小学音乐人音二年级上册(2023年新编)第1课问声好-《早上好》教案.docx

单元1教学内容第一课 问声好第1课时 总第3课时教 学 目 标知识与能力：1、表演早上好2、编创与活动过程与方法：通过演唱、编创、表演来感受理解歌曲。情感态度：早上相互问好，做个有礼貌的孩子。教学 重占 ，八、难点重点：表演早上好 难点：编创与活动教具准备课件、钢琴第一次教学设计二次备课教学流程教师活动（教师导航）学生活动或师生互动（学 程设计）一、组织教学二、新歌教 学1、师生问好歌2、提出本学期学习要求3、复习上学期最喜欢的歌曲，唱一 唱，并表演。4、编创与活动（1）出示幻灯：（说说小朋友在干 什么），图上画了什么？（2）按节奏朗读歌词4/4 XX XX X XXIX XXXXXXIXXXXX X 1 XX太阳天空照，（拍手）花儿对我 笑（拍手），小鸟说早早早，你为XX XX XXIX XX II 什么 背上 小书 包（拍手）。 （3）分组编创（动作，打击乐， 编不同节奏）。（4）分组表演。（5）学生评价。1、导入：师；每天早上见到老师，小朋 友都要打招呼，你知道英语“早上1、师生问好歌2、知道本学期学习要求3、复习上学期最喜欢的 歌曲，唱一唱，并表演。4、编创与活动（1）学生自由说，教师 适时鼓励。（2）按节奏朗读歌词太阳天空照，（拍手） 花儿对我笑（拍手），小 鸟说早早早，你为什么背上小书包 （拍手）。（3）分组编创（家动作 打击乐，编不同节奏）。（4）分组表演。（5）学生评价。1 导入：跟老师读，读好”怎么说？跟老师读一读“MORNING”2、听录音，感受歌曲。3、听后说说你觉得歌曲怎么样?4、联系拍手、跺脚2/4第一拍跺脚第二拍拍手 拍腿3/4第一拍跺脚第二拍拍手 第三拍拍腿5、听录音范唱，早上好，感受歌 曲的旋律，教师带这学生拍手，跺 脚教师提示：感觉到有什么不 同？“MORNING”2、听录音，感受歌曲。3、学生自由说。4、联系拍手、跺脚2/4第一拍跺脚第 二拍拍手拍腿3/4第一拍跺脚第 二拍拍手第三拍拍腿5、听录音范唱，早上 好，感受歌曲的旋律， 教师带这学生拍手，跺脚学生讨论6、教师范唱，边常边拍 节奏，学生跟着做，心里 默唱。7、听歌曲录音，学生自 己拍节奏，小声跟唱。8、听老师弹琴，学生自 己拍节奏，小声跟唱。分组唱9、唱着歌，走一走10、分组编创上学路 上，边唱边表演。三、小结师生再见。学生随音乐离开教室。6、教师范唱，边常边拍节奏，学生 跟着做，心里默唱。7、听歌曲录音，学生自己拍节奏， 小声跟唱。8、听老师弹琴，学生自己拍节奏， 小声跟唱。分组唱9、唱着歌，走一走要求：两组学生围成小圆圈顺时针走三拍子逆时针走二拍子边唱边走。10、分组编创上学路上，边唱边 表演。如果自己感到满意，就在自己 的课本上画一朵大红花。板书设计:作业设计:教学反思: