二年级数学下册 两三位数乘一位数教案 青岛版五年制小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

学习必备 欢迎下载 两、三位数乘一位数 教学目标：1.通过情景学习整十数整百数乘一位数的口算，掌握算理，熟练计算。2.在教学中，注意数形结合，提高学生学习的积极性。3.能够正确地进行计算。教学重、难点：正确口算整十整百数乘一位数。教学过程：一、创设情景，提出问题：1）师：夏天到了，海边可是游玩的好地方，那今天老师就给大家做一次导游，一块儿乘着幸福号列车到青岛的海边游玩一番好不好。师：看，我们的幸福号列车第一站到达了青岛的码头，这里可是一片繁忙的景象。仔细观察，你发现了哪些数学信息。生 1：我们的船有 4 排，每排有 20 条。生 2：我们有 20 千克鱼，每千克 4 元。生 3：螃蟹每千克 29 元，我想买 6 千克。师：根据这些信息你能提出关于船的什么问题，鱼的什么问题？要解决一共多少条船要具备哪些信息？师：谁能把信息和问题合起来说一说？生：我的船有 4 排，每排船有 20 条，一共有多少条船？师：谁愿意起来交流一下，你是怎样解答的。生 1：加法：20+20+20+20=80条 生 2：乘法：204=80 条 师：为什么用乘法呢？生：因为是求 4 个 20 是多少。师：大家说得对，204=80，你是怎样算的？生 1：20+20+20+20=80，所以 204=80。生 2：我是先算 24=8，再添上一个 0 就是 80。师：了不起，一下子就看清了问题的本质，他的想法你们听明白了吗？谁能再说一遍。学习必备 欢迎下载 生：用 2 个十乘 4 得几个十，8 个十，8 个十就是 80。师：谁能完整地再说一遍？同学们，让我们一起来说一遍，好吗？出示：303，同桌按照我们刚才说的再说一遍。2）师：刚才同学们交流了两种算法，选择一种你最喜欢的方法，我们来做个小练习，看谁算得又对又快。依次出示课件：203 107 502 609 抽学生回答，并说出各自的计算方法。师：我发现有些同学算得特别快，同学们，你们到底有什么方法？生：都是用的第三种方法，先算几几，再添上一个 0 就行。师：同学们同意他的回答吗？3）师：刚才我们成功地解决了第一个问题，找到了好的计算方法。现在我们再来看第二个问题，200千克鱼能卖多少钱？师：哪位同学愿意起来交流一下？生：我是用乘法算的，2004=800 元，计算的时候先算 24=8，再添上两个 0。生：因为 200 就是 2 个百，乘 4 就是 8 个百，所以要添上两个 0，得非常清楚，让我们一起来说一遍，好吗？生：200 就是两个百，2 个百乘 4 是 8 个百，也就是 800。导游姐姐们看到我们算得这么快，也想考考我们，你们怕不怕？2003=4007=解决完这两个问题，我们继续乘着幸福号列车来到了海产品加工厂。有心的同学整理了几个时刻的生产数量，你能帮他算出来吗？算完后，你发现了哪些相同点，哪些不同点？幸福号列车继续向前行驶着，同学们想知道下一站将会是哪里吗？二、小结：师：这节课你有什么收获？你学会了什么？生：我们学习了整十、整百数乘一位数的口算，知道了直接利用我们原来学过的乘法口诀用整十数十位上的数去乘一位数，然后在得数的末尾添上 1 个 0，整百数百位上的数去乘一位数，是在得数学中注意数形结合提高学生学习的积极性能够正确地进行计算教学重难点正确口算整十整百数乘一位数教学过程一创设情景提出问题师夏天到了海边可是游玩的好地方那今天老师就给大家做一次导游一块儿乘着幸福号列车到青岛的哪些数学信息生我们的船有每有条生我们有千克鱼每千克元生螃蟹每千克元我想买千克师根据这些信息你能提出关于船的什么问题鱼的什么问题要解决一共多少条船要具备哪些信息师谁能把信息和问题合起来说一说生我的船有每船多少师大家说得对你是怎样算的生所以生我是先算再添上一个就是师了不起一下子就看清了问题的本质他的想法你们听明白了吗谁能再说一遍学习必备欢迎下载生用个十乘得几个十个十个十就是师谁能完整地再说一遍同学们让我们学习必备 欢迎下载 的末尾添上两个 0。学中注意数形结合提高学生学习的积极性能够正确地进行计算教学重难点正确口算整十整百数乘一位数教学过程一创设情景提出问题师夏天到了海边可是游玩的好地方那今天老师就给大家做一次导游一块儿乘着幸福号列车到青岛的哪些数学信息生我们的船有每有条生我们有千克鱼每千克元生螃蟹每千克元我想买千克师根据这些信息你能提出关于船的什么问题鱼的什么问题要解决一共多少条船要具备哪些信息师谁能把信息和问题合起来说一说生我的船有每船多少师大家说得对你是怎样算的生所以生我是先算再添上一个就是师了不起一下子就看清了问题的本质他的想法你们听明白了吗谁能再说一遍学习必备欢迎下载生用个十乘得几个十个十个十就是师谁能完整地再说一遍同学们让我们