2023-2024人教部编版初中历史七年级上册第二单元教案青铜器与甲骨文.docx

教师姓名单位名称填写时间学科历史年级/册七年级教材版本人民教育出版社课题名称第二单元第5课青铜器与甲骨文难点名称甲骨文的特点难点分析从知识角度分析为什么难甲骨文本来离学生比较遥远，很陌生，甲骨文的造字特点学生没有接触过，让学生判断造字特点有一定的难度。从学生角度分析为什么难七年级的学生刚接触历史，对分析问题和判断纳问题的能力还不够全面和深入，抽象思维能力还有待提高。难点教学方法1. 观看视频法：播放甲骨文造字特点的相关视频。2. 讲授法：教师结合视频内容和课本知识再进行讲解，加深学生的印象。教学环节教学过程导入汉字演变过程视频导入知识讲解（难点突破）本节课包括两个部分青铜器与甲骨文，青铜器的内容，我通过概括和总结的方式展现。重点是对甲骨文造字特点的讲解。1、 首先展示一张甲骨文图片，让学生来猜是什么字，激发学生的兴趣。2、 通过视频方式让学生观看甲骨文造字特点的视频，吸引学生的注意力。3、 教师结合视频和课本内容，再次强化甲骨文造字特点。4、 展示十二生肖图片，让学生找出自己的属相，提高学生参与课堂的积极性。5、 最后是课堂总结本节课重点内容和检测学习成果。课堂练习（难点巩固）1、我国有文字可考的历史开始于(C )A尧舜禹时代B夏朝C商朝D西周2、迄今世界上出土的最重的青铜器是(C) A毛公鼎B四羊方尊C司母戊鼎D利簋3、形声字是用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字，能造出大量文字。 图中的形声字是哪一个字（ A）A.河 B.从 C.斤 D.竹小结