小学语文部编版五年级上册第八单元复习练习（字词句过关+课文回顾）（2023秋）（附参考答案）.doc

五年级语文上册第八单元复习练习班级 考号 姓名 总分 一、字词句过关1.下列加点字的读音有误的一组是（ ）A.寝室（qn） 上瘾（yn） 呻吟（shn）B.水浒传（h） 比喻（yù） 馈赠（kuì）C.地煞（shà） 发酵（xiào） 借鉴（jiàn）D.书籍（jí） 偿还（chán） 栩栩如生（x）2.拼写乐园。（1）看拼音，写词语。su wèi bèi sòn shù shu p sù（ ） （ ） （ ） （ ）q n zhn duàn wú xiàn ki xuán（ ） （ ） （ ） （ ）shui lo jiù jiu su suì（ ） （ ） （ ）（2）结合语境，看拼音写词语。她jn jn yu wèi（ ）地品读着bào kn（ ）中的文章。通过学习论语，我懂得了bù ch xià wèn（ ）和huì rén bú juàn（ ）的道理。3.写同音字。【ch】 牙（ ） 羞（ ） （ ）辱 直（ ）【sòn】 （ ）别 赞（ ） 朗（ ） （ ）代【su】 烦（ ） （ ）道 开（ ） （ ）以4.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A.这画上的鸟儿栩栩如生，似乎要展翅飞翔。B.不耻下问是每一个研究学问的人都应该具有的品质。C.这本故事书里的故事语言呆板、情节老套，读起来津津有味。D.夜幕降临，天安门广场上华灯高照，流光溢彩。5.照样子，写词语。（1）栩栩如生（AABC式） _ _ _（2）朦朦胧胧（AABB式） _ _ _6.句子乐园。（1）书籍是全世界的营养品。（仿写关于书的比喻句）（2）三到之中，心到最急。（解释句子的意思）（3）只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。（用加点的词语写句子）7.将下列句子按顺序排列成一段意思连贯的话。（填序号）（ ）阅读是什么？是吸收。（ ）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。（ ）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。（ ）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。（ ）写作是什么？是表达。二、课文回顾8.根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“×”。（1）“知之为知之，不知为不知，是知也。”前四个“知”是知道的意思，第五个“知”同“智”，是智慧的意思。 （ ）（2）朱熹曾说：“读书有三到，谓心到、眼到、耳到。” （ ）（3）“读书好”指开卷有益，“多读书”指博览群书，“读好书”指要读对身心发展有益的书。 （ ）（4）我的“长生果”一文中，作者描述了少年时代读书类型的变化：先是看“香烟人”小画片，再看连环画，接着看小镇文化站的文艺书籍和学校图书馆的大部头小说。（ ）9.本单元内容回顾。（1）敏而好学，_。（2）吾尝_，终夜不寝，_，_，不如学也。（3）忆读书这篇课文按_顺序，记叙了冰心是怎样读书的，介绍了读书的好处，告诉我们“_”的道理。（4）我的“长生果”一文中，作者回忆了_的读书生活，阐明了自己读书的独有感受以及读书对自己生活的影响，还把书比作“长生果”，表达了_和_之间的关系，以及自己对书籍的_。（5）阅读古诗，完成下列练习。观书有感（其一） 观书有感（其二）半亩方塘一鉴开， 昨夜江边春水生，天光云影共徘徊。 蒙冲巨舰一毛轻。_？ _，_。 _。将诗句补充完整。这两首诗的作者是_代诗人_。这两首诗中，作者用形象的比喻描绘其“_”的感受，借助生动的描写揭示深刻的哲理。第一首诗借助_的现象，比喻_，汲取新的知识，才能使内心澄明；第二首诗借助_的现象，告诉我们只有_的道理。附：参考答案1.C 4.C 7.1 4 2 5 38.（1） （2）× （3） （4）9.（5）宋 朱熹 观书 池塘水清因有活水注入 只有不断学习、更新和发展 巨舰无人推动却能在水中自由地航行 只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如3