《谏太宗十思疏》复习学案7（苏教版必修三）.docx

?谏太宗十思疏？复习学案7苏教版必修三复习目标：1、积累重要的文言实词和虚词的意义和用法。2、探究文言实词意义的方法3、分析引用论证法、喻证法并运用多种论证方法和本课素材写作一、L "讽、谏、谤、讥、说浅析“讽、谏、谤、讥、说，这五个字是古汉语中的常见字，从外表上看， 它们的字义颇为相近，其实它们的字义是有差异的，下面略作阐释。讽：意思是用委婉的言语暗示或劝告。例如：“优孟常以谈笑讽谏（？ 史记滑稽列传？） ，？邹忌讽齐王纳谏？。这两个“讽字的意义都是指 用委婉的言语暗示或劝告对方。在古汉语中，“讽大都不含贬义。谏：意思是直言奉劝，使改正错误。一般用于下对上，用言语纠正君王 或尊长的过失。例如：“太后不肯，大臣强谏。（？战国策赵策四？），？ 谏逐客书？（秦，李斯），？召公谏厉王止谤？（？国语周语上？）。上面三 例中的“谏都是下属或臣子对上直言奉劝，使之改正错误。“谏在大 多数场合用作动词，有时也用作名词，例如？邹忌讽齐王纳谏？中的 “谏，动词转化为名词，是“纳的宾语。谤：意思是公开指责别人的过失，一般不作贬义词用。例如：？召公谏 厉王止谤？中，“厉王虐，国人谤王，“谤，就是公开指责厉王的过 失，在这里，“谤没有贬义色彩。不过，“谤有时也用作贬义词，即 指说别人坏话，诽谤。如，“信而见疑，忠而被谤。？屈原列传？）此 处的“谤是指诽谤。讥：“讥也是指责别人的过失，但与“诽 “谤的意义稍有差一;母亲是母亲是航行中的港湾，当你颠簸受伤时，头枕她的臂膊，给你抚慰与鼓励，让你再次扬帆启航写作素材积累?谏太宗十思疏？ （1）写作素材：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源; 思国之安者，必积其德义）? 999999999999999999999999999999 （魏 徵）角度点拨：居安思危；凡事从根本着手方能恒久 2写作素材：凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰， 有善始者实繁，能克终者盖寡。（魏徵）？?？角度点拨：持之以恒是制胜的法宝 （3）写作素材：怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。？? 魏徵）角度点拨：民安方能国泰；当国者以德待民，民才能以德报国 （4）写作素材：简能而任之，择善而从之，那么智者尽其谋，勇者竭 其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之 乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化（魏徵）角度点拨：人才是国家的栋梁；广开言路是获得成功的重要途径?烛之武退秦师？【适用话题】选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现 人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通如：1、烛之武，一位老人，孤身劝退强大的秦国军队，保存郑国，何 故？没有超人的胆量，没有丰富的常识，没有非凡的口才，试问如何可 以成功？2、烛之武怀才不遇，但他时刻关注天下形势，思考安定天下救济苍生的路 径。他对晋国的历史和晋君的为人十分清楚，对秦伯的心理和秦晋之间的 恩怨一目了然，说明他是一位志存高远之士。哪怕社会不公，也决不放弃， 到了紧要关头，你就有用武之地。异，“谤是公开指责别人的过错；“诽是背地议论别人的过失；而 “讥那么是微言挖苦。如：“去国怀乡，忧谗畏讥。 ？岳阳楼记？) 讥，有时也作嘲笑讲，如：“称郑伯，讥失教也。 (？左传隐公元年？说：意思是用话语劝说别人，使之听从自己的意见。例如：？触龙说赵 太后？和？庄辛说楚襄王?史记淮阴侯列传？： “广武君李左车说成安君 日。二1、文学常识填空(1)魏征(580643)字玄成，巨鹿曲阳(今河北省晋县)人，封郑国公， 谥文贞，以直言敢谏著称，史以“称之。唐代、史学家。曾主持编撰？隋书？?群书治要？，作？隋书？的序论及？梁书？陈书？? 齐书？的总论，贞观十一年上？十思疏？，有诗五古？述怀？等30多首。魏征 一生先后上书二百屡次，达数十万言，大都被采纳。他死后，唐太宗悲哀 不已，亲自为他写了碑文，并对侍臣说：“，可以正衣冠； 以古为镜，; ，可以知得失。魏征没，朕亡一 镜矣。(2)疏，是 的一种文体，又称、，多分条陈述。2、本文阐述了要“、”、“的道理。(用原文)3、名句填写(1)臣闻求木之长者,;欲流之远 者，;思国之安者,o(2)凡百元首，承天景命，善始者实繁，o(3)怨不在大，可畏惟人，所宜深慎。4、句式m、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也(？?？)、虽董之以严刑，振之以威怒(?)(3)、终苟免(；9999999999999999 ) 而不怀仁 (9999999999999999 )5、难句翻译门)、善始者实繁，克终者盖寡。(2)、怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。13)、念高危，那么思谦冲而自牧。(4)、何必劳神苦思，代百司之职役哉？课堂学习案一积累文言根底知识：(一)掌握以下重点词语1、浚：必浚其泉源(? ) ? 2、当：当神器之重(；999999999999999999 )? 4、董：虽董之以严刑6、作：将有作8、敬：那么思慎始而敬10、简：简能而任之3 景. 承天景命(；999999999999999999999 )(；999999999999999999 )5、克：克终者盖寡(?)(；9999999999999999999999 )7、牧：那么思谦而自牧(?烈(9999999999999 )9、黜:那么思正身以黜恶(?)9999999999999999 )(二)、通假字1、振之以威怒(? ) 2、那么思无以怒而滥刑 (999999Q9999999 )(三)、一词多义1、安：思国之安者，必积其德义? ) ?燕雀安知鸿鹄之志哉 (99999999999 )项王日：“沛公安在？ (? ) ?衣食所安，弗敢专也 I； 99999999999 )既来之，那么安之(？?？不患寡而患不均，不患贫而患不 安 f99999999 )时时为抚慰，久久莫相忘？?？)然后知生于忧患，而死于安乐也 (99999999 )安士重迁 (9999999999999999 )2、信：信者效其忠(？?？)良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何(？?？)呜呼！其信然邪？其梦耶？ (?小信未孚，神弗福也 (9999999999999999 )自可断来信，徐徐更谓之(?)今行而无信那么秦未可亲也 (9999999999999999 )愿陛下亲之信之(? ?)言必信，行必果(? ?) ?忌不自信99999999999999999999 )烟涛微茫信难求(？?？)?低眉信手续续弹(；9?99999999 ) 3、求：求木之长者，必固其根本?)予尝求古仁人之心 (9999999999999999 )客之美我者，欲有求于我(?)不求闻达于诸侯999999999999999999 )求人可使报秦者，未得(? ?)4、治：文武兼用，垂拱而治(?)医之好治不病以为功 f9999999999999999 )不效那么治臣之罪，以告先帝之灵?)今治水军八十万众，方与将军会猎于吴?)故治国常富，而乱国常贫(?)5、当：A、dd ng盛夏之时，当风而立(？?？)当场。当是时有大石当中流。? (?)人君当神器之重 9999999999999999 )各当时而立法(? ) ?犯法当死f 9999999999999999999999 )那么胜负之数，存亡之理，当与秦相较(？?？)一夫当关，万夫 莫开)今当远离，临表涕零，不知所言(?)B、dd ng安步以当车(？)岂非用赏罪当邪(?)6、下臣虽下愚，知其不可?盖在殷忧，必竭诚以待下 (99999999Q9999999 )惧满溢，那么思江海下百川?虑壅蔽，那么思虚心以纳下(9999999999999999 )公子为人，仁而下士 (?)秦攻邯郸，十七月不下I； 99999999999999999 )徐孺下陈蕃之榻(？?？)飞阁翔丹，下临无地(9999999999999999999 )7、克善始者实繁，克终者盖寡(?彼竭我盈，故克之 |；99999999Q9999999 )奉公克己？ 99) 999999999 与克期俱至8、所：恩所加，那么思无因喜以谬赏(?)山峦为晴雪所洗(?)9、盖：善始者实繁，克终者盖寡(?)盖在殷忧，必竭诚以待下(?)盖均无贫，和无寡，安无倾(?)庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣(999999Q999 999999)枝枝相覆盖，叶叶相交通(?)英才盖世，众士仰慕(英才？?)盖亦反其本矣(?)10、哉：何必劳神苦思，代百司之职役哉f?)岂人主之子孙那么必不善哉(?)燕雀安知鸿鹄之志哉(？?？(四)、词类活用1、固：臣闻求木之长者，必固其根本(? ) 2、重：人君当神器之 重(9999999999999999 )3、下：那么思江海下百川(?4、终：克终者盖寡 (9999999999999999 )5、虚：虑壅蔽，那么思虚心以纳下(? ) 6、正：惧谗邪，那么思正身 以黜恶 (9999999999999999 7、宏：宏兹九德(? ) 8、乐：乐盘游，那么思三驱以 为度寺刃刃刃？)9、能，善:简能而任之，择善而从之?)(五)、古今异义词1、根本：求木之长者，必固其根本(?)2、纵情：既得志，那么纵情以傲物(?)3、以为：乐盘游，那么思三驱以为度(?)4、虚心:虑壅蔽，那么思虚心以纳下(?)二、实词意义推断1、方其系燕父子以组2、旦日不可不蚤自来谢项王3秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。4项羽季父也，素善留侯张良5信而见疑，忠而被谤。6每闻琴瑟之声，那么应节而舞。7苏子愀然，正襟危坐8势拔五岳掩赤城实词意义推断方法总结：三、典型论证手法辨析运用(一)找出下面画线句的出处，说说引用的作用。(1)善始者实繁，克终者盖寡。出自？诗经大雅？ “靡不有初，鲜克 有终。)(2)载舟覆舟(出自？荀子王制篇？ “君那么舟也，庶人者水也。水 那么载舟，水那么覆舟。)(3)诚能见可欲(出自？老子？上篇：“不见可欲，使民心不乱。)(4)念高危，那么思谦冲而自牧(引用了？易经？ “卑以自牧的意思)(5)垂拱而治(出自？尚书武成？)“垂拱而天下治。)明确：(二)、本文第一段提出了什么观点？是如何提出的？四、写作片段训练：请运用引证法和比喻论证法并结合本文素材写一段文字。100字左右课后练习1.以下句中加点词意义同例句不同的一项为哪一项例：客何负于秦哉？A.嗟呼，燕雀安知鸿鹄之志哉？B.岂人主之子孙那么不必善哉C.何必劳神苦思，代百司之职役哉D.人诚务胜乎天者也，何哉？2、解释“以用法及意义：盖在殷忧，必竭诚以待下(?)星董之以严刑999999)将有作，那么思知止以安人(?将？?)那么思无以怒而滥刑(?)故临崩寄臣以大事也(?)居安思危，戒奢以俭(?)斯亦伐根以求木茂(？?？)3.仿写句子。要求：(1)采用比喻的修辞手法。(2)与上下文构成排比。在我们人生的小河上每片帆影，每圈涟漪都与母亲息息相关，母亲是冬 夜里的一床丝棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦; 母亲是