指导培养青年教师工作计划方案（青年教师培养指导方案）.docx

指导培养青年教师工作计划方案（青年教师培养指导方案）指导培养青年教师工作计划方案1 一、指导方针 为了促进青年教师的快速稳定发展，发挥教学传、帮、带、教等多种作用，提高其教育教学能力和研究水平，为学校加快青年教师的成长尽一份力量，特制定以下指导方案，力争全面提高学员的各方面能力。 二、基本职责 师者，要做到“三带”： 1、带有教师的灵魂忠诚、敬业、无私奉献； 2、带有教师的能力熟练掌握教学基础知识和技能； 3、带有教师的道德勤勉育人，以身作则。 为此，我们要履行以下基本职责： 1、指导备课，认真分析教材，研讨教法，精心备课； 2、跟踪听课，分析课堂实录，提高课堂组织教学能力； 3、上示范课，相互学习，共同提高； 4、积极指导教研活动，合理安排工作计划，开展教育教学和科研活动，指导学员学习教学理论，共同研讨，撰写论文； 5、以良好的师表形象感染青年教师，用言行鼓舞青年教师，使学员不仅学会教书，更学会做人，引导学员健康成长。 三、具体内容 为让青年教师得到更好的提高和成长，我们将具体按如下步骤进行指导： 1、指导学员备详案，每星期集中指导和修改一次，帮助学员明确备课中的不足，并加以完善； 2、每周至少听一节学员课程，指出其优缺点，一起探讨更好的教学方法； 3、督促学员参加学校举办的各种沙龙研讨，积极参加赛课、说课、评课、课件制作等比赛活动，指导学员在锻炼中成长； 4、鼓励学员阅读优秀的教案，学习先进的教学理论，及时进行课后教学反思，积累教学论文材料。同时，鼓励学员积极参加课题研究。 通过以上指导步骤，我们希望所带领的青年教师们能全面提升自己的能力，为成为优秀的教师提高自己的储备力量。同时，我们也能够更快速、更全面地提高自身的教育教学水平，真正达到取长补短、互相促进的效果。 指导培养青年教师工作计划方案2 一、指导思想 青年教师是学校教育教学的中坚力量。为了加快青年教师的建设步伐，重视青年教师的培养，我校每年都会选拔青年教师进入。为此，根据我校教师培养要求，以“教师与学校同步发展，教师与学生共同成长”为培养目标，遵循青年教师的成长规律，打造一支现代教师素养和创新精神兼备的新型青年骨干教师队伍，推动学校教育教学事业的持续发展。 二、青蓝人员 指导教师：阳秀娟 培养对象：刘玲燕 三、具体措施 教学能力方面： （1）认真备课 定期检查青年教师的备课工作，及时纠正教案中存在的问题。同时，要认真积累备课资料，积极参加备课组的集体备课，听取他人意见，相互交流取长补短，最终打造出自己的详细教案，并撰写教后感，不断提高自己的教学水平。 （2）注重教学方法 数学课堂教学坚持以教师为主导、学生为主体、练习为主线、思维为主要任务的教学原则，可与学生互动，有助于有效推进课堂教学。坚持主动听课，认真交流和总结教学经验。积极参加各种示范课、公开课和优质课等活动。 （3）关注课后辅导 做好课后辅导工作，认真批改作业，及时纠错。课后辅导时要针对性强，注重学生基础能力训练和应用能力培养。 教研能力方面： （1）每周指导教师和青年教师研究新课程标准和课本，共同讨论教学中遇到的问题，逐步提升解决问题的能力。 （2）定期检查和指导青年教师备课情况，观察课堂教学中出现的问题，及时交流并指导改善，共同提高。 （3）结合校本教研开展活动，组织青年教师上好公开课，提供青年教师展示自我和提高教学水平的机会。 指导培养青年教师工作计划方案3 青年教师如何成长 青年教师是我校教育事业中的中坚力量。为了促进青年教师的成长，我们传承了“传、帮、带”的优良传统。这不仅是老教师义不容辞的责任，更是师资队伍建设的重要一环。以下是为青年教师配备指导教师的具体措施和要求。 一、带教对象我们的青年教师都是大专学历，具备高素质和强能力等优点。 二、带教措施1、指导青年教师全面把握教材内容，突出教材重点和难点。2、指导青年教师认真规范备好课程。3、指导青年教师搞好课堂教学，包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织等各环节。4、指引青年教师做好教书育人工作，以自身良好素质影响指导。5、每月听青年教师的课程2节，及时交流，总结优点和进步，并指出不足之处。6、掌握和督促检查青年教师教学工作的动态。关心他们的学习、生活和工作，听取他们的意见，交流思想至少两次。7、进行专业引领，指导青年教师探索适合自己的专业成长之路。8、上示范课程，互相学习共同研讨，达到老带新，新促老的成果，以提升整体素质。 三、对青年教师的要求1、共同制定切实可行的教学工作计划和听课计划。2、认真按照学校要求规范备好课程，反复修改和锤炼教案。3、从思想意识上高度重视课堂教学工作。认真做好上课准备工作，反复熟悉教案，养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。4、每月上一堂提高课给指导教师听，课后介绍备课理念，以争取更大收获。5、课后及时做好教学总结，写好课后反思和教学后记。6、向有教学经验的老师学习，主动听他们的课，请教和交流教学经验，吸取不同教学风格和教学特色，每月至少听课5节。7、制定一学期的教学学习计划，认真阅读指定的教育和教学杂志以及文章。 总之，指导教师的不遗余力为青年教师提供了重要的学习和成长机会，帮助他们更好和更快地熟练掌握教学技能、提高教学技巧，做好教书育人工作，并最终成为学校的中坚力量，镇内的骨干教师。我们相信青年教师将会在这样的指导下茁壮成长，成为肩负重任的栋梁之才，为学校的教育事业发展做出贡献。 8、每学期认真撰写教学总结和工作经验论文，并积极向相关教育期刊投稿，以获得更多的成功和发展机会。 本人将竭尽全力，为蔡美娜老师成为我们学校语文组的中坚力量提供帮助。5