公开课细胞的能量通货 ATP教学设计高考.pdf

学习好资料 欢迎下载 第 2 节细胞的能量“通货”ATP（教学设计）(授课人：陈丽君)【教学目标】1.知识与技能 （1）简述 ATP 的化学组成和特点 （2）写出 ATP 的分子简式 （3）解释 ATP 在能量代谢中的作用 2.过程与方法 通过学生阅读教材和分析教材，培养学生的阅读能力和分析能力 3.情感、态度与价值观 激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育【教学重点】1、ATP 化学组成的特点 2、ATP 化学组成的特点及其在能量代谢中的作用 3、ATP 与 ADP 的相互转化【教学难点】ATP 与 ADP 的相互转化【课时安排】1 课时【教学方法】指导阅读、探究法、讲练结合【教学过程】（一）、新课引入 1、创设情境、激发学生兴趣，导入新课 导入 提问：屏幕上的昆虫是什么？相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光真能抵得上一支点燃的蜡烛呢!他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。萤火虫像电灯一样可以发出光亮。那么，它发光原理是什么？讲解萤火虫发光的原理，指出萤火虫发光需要消耗能量，复习主要的能源物质，重要的储能物质，提出问题这些物质能为萤火虫发光直接供能吗?2、实验设计 学习好资料 欢迎下载（1）利用多媒体播放幻灯片，展示“萤火虫发光器实验”过程（2）问题：能为萤火虫发光直接提供能量的物质是什么？是葡萄糖还是ATP?（3）结论：ATP 是生物体生命活动的直接能源物质。（4）比喻：在细胞中糖类、脂肪等有机物储存有大量的能量，但不能被直接利用，可以比喻为存折，生活中存折不能直接流通，ATP 分子能被直接利用可以比喻为货币，生活中货币可以直接流通，这样使学生更容易理解标题，并能激发学习兴趣。ATP 能直接供能与它的结构密切相关，那么ATP 分子的结构有什么特点呢？（二）、ATP 分子的结构：1 学生按小组讨论以下问题：（1）ATP 的中文名称？答：三磷酸腺苷 （2）ATP 的结构简式为？答：APPP（3）ATP 简式中 A、P、“”与“”分别代表什么？答：A 代表腺苷，P 代表磷酸基团“”代表普通化学键，“”代表高能磷酸键 2 展示资料：一般将水解时，能够释放2092kJmol 能量的化合物都叫做高能化合物.ATP在水解时释放的能量是 3054kJmol，ATP 的水解释放的能量是一般磷酸键水解时释放能量的两倍以上。结论：ATP 是一种高能磷酸化合物 （三）ATP 的水解过程 展示 ATP的水解反应：ATP ADP+Pi +能量 问题：ATP 作为高能磷酸化合物，在供能时，如何释放能量？答：ATP 的化学性质不稳定，远离A 的那个高能磷酸键容易水解，远离 A 的那个 P 脱离开来，形成游离的 Pi，同时，释放大量的能量。2、ATP 供能过程中，可形成哪些产物？答：ADP、Pi、能量（四）ATP、ADP 相互转化 1、利用多媒体创设问题情境：水解酶 的分子简式解释在能量代谢中的作用过程与方法通过学生阅读教材和分析教材培养学生的阅读能力和分析能力情感态度与价值观激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育教学重点化学组成的特点化学组成的特点及其在一新课引入创设情境激发学生兴趣导入新课导入提问屏幕上的昆虫是什么相传我国晋朝时有个青年叫车胤他酷爱学习但由于家贫不起蜡烛不能读书于是就捉了很多萤火虫装在薄薄的布袋子里四五十只萤火虫发出的光真能抵得上一支光原理是什么讲解萤火虫发光的原理指出萤火虫发光需要消耗能量复习主要的能源物质重要的储能物质提出问题这些物质能为萤火虫发光直接供能吗实验设计学习好资料欢迎下载利用多媒体播放幻灯片展示萤火虫发光器实验过程问学习好资料 欢迎下载 一个成人一天在静止状态下所消耗的 ATP 为 48kg，在紧张活动的情况下，ATP 的消耗可达 0.5kg/min。而细胞内 ATP、ADP 的总量仅有 2-10mg。人体细胞每天的能量需要水解 200-300摩尔的 ATP，这意味着每个 ATP 分子每天要被重复利用 2000-3000 次。通过以上资料，你能得到什么信息？学生分析资料可知 ATP 在生物体内存在特点是：转化快，含量低，且含量相对稳定。2、展示 ATP 与 ADP 的相互转化 ATP ADP+Pi +能量 ADP+Pi +能量 ATP 3、讨论 ATP 与 ADP 的相互转化的条是否是可逆的？学生代表回答：酶、能量来源、场所不同。在学生回答的基础上总结 ADPPi能量 ATP 即 物质可逆，能量不可逆 注意：酶的种类不同，能量的来源 和去向不同，场所不同 强调：ATP 中远离 A 的高能磷酸键水解释放能量，为各项生命活动提供能量，ADP 合成 ATP所需的能量有两个途径：（1）动物、人、真菌、大多数细菌，来自于呼吸作用；（2）绿色植物来自于呼吸作用和光合作用。（五）ATP 的利用 创设问题情境：在 ATP 转化成 ADP 的过程中释放出的能量，到哪里去了呢？请大家举例说明。举例：1 Ca2+、K+等无机盐的主动运输 2 生物发电、发光 3 用于肌肉的收缩 4 用于大脑的思考 5 用于细胞中的各种吸能反应 讲解吸能反应和放能反应。吸能反应一般与 ATP 水解的反应相联系，由 ATP 水解提供能量；放能反应一般与 ATP 的合成相联系，释放的能量储存在ATP 中。（六）总结巩固 1.ATP 的结构简式 APPP 2.ATP 和 ADP 相互转换 水解酶 合成酶 酶 1 酶 2 的分子简式解释在能量代谢中的作用过程与方法通过学生阅读教材和分析教材培养学生的阅读能力和分析能力情感态度与价值观激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育教学重点化学组成的特点化学组成的特点及其在一新课引入创设情境激发学生兴趣导入新课导入提问屏幕上的昆虫是什么相传我国晋朝时有个青年叫车胤他酷爱学习但由于家贫不起蜡烛不能读书于是就捉了很多萤火虫装在薄薄的布袋子里四五十只萤火虫发出的光真能抵得上一支光原理是什么讲解萤火虫发光的原理指出萤火虫发光需要消耗能量复习主要的能源物质重要的储能物质提出问题这些物质能为萤火虫发光直接供能吗实验设计学习好资料欢迎下载利用多媒体播放幻灯片展示萤火虫发光器实验过程问学习好资料 欢迎下载 ADPPi能量 ATP 3.ATP 的利用 细胞的能量“通货”（七）练习 1.ATP 的结构式可以简写为（）A、APPP B、APPP C、APPP D、APPP 2.一分子 ATP 中含有的腺苷、磷酸基团和高能磷酸键数目依次是（）。A、1，2，2 B、1，2，1 C、1，3，2 D、2，3，1 1、ATP 在细胞内的含量及其生成是（）A、很多，很快 B、很少，很慢 C、很多，很慢 D、很少，很快 2、ATP 之所以能作为能量的直接来源是因为（）A.ATP 在细胞中数量非常多 B、ATP 中的高能磷酸键很稳定 C、ATP 中的高能磷酸键储藏的能量多且很不稳定 D、ATP 是生物体内惟一可以释放能量的化合物 八、板书设计 第 2 节 细胞的能量“通货”ATP 一、ATP 分子结构特点 ：结构简式：A-PPP 二、ATP 与 ADP 的相互转化 ADPPi能量 ATP 三、ATP 的利用 四、小结 酶 1 酶 2 酶 2 酶 1 的分子简式解释在能量代谢中的作用过程与方法通过学生阅读教材和分析教材培养学生的阅读能力和分析能力情感态度与价值观激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育教学重点化学组成的特点化学组成的特点及其在一新课引入创设情境激发学生兴趣导入新课导入提问屏幕上的昆虫是什么相传我国晋朝时有个青年叫车胤他酷爱学习但由于家贫不起蜡烛不能读书于是就捉了很多萤火虫装在薄薄的布袋子里四五十只萤火虫发出的光真能抵得上一支光原理是什么讲解萤火虫发光的原理指出萤火虫发光需要消耗能量复习主要的能源物质重要的储能物质提出问题这些物质能为萤火虫发光直接供能吗实验设计学习好资料欢迎下载利用多媒体播放幻灯片展示萤火虫发光器实验过程问