1.1地球和地球仪一课件2021-2022学年人教版地理七年级上册（共18张PPT）.pptx

1.说出地球的形状，用平均半径、赤说出地球的形状，用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小；道周长和表面积描述地球的大小；2.知道地球仪的基本构造，能用地球知道地球仪的基本构造，能用地球仪模拟地球。仪模拟地球。一、地球的形状和大小一、地球的形状和大小地球的形状，顾名思意，地球的形状，顾名思意，是是“球球”形的。形的。不过，人类对于不过，人类对于“球球”形的认识却曾经历了一形的认识却曾经历了一个相当漫长的过程。个相当漫长的过程。阅读教材阅读教材P2P3，试归纳人类认，试归纳人类认识地球经历了哪几个阶段？并说明每识地球经历了哪几个阶段？并说明每个阶段的证据或说法。个阶段的证据或说法。天圆地方（直觉）天圆地方（直觉）球体（推测）球体（推测）环球航行（证实）环球航行（证实）卫星照片（确证）卫星照片（确证）人类对地球形状人类对地球形状的认识历程：的认识历程：人类认识地球的形状的过程中，第一人类认识地球的形状的过程中，第一次通过实践证明地球是个球体的是（次通过实践证明地球是个球体的是（ ）A 麦哲伦环球航行麦哲伦环球航行 B 人造卫星拍摄的地球照片人造卫星拍摄的地球照片C 远航的船逐渐消失在地平线下远航的船逐渐消失在地平线下 D 流星划过流星划过A麦哲伦环球航行：麦哲伦环球航行：1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。 地球到底有多大呢？地球的大小：地球的大小： 1.从人类探索地球形状的过程中，同学们都有哪些感想？从中悟出了怎样的道理？（1）任何真理的发现都不是一蹴而就的，都是一个漫长的过程。（2）我们要学习先辈为探索真理勇于奉献，不怕牺牲的大无畏精神。（3）对待任何事物要坚持科学、严谨、认真的态度， 要善于总结，勇于实践。 2.用你学校中熟悉的事物作比较，感受地球的大小，完成表1.1。表面积约相当于 个足球场的面积（足球场面积约7000平方米）最大周长约相当于 个400米跑道的总长700亿亿10万万 二、地球的模型二、地球的模型地球仪地球仪为了便于看到地球的全貌，人们仿照地球的形状并按照一定比例缩小，制作了地球的模型地球仪。观察比较地球仪和地球有什么不同？观察比较地球仪和地球有什么不同？北极南极纬线经线地轴地球仪上的点和线：地球仪上的点和线：北极星下列有关地球仪的说法，错误的是下列有关地球仪的说法，错误的是（ ）A 按一定的比例把地球缩小按一定的比例把地球缩小B 用不同的颜色、符号和文字表示地理事物用不同的颜色、符号和文字表示地理事物C 地球仪就是人们制作的地球模型地球仪就是人们制作的地球模型D 地球仪能反应地球的真实形状地球仪能反应地球的真实形状 D小结小结地球形状椭球体大小R6371kmC4万kmS5.1亿km2地球仪地轴自转轴（假想）极点北极南极线经线纬线课后作业课后作业优化设计P2P3；预习新课，完成优化设计第2课时预习感知部分。