，顺序是由低级到高级的逻辑顺序。实验由易到难，符合客观实际、符合认知规律，这样写有利于认清克隆技术发展的脉络。培养学生收集和选择资料利用资料的能力提高阅读能力过程与方法学会合作学习和探究学习课外查阅资料扩充学习领域情感态度价值观培养学生务实求真的科学态度和创新的科学精神了解我国科学家的突出贡献学习他们严谨的科学识的方法教学过程一导入课文用展示克隆技术取得的成果让学生了解克隆的基本常识用一个细胞克隆出一个生物个体结合预习让学生交流生活中的常见的简单的克隆现让学生明白克隆其实并不神秘二预习交流认识作者学生交流查阅词认识准确地认读加点字理解主要词语的意义繁衍分泌胚胎蟾蜍乳腺卵子囊胚鲫鱼蝌蚪濒临脊椎两栖匍匐孵化三合作探究分小组活动合作探究下列内容第一小组探究内容克隆是什么提示克隆的突出特点是什么运用了哪些说明方法第第三小组 探究内容：克隆绵羊“多利”克隆“多利”与以前的克隆最大的区别是什么？“难能可贵之处在于换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核”此举有何重大意义？“这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。”第四小组 探究内容：克隆技术造福人类 提示：克隆技术有哪些“利”和“弊”？利：克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；克隆可以用来挽救珍稀动物；克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。弊：伦理、道德、法律等方面可能遇到很多问题。五、系统总结 1.作者行文思路（说明顺序）分析 四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。分别写克隆的含义、克隆实验、克隆实验的发展、克隆对人类的造福和对克隆的思考，层层推进，思路清晰。2.找出几个有代表性的说明方法，并说明其作用。培养学生收集和选择资料利用资料的能力提高阅读能力过程与方法学会合作学习和探究学习课外查阅资料扩充学习领域情感态度价值观培养学生务实求真的科学态度和创新的科学精神了解我国科学家的突出贡献学习他们严谨的科学识的方法教学过程一导入课文用展示克隆技术取得的成果让学生了解克隆的基本常识用一个细胞克隆出一个生物个体结合预习让学生交流生活中的常见的简单的克隆现让学生明白克隆其实并不神秘二预习交流认识作者学生交流查阅词认识准确地认读加点字理解主要词语的意义繁衍分泌胚胎蟾蜍乳腺卵子囊胚鲫鱼蝌蚪濒临脊椎两栖匍匐孵化三合作探究分小组活动合作探究下列内容第一小组探究内容克隆是什么提示克隆的突出特点是什么运用了哪些说明方法第3.找出几个例句，分析用词的精当，体会说明文语文的准确性。4.克隆技术不断发展，与科研人员的努力是分不开的，文中哪些地方体现了他们的努力？六、检测反馈 1.口头练习：你赞成克隆人吗？请说说你的理由。2.以“两个我”为题，想象某一天，自己被克隆了，会出现什么情况，写成作文片断。培养学生收集和选择资料利用资料的能力提高阅读能力过程与方法学会合作学习和探究学习课外查阅资料扩充学习领域情感态度价值观培养学生务实求真的科学态度和创新的科学精神了解我国科学家的突出贡献学习他们严谨的科学识的方法教学过程一导入课文用展示克隆技术取得的成果让学生了解克隆的基本常识用一个细胞克隆出一个生物个体结合预习让学生交流生活中的常见的简单的克隆现让学生明白克隆其实并不神秘二预习交流认识作者学生交流查阅词认识准确地认读加点字理解主要词语的意义繁衍分泌胚胎蟾蜍乳腺卵子囊胚鲫鱼蝌蚪濒临脊椎两栖匍匐孵化三合作探究分小组活动合作探究下列内容第一小组探究内容克隆是什么提示克隆的突出特点是什么运用了哪些说明方法第