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教学工作计划集锦15篇教学工作方案1 依据学院教学督导工作的精神，路桥工程学院成立了教学督导小组，为进一步深化教学督导工作内涵建设，发挥二级学院教学督导的乐观作用，提高我院教学管理水平和教学质量，现制定本学期教学督导工作方案如下： 一、日常巡察 本学期将由二级学院院长亲自挂帅，组成了包括教学副院长、实训副院长、办公室主任、教学干事和各教研室主任及高级职称专任老师在内的教学巡查小组。每天定期或不定期的对全院的整体教学状况进行普查。检查的内容包括：老师有无迟到、早下课现象；老师是否按教学规范上课；老师上课状态；同学课堂秩序；其他突发大事处理等，加强对教学运行状况的了解和调研。 二、随堂听课 本学期将在全院范围内开展督导听课活动，做好听课后的教学信息和看法的反馈工作，()组织一些教学效果好的老师开展公开课，切实提高有关老师的教学水平和教学质量。 三、文件抽查 督促各教研室期初、期中和期末的三次定期教学质量的检查工作，连续协作学院教学督导部门做好不定期有关课程教学资料的抽查工作。同时，在学期中进行教学文件专项检查。检查任课老师相关教学资料（如教案、教学方案、课程标准等）和同学作业的布置、批阅状况。 四、评教评学 本学期将在全院师生中开展“评教评学”活动，对反馈结果认真争论并不断完善，使师生之间的教与学更加和谐、科学、合理和规范。 五、例会制度 我院教学督导小组定于每周二下午2:00召开教研室及教学督导小组例会。准时了解及分析我院在教学中存在的问题，研讨解决措施。 六、考试督导 我院期末考试从出卷、审卷、判卷到试卷归档整理全部提前支配好专人负责，保证各项考试工作的效果。对期末相关工作进行严格把关，对期末试卷的出卷、阅卷实行教研室、系督导小组双重审核。各教研室的期末试卷实行交叉互审。同时，系督导小组严格考风考纪，全方位参与课程考核和各种考试的巡考工作，进一步促进我系考风学风建设。 教学工作方案2 依据学校20xx20xx第一学期教学工作部署，依据教学督导与评估中心工作要求，现制定本学期教学督导工作方案如下： 一、第一周为工作预备周 主要是参加相关教学督导工作会议，学习（教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知），相关本科教学管理新规文件，以及在对本科教学督导工作审核评估整改看法落实状况进行梳理的前提下，研讨本学期教学督导工作要求，制定教学督导工作方案。 二、期初教学检查 9月10日开头，依据每天一个部门对各教学单位的期初教学预备状况进行检查。具体包括：1、教学运行资料预备状况（老师授课的讲稿、教材、教学大纲、教学日历）等。2、教学档案管理状况（上学期试卷、论文评阅、归档）。3、课堂教学管理工作（处级干部，系、部主任听课方案、进度）。4、本科教学工作审核评估整改看法的实施状况。检查共进行三周。 三、本科试卷、论文检查 试卷主要是对试卷漏签、漏统，装订挨次、装订规范、以及开卷考试试卷制作规范进行检查的基础上，对试卷内容、评分规范进行重点检查。论文主要是对开题报告，指导看法、论文答辩和成果记录进行检查的基础上，重点对论文名目，指导人数和论文替代方案进行检查。 四、听课 第五周起接受分组听课的形式，对本科教学课堂进行常规的随机性听课。听课主要是围绕课堂教学的全部过程进行。重点检查教学预备，课件制作，讲授（稿）内容，教学方法、手段，教学效果，课堂作业等。检查共进行十三周。 五、整理资料 第十七周起收集和整理听课记录，召开教学督导总结、分析、研讨会议，撰写个人教学督导工作小结。 六、 总结 在对本学期听课检查记录整理、统计、争辩和小结的基础上，对典型性教学问题进行分析，对特色性教学阅历进行总结，并在此基础上撰写出教学督导报告，呈报教学督导主管部门。 教学工作方案3 为了贯彻教育部陈宝生部长今年6月在“新时代全国高等学校本科教育工作会议”的讲话精神，全面落实“四个回归”，本学期的教学督导工作要与时俱进，促使教学质量监控科学化、规范化，切实提高老师教学水平，提高人才培育质量，并且有针对性地进行督导。 一、指导思想 依据学校教学督导工作章程和教学督导团管理条例，在学校领导、教学评估与老师教学进展中心的指导下，独立开展教学督导工作。依据“人才培育是高校的本质职能，本科教育是高校的根和本”的精神，充分熟识到本科教学督导工作的重要性，争论高等师范院校本科教育教学督导规律，不断提高督导鉴赏水平，准时反馈督导结果，确保教学督导工作的时效和实效，推动良好教风和学风形成。 二、主要督导工作 本学期教学督导工作的重点是加强师德师风建设的督查，引导宽阔老师教书育人，真正担当同学健康成长指导者和引路人的责任。加强对师范专业教育教学学问与技能有关课程的教学督导，督促新进青年老师、教学综合排名靠后老师、外聘老师和非专任老师加强责任心，提高教学水平，对重点个案进行剖析、争论与帮扶，对今年要评估的专业教学状况进行重点督查，开展督导教学研讨活动，向相关高校学习先进的.教学督导阅历。本学期的教学督导主要从以下几个方面开展： （一）课堂教学督导 1、对师范类专业教育教学学问与技能有关课程的教学进行重点督查。 2、对新进老师的课堂教学进行督导。 3、对上一学期各院部教学排名靠后的老师（含本校专任老师和非专任老师）进行跟踪听课，并对其进行针对性的指导，督促其提高教学水平。 4、督促外聘老师提高工作责任心和教学水平。 5、了解同学课堂学习状态，督促同学遵守课堂纪律、乐观主动地学习。 6、参加期初、期中课堂教学工作检查。 7、对常规教学状况进行督查和评价。 8、对重点个案集体会诊、剖析、帮扶和跟踪。 （二）教研室工作督导 1、检查教研室教研教改活动状况，尤其是教研室成员听课和评课状况。 2、检查教研室工作方案的制定与执行状况。 3、检查教研室教学任务的支配与落实状况。 4、检查任课老师的教案、课件和开课方案、教学日历等教学文档。 5、检查教研室档案建设状况，重点检查试卷的命题、阅卷、分析等状况；重点检查毕业论文（设计）工作各环节的实施状况。 （三）督导工作沟通与研讨 1、教学督导团成员开展督导团和院内教学研讨课活动。 2、向兄弟高校取经学习，考察一所高校，学习其本科教学与督导工作阅历。 3、开展校、院两级督导沟通。 4、参与学校或教务处组织的其它教学督导工作。 三、工作要求 本学期教学督导工作要求听课有选择，评课要准时，信息反馈内容要具体；督导教研活动主要探讨课程教学改革、如何提高课堂教学质量；跟踪听课、评价中肯准时，关怀老师提高教学水平、同学提高学习效率。 1、教学督导团成员每人每月须保质保量听课10节（含督导教学研讨时间）。在听课过程中，要对教风、学风进行督查，严格检查任课老师的教学行为是否符合课堂教学规范，严格检查同学听课状态及课堂纪律，准时向被听课老师反馈看法、建议。认真填写听课记录和老师课堂教学质量评价看法。 2、每月将听课状况反馈电子稿发送到教学评估与老师教学进展中心，指出存在的问题，提出提高课堂教学效果的看法、建议。 3、在完成对教研室工作、教学文档专项检查，以及同学学习状况督查后，准时以书面形式向各院部、教学评估与老师教学进展中心反馈检查结果，指出存在的问题，提出改进工作的建议。 教学工作方案4 一、状况分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力气。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特殊有爱好和急躁，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标： 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿熟识球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。 8、教幼儿熟识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和挨次。 9、教幼儿熟识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清楚叙述操作活动的过程和结果。 11、在老师的关怀下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思考问题，能通过观看、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿乐观主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表： 第一周七彩花转盘算式接龙卡复习2-3分成及加减 其次周生日卡分类卡复习4-5分成及加减 第三周我们去玩球看图编题学习6分成 第四周数草莓鳄鱼的牙齿学习6的加减分成 第五周打保龄球吃快餐学习7分成 第六周熟识长方体、正方体数一数学习7的加减分成 第七周搭积木藏起来的图画学习8分成 第八周划船去自动售货机学习8的加减分成 第九周我会看时钟现在几点了学习9的分成 第十周跳健身操面包店学习9的加减 第十一周糖果大减价找一半学习10的分成 第十二周宇宙飞船接力赛学习10的加减 第十三周谁在追小鱼两边一样吗复习加减法6-7 第十四周丢沙包竞赛小小运动员复习加减法8-9 第十五周谁轻谁重分饼干复习加减法10 第十六周算式跷跷板比肚量复习加减法2-3复习10以内数字 第十七周整理积木原来有多少复习10以内的分成 第十八周学写数字1-6学写数字7-10、0复习10以内的加减法 教学工作方案5 一. 加大师资投入,提高教学实效 本学期,语数课改已经至五班级,英语至六班级,科学、思品与社会、思品与生活都已经完成了课改。但实际教学中，不是每一个老师都参与了课改，或深化内化了课改。教材虽改，但教学思想照旧没有全面跟上。一部分老师包括新上岗老师，都需要再学习，再提高。 1加强新上岗老师的培训 抓住每一次培训机会，争取多给一线老师，新上岗老师观摩学习的机会，让他们在最短的时候内最有效的转型，入门。在校内，由教育主任牵头，有阅历的老师组成引领团，集体备课，共同听课，导课。为新上岗老师的课堂把关，导航。对新上岗老师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其自身素养。 2有效的利用空中课堂收视 本学期，我们要依据空课的支配，做到提前备课，生疏教材；认真观摩，详细记录；集体争辩，总结反思三个步骤。第位老师听完课后都要认真完成空课评课表。 3校本教研 同口班老师，或者同科老师，或者新老老师相结合，每学期要完善一个小课题的争论。争论要本着自己教学的实际，立足自我，立足同学，立足课堂，捡最基本，最值得思考争论的小问题（如：怎样抓好班级管理怎样有效实现同学互忙互助 怎样培训同学的学习方法 英语单词的速记争论 提高内向同学的心理素养 背诵课文的小窍门等）。各教研负责人要有详细的方案、有切实可行又力所能及的争论内容，有全面，准时的过程性争论资料。 校本教研不是空口说白话，玩玩耍打任务，也不是捕风捉影，要我们去完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有效的进行。 二引领老师专业成长 1强化基本功练习 要求每位老师不分新老，上课一律用一般话。粉笔字要规范，美观。钢笔字坚持每周一篇。（周二完成）（由学校供应纸）再确定的时候，选出老师们的字呈现在橱窗里。 2上一节示范课 语数外老师，在本学期内开学前四周内，呈现一节自己最成功的课，学校学校老师要相互听评。新上岗老师要认真学习新课程标准，多上几节争论课。 4作业批改 要求实行绿色评价，不要求章章如是，但确定要转变以往的批阅模式。不能只写日期，写个优良。可以画星星、月亮、太阳、小花等简笔画。作业要体现层次，“必做题”“选做题”体现层次和梯度的字眼要体现出来，并加以修饰。老师要做好批改记录，以便复习时用。作文的批改要准时，有些老师讲进度，却拉下作文的饥荒。作文不用写太多的评语，甚至都不写总评，重点是修改和讲评。 5教学反思 学而不思是跟随者，思而不学是空想家，学思并进才是开拓者。我们要求老师们认真备课，上课，更要认真进行反思。每一节课都会有问题产生，都会存在成功的阅历和失误的思考，所以都应当有教学反思。一至五班级的各参考书上，都给我们留下的思考的空间，每上完一节课，把值得思考的东西留下来。学校还制定了每周一篇优秀教学反思的制度。（周三完成） 6业务学习 学校定期学校一些有关的资料，老师本人可以依据自己的教学下载，查找需要的学习资料。（周四完成） 三深化开展主题活动 与上学期同样的内容，本学期在上学期的基础上，加大训练力度，加大督导力度。 1口算、估算力气的培育。由数学老师支配每天的数学课上课前三分钟为口算、估算时间，命名为“口算三分钟”。口算内容及形式由数学老师支配。每周一的晨读为口算时间。内容由数学老师在前一周的周五支配妥当。如：将题目出在黑板上。每次月考或单元过关考试，将要把口算与估算题目抽出来八分钟做答。 2写字，诵读，课外阅读活动 （1） 写字 低班级要用木质铅笔写字三班级以上用钢笔写字，每个同学都要预备好钢笔。写字训练不只是语文老师的事，全体老师都应当参与同学写字的训练。其中重点是语文老师。包括本子的摆放、写字的姿势、握笔的姿势、坐姿、双腿的摆放头胸手各个部分的距离，都要科学指导，认真严格遵守。学校会定期进行同学写字竞赛。每周完成一页写字纸。 （2） 诵读 为本班级语文课文同学要做到娴熟背诵要求会背的课文，娴熟朗读一般课文。朗读、背诵时，不仅是娴熟的问题，重要的还要留意声情并茂，大方，声音宏亮，有好的心理素养。学校将定期进行诵读竞赛在各月考的同时，要有背诵的内容。周三周五晨读为语文诵读时间。 （3） 课外阅读 按上级规定的课外书目，至少预备一本。三班级以上，每个同学要预备一个课外阅读笔记本。（小本本） 3英语听、说、读、写、演训练周二周四为英语晨读时间。各英语老师要依据上次抽查的方式和内容，乐观行动，扎实有效的进行。学校定期竞赛。 四综合实践活动 每半学期每个学科完成一项综合实践活动。这是一项艰辛又有乐趣，即增长学问又培训力气的课程。我们的"数学、语文、科学、思品教中都会有实践性的内容，我们要选择或者自创一些有活动价值的实践内容。要做到有详细的方案，有活动的跟综记录，有活动后的总结与呈现。学校将在近期组织三至六班级同学进行“我心中奥运之星”评比活动。学校将以展板的形式将中国奥运之星呈现给同学们，由同学阅读后做做评比。每个同学要对自己所选的奥运之星做出评价。本次活动即作为一次综合实践活动的引路，也是同学一次为国高傲的，增加国家荣誉感的好事例。 五校本课程 学校的周末阅读广播正式命名为“启明星广播站”与启明星校刊成为一个体系，做为我们学校的校本课程。为我们的老师们教学供应关怀。广播内容来自同学，老师的需要；同学的优秀作品等等。每周都会发给老师们申请单，请认真添写。每周每班的同学也会得到一张申请单，由同学来完成。申请内容为下周的内容。 校刊主要刊登同学的作品，每班至少五篇文章类内容。由各语文老师来完成录入任务。供应电子稿。 教学工作方案6 一、指导思想： 坚持以人为本，办人民满意的学校，全面贯彻党的教育方针；坚持以教学为中心，强化“纪律与责任”意识。深化开展以老师职业道德建设为核心和提高老师整体素养建设的活动，进一步促进学校教育教学工作更快更好进展。 二、工作目标： 1、九班级教学目标：中考上市重点中学的同学人数稳中有升，各学科综合分有所提高。 2、七、八班级教学目标：各学科的平均分、及格率、优秀率在原有的基础上有所提升，并转变过去低分率过高的不良现象。 3、强化常规教学和教研，规范学校和老师的教学工作，加强教学管理，规范教学行为。 4、围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学争论，提高课堂教学效率。 5、加强校本研训，努力提高老师的业务力气，力争老师在各项教学论文，教学竞赛及同学的竞赛等活动中获奖人数比上一年有所增加? 三、主要工作及具体措施: （一）、留意实效，抓好教学常规管理 1、各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的"规律和特点， 改进教学方法，不断提高教学水平。 2、强化教学管理，规范教学常规。 严格执行课程方案，按要求上好每一节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，值日领导要加强随堂检查。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深化课堂，了解老师的教情和学情，并准时将评价状况反馈给老师，督促其改进工作，增加老师的质量责任制意识。 3、加强科组管理。 教研活动重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地争论课堂教学面临的问题。做到有方案、有记载、有检查、有落实、有反馈。 （二）、关注课堂，全面提高教学质量。 教育教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。 1、课堂上老师能抓住重点、难点，教给同学学习方法。加大随堂听课力度，听课后要准时与上课者沟通、反馈信息，认真评课、指导。 2、重视特殊同学的辅导，加大辅导过程的管理力度。 努力制造条件让优秀生进展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，切实做好转化工作。重视各类特长生的辅导、培育工作。要求成立九班级特长班，负责特长班的老师及早拟订好培训方案，第三周开头训练。体音美科组要为同学的训练制造条件并赐予技术上的服务，力争取得好成果。 3、建立质量监把握度，有效提高教学质量。 依据调查单元测评状况将对部分班级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。 4、加强对作业布置的质与量的规定，规范作业批改。 作业布置要细心争论，认真批改。批改要准时、认真、规范，让每个同学成为老师关注的对象。 作业的检查：科组长要不定期抽查作业，不仅检查作业的次数，而且检查同学作业每次的量和批改的质。并准时反馈到教育处。 5、乐观做好七八班级的月考、期中、期末考试和九班级的模拟考试工作。 要求每位科任老师依据同学的基本状况出好月考试卷，并做好每次检测的质量分析，力求通过检测来提高教学质量。 （三）、抓好落实，建立科组培训制度，促进老师专业成长。 1、加强文化学习，建立学习型学校。 以教研组为单位，开展集体备课，教育教学问题，特别是教学中所遇到问题开展争辩、公开课、课题专项争论等。 2、拓宽视野，拓展研修空间。 鼓舞老师进行跨学科听课，博采众长、融会贯穿，以关怀同学更好地进展，促进和谐教育的实现。 3、乐观参与各级优质课、教育教学论文等评比活动，不断增加我校的优质品牌。 4、加强听课制度管理。 加强听课制度管理，同组老师要相互听课，每人本学期不少于10课时。鼓舞老师主动上好公开课，本学期每位老师至少要在本组内上好一节公开课，教研组长对每位老师的上课状况要有详细的评课记录，并准时上交教育处。 5、鼓舞老师利用校内网为同学答疑，给同学供应更为准时、便捷、优秀的服务。特别是九班级老师要做好中考信息的搜集为中考服务，力争多出人才。 四、主要工作支配（时间如有转变，另具体支配） 教学工作方案7 一、指导思想 认真贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教育，深化教育教学改革制造优良的育人环境，使每个同学都在原有的基础上得到提高。引导宽阔老师不断开发同学的各种潜能，培育同学的各种特长，增加自信和力气。并从老师的学问更新、方法转变等方面开放了多次培训、学习、呈现、推广形式的活动。使宽阔地理老师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本转变。 地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导宽阔地理老师深化学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正转变教育教学现状。要认真学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，关怀每一位老师进行新教材的备课，把握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导宽阔地理老师深化钻研本专业的学问并留意吸取相关学科的学问。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的"地理老师整体素养。 深化课堂认真听课，为宽阔地理老师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和具体目标；能不断地改进方法和措施，提高效率。 建立教育教学争论网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为提高老师业务的有效手段。 二、主要目标： 1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲学”“灌学”到“导学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让同学乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。 2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育同学的观看力气、思维力气、综合力气。在课堂教学中让同学更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。 3、乐观有效地提高地理老师的教育教学力气，培育一批优秀的地理老师。通过各类教研活动、培训活动提高宽阔地理老师的教育教学力气。并通过课题争论、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。 4、加强课题争论，使课题争论真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题争论中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践亲热结合，并实实在在出成果出效果。 5、探究教育教学的评价体系改革的方法。在学校和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。 三、具体工作 1、高中地理教研活动。 高一、高二班级教研活动： 地点：黎里中学开课老师：丁金菊、钱明霞（刘正平） 活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：A。由同学来选择学习方法进行学习。B。进一步探讨网络课的开展。C。争论如何把课本学问与当地实际结合起来，提高同学的学问运用力气。 高三班级教研活动： 争论新高考方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与具体目标。 地点：开学后定。 协作苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好预备。 2、学校地理教研活动： 以新课程标准的学习解读为重点，认真做好学校地理的教学争论工作。 建立学校教研网络：各校选派一名地理老师参加历史与社会的地理部分培训。成为学校学科联络员。 各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英 3、课题争论工作的推广： 苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的全都好评。在此基础上，我们要认真做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。 吴江市级课题也将结题，要把已经取得的阅历呈现出来。并且进行推广。 高三信息搜集、沟通活动： 要认真分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的同学状况做出有本吴江特点的复习方案。 教学工作方案8 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。以促进全乡学校领导的教学管理水平的不断进展，全乡老师的教学水平的不断进展和全乡学校生素养的不断进展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的实施，努力创办优质教育，努力实现优质教学。 二、工作思路： 坚持一个中心提高教学质量；抓住两个重点全面实施素养教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章加强教学常规管理，努力在管的科学，理的规范上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；加强同学参与学习的过程管理，连续在探究中高班级的“自主、合作、探究”，低班级的“玩中学”的学习模式，培育同学创新精神和实践力气，努力在学的科学，习的高效上做文章。建立一支高素养的领导和业务精湛的老师队伍，走学习、反思、总结之路。 三、工作目标： 1、学前班入学率达100%。 2、学校生入学率达100%。 3、学校生巩固率达100%。 4、学校生合格率达100%。 5、毕业班升学率达100%。 8、上级组织的各级各类师生竞赛参加率达100%，力争取得优秀名次。 9、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成果。 10、学校毕业班的三率力争达全县农村学校中上游水平。 11、加强学籍管理，进一步抓好普九工作。 四、主要工作及保证措施。 （一）、加强教学常规管理，向管的科学要质量。 第一：严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对老师的教学工程进行细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录（记好成果，问题，提出改进措施）并为老师打综合评定分。擅长总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公正地评价老师的工作，每月都要进行总结，充分调动宽阔老师的工作乐观性，为老师聘用奠定基础。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理，在量化管理的基础上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。 备课；在本学期全部任课老师人人撰写教案，依据老师年龄特点可分为两种状况，7年教龄以上的老师可写简案，但课堂质量不能下降，7年教龄以下的老师应写详案。每位老师都生疏教材的编写意图，备课体现“自主、合作、探究“和”玩中学“（低班级）的教法备课参照学科课堂教学标准，使备课真正成为课堂教学服务。 其次：要严把课堂教学质量关，坚持把老师会教，同学会学，开发智力、培育力气、提高课堂效率的标准要求落实到位。在学校推广“自主、合作、探究”、“玩中学”的课堂教学模式，并且在各班级中体现新课改（落实三维教学目标）。课堂教学重点看老师引导力度，同学参与程度，同学学习深度，学问把握广度，学问运用灵敏性，听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题力气等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：一是每位老师都要学会学科教学标准，老师做到不备课不讲课，要讲课必需提前备课，做好一切预备工作（同学预习预备，教学教具预备等），尽量用标准来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课（推门听课）通过走进课堂了解老师备课状况，了解教情和学情等状况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，再也不消逝因课堂教学效率底而影响教学质量的状况消逝。在老师中掀起相互学习相互请教的争论风气（有必要的话学校要制造条件到其他学校学习阅历）。总之，各校要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求学问当堂消化，问题当堂解决。通过以上措施真正体现向教的科学要质量。 第三：要严把教学质量检测关，坚持章节把关跟踪问题的教学监控过程落实到位。首先定好考试形式，期末考试中心学校统一组织。其次做好各单元检测内容，通过检测解决教学中存在的问题，实行相应对策，不段改进教和学的方法，进而促进教学质量的提高。 第四、要严把差生辅导关，坚持把面对全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。首先，任课老师要依据同学的平常表现和各次测试成果，查找出差生的缘由。其次是制定帮教辅导方案，组建学习小组（帮教小组），发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，老师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的关怀下提高上来。再次是老师对差生实行优先政策，即优先调动差生学习的乐观性，优先提问差生，优先批改差生作业。总之，在老师和同学的共同关怀下使差生的成果尽快提高。 第五、严把教研教改质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和老师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的熟识。再次是宽阔老师人人确定教研课题，共同围绕自主、合作、探究的大课题进行争论，在教学过程中就留意搜集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一个提升。为了突出争论新课程，各学校校长要带领课改老师探究新课程，边改革边反思，各学校要在校内设立课改信息专栏，每学期以学校为单位上交课改信息（案例、反思）。 （二）、全面实施素养教育，向素养教育要质量。 1、课堂教学是素养教育的主阵地，要本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，努力通过课堂教学实现全面进展，培育特长，培育力气，提高质量的目标。要留意从四个方面培育同学的力气： 一是在课堂教学中多给同学创设提出问题的机会，让同学敢于提出问题，擅长分析问题，培育解决问题和辨别是非的力气，体现素养教育的方向性； 二是在课堂教学中均接受自主、合作、探究式的教学方法，重点培育同学的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，（提倡同学自己能学会的老师就要引导同学学会），提高同学把握基础学问的力气体现素养教育的基础性； 三是在课堂教学中多给同学创新想象的"机会，培育同学赐予想象，永于创新的力气，体现素养教育的进展性； 四是在课堂教学中多给同学制造动手动脑的机会，培育同学动手动脑，适应生存环境的力气，体现素养教育的实践性。 总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求： 一是寻求适合同学心理和爱好爱好的教学方法； 二是寻求有效激励同学学习乐观性的教育方法； 三是寻求对同学有效学习的实践和争论； 四是寻求心育和德育协同教育的新路子。从而由学会学问到学会学习。 2、强化质量意识，围绕教育教学质量这个中心来实施素养教育。要突破旧的教育模式，着重解决教学方法滞后的问题，各学校都要狠抓教育观念的转变，结实树立素养教育的新理念，是老师由过去的课堂“主宰”转变为以同学为主体，老师是同学学习的支持者、激励者、服务者、点拨者和把握者，培育同学多方面力气。 3、学校要努力制造实施素养教育的宽松空间和环境，为同学的天赋和潜能的充分开发制造条件。首先是各学校都要上好音、体、美等课程，在课堂上培育同学的多方面素养；其次是各学校都要开展艺体活动，使同学的共性和特长得到健康进展；再次是在中心学校组建各种活动队，全面开展艺体活动。最终是要开放图书室，班班建立图书角，定期为同学发放图书丰富同学的阅历，学校要召开一次以读书为内容的活动。 总之，通过课内外的各项有益的活动，来培育同学多方面的素养，真正来实施素养教育。 （三）、加强老师文化业务培训，向老师素养提高要质量。 本着“提高现有的，引进急需的，培育将来的”培训原则。首先从观念抓起，人人树立“为了做一名合格的人民老师，我要不断学习充实自己”的理念，彻底转变原来的让我学的思想意识，变成为了在教育改革大潮中永不落聘我要学习。其次是抓培训过程抓起，学校领导和老师要乐观参加上级组织的各种培训，做好记录，培训后要在学校为全校老师辅导或做课讲座。有必要在全乡范围内讲座。乐观参加乡里组织的各种培训活动。组织老师做好校级的培训工作。鼓舞老师依据自己的业务力气自学，学校还要组织老师观看新课程改革的录象。学习要和反思结合起来，多写学习心得和反思记录。我们特别提出的是为了适应教育的需要要在全体老师中大兴学习信息技术，从而来关心教学。总之，要通过网络与远程教育组织老师参观学习等多种形式，把先进的教育思想，教育方法和办学阅历引进我乡，来更新我们的教育观念，提高领导和老师的素养，促进教学质量的提高。 （四）、加强信息化建设，向先进的教学质量要质量。 （五）、加强幼儿教育，办好学前班。本学期在各学校连续办学前班。教育教学管理纳入学校管理之中，每月都要对学前班工作进行检查指导。总之，要加强学前教育的规范建设，加强学前教育制导、管理和监督、提高教育水平。 （五）、作好“普九”工作。 1、加大义务教育法的宣扬力度，努力提高全社会“普九”意识。 2、做好“普九”数字统计工作，各种状况把握详细，数字填写精确无误。 3、努力做好流失生返校工作。 4、加强学籍管理，按学籍管理方案严格管理。 5、严格依据学籍管理方案的要求做好转入、转出和休学的工作。 6、加强老师的师德建设，不得因师德缘由导致同学辍学。 （六）、做好档案管理工作。 （七）、加强规范办学行为力度。 各学校要严格执行国家课程、课时方案和教学方案，任课老师要进一步明确岗位职责，坚决杜绝老师上班不带教案，不备课就上课使用旧教案的现象发生。禁止乱发学习资料，搞题海战术等不合乎教学规律的做法。 月工作运行表 九月： 1、做好老师分工，明确老师工作职责和工作量。 2、制定教学方案和教研教改方案。 3、完成各种表册的印刷工