人教版八下物理第七章 力 第一节 力 第一课时 力以及力的作用效果（有解析）.docx

人教版八下物理第七章 力 第一节 力 第一课时 力以及力的作用效果 一、单项选择题（共5小题；共20分）1. 下列关于力的叙述中，正确的是  A. 一个物体就能产生力的作用B. 彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用C. 彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用D. 彼此直接接触的物体间一定有力的作用 2. 小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是  A. 船桨B. 船C. 小明D. 水 3. 如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别对它施加力，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）图中的形变，力的大小关系为 F1=F3=F4>F2，能说明力的作用效果跟力的大小有关的是  A. （a）和（b）B. （a）和（c）C. （a）和（d）D. （b）和（d） 4. 下列实例中，（加“”）物体的运动状态发生改变的是  A. 在桌面上静止的 鸡蛋B. 来回摆动的 秋千C. 挂在墙上静止的 空调D. 匀速直线行驶的 汽车 5. 下列关于力的叙述中，正确的是  A. 一个物体就能产生力的作用B. 彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用C. 彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用D. 彼此直接接触的物体间一定有力的作用 二、填空题（共4小题；共30分）6. 力是  的作用，任何力都不能离开  而存在。在国际单位制中，力的单位是  。 7. 一位同学手提水桶，若以水桶为研究对象，   是施力物体，   是受力物体。若以手为研究对象，   是施力物体，   是受力物体。 8. 如图所示，墨水瓶放在桌面上，画出墨水瓶受到的重力和墨水瓶对桌面的压力的示意图。其中重力的施力物体是  ，受力物体是  ；压力的施力物体是  ，受力物体是  。 9. 把一本物理书放在课桌上，   受到向上的支持力，施力物体是  ，   受到向下的压力，施力物体是  。 三、综合应用题（共2小题；共26分）10. 如图所示，将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力拉它，F1=F3=F4>F2，使其发生 A 、 B 、 C 、 D 各图中所示的形变，则：（1）对比 A 、 B 两图说明力的作用效果与  有关；（2）对比 A 、 C 图说明力的作用效果与  有关；（3）对比 A 、 D 两图说明力的作用效果与  有关。这种研究问题的方法叫  法。 11. 某同学记录了一些生活中的物理现象，如图（a）、（b）、（c）、（d）所示，观察图中的现象，回答下列问题：（1）比较（a）、（b）两图可知  。（2）比较（c）、（d）两图可知  。答案第一部分1. B2. D【解析】划船时，用浆向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水对桨也施加了一个向前的力。这个力就是船前进的动力，故使船前进的施力物体是水。3. A【解析】（a）和（b）两图中，力的作用点、方向相同，力的大小不同，薄钢条的形变程度不同，说明力的作用效果与力的大小有关。4. B5. B第二部分6. 物体对物体；物体；牛顿7. 手 水桶 水桶 手【解析】以水桶为研究对象，手对水桶施加了力；以手为研究对象，水桶对手施加了力。8. 地球；墨水瓶；墨水瓶；桌面9. 书；课桌；课桌；书第三部分10. （1） 力的大小【解析】对比 A 、 B 两图，力的作用点、力的方向相同，力的大小不同，钢条形变程度不同，说明力的作用效果与力的大小有关。      （2） 力的方向【解析】对比 A 、 C 两图，力的大小、作用点相同，而力的方向不同，钢条形变方向不同，说明力的作用效果与力的方向有关。      （3） 力的作用点；控制变量【解析】对比 A 、 D 两图，力的大小、方向相同，而力的作用点不同，钢条形变程度不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。这种研究问题的方法叫控制变量法。11. （1） 力可以使物体的运动状态发生改变      （2） 力可以使物体的形状发生改变第3页（共3 页）