第3课时 《老山界》 叙事与赞人（作业评价单）大单元教学七年级语文下册部编版.docx

七年级下册第二单元第3课时老山界分层作业单核心任务：叙事与赞人一一第一部分 基础与巩固（必做）一、积累与运用1.下面加点字注音有误的一项是（）呜咽(yie) *澎湃(peng) 点缀(zhui) 疲倦(juan)*篱笆（ba） *骨碌（lu）逾越（yu）畏惧（ju）A.咀嚼(jue)*B.酣然(han)C.矗立(chu)D.攀谈(pan)惊惶(huang) *峭壁(qiao)搀扶(chan)*捉摸(zhuo)2 .下列各组词语中无错别字的一项是（）恰巧缴租苛捐杂税大概欺侮憨然入梦缀着冻醒不可捉摸奇观骨禄寒气逼人A.峭璧B.篱笆C.毯子D.香甜3 .填入下面句子空缺处的词语最恰当的一项是（）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的（）。A.景观B.壮观C.奇观D.景象4 .下列语句中加点词语的含义理解有误的一项是（）A.满望可以多走一段，可是走不了几步,又要停下来。（十分希望） B.我们就跟瑶民攀谈起来。（闲谈） c.我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。（指繁重的捐税） D.极洪大的又是极细切的。（比喻声音细微亲切） 5.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走，”就站起来再 走。B.回头向来路望去，那些小山都成了 “矮子”。C.我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上：某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。D.这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东 的伟大精神；引出下文（或“引出石鼓镇及石鼓镇纪念馆，进而引出红军渡江等历史的回忆 为后文表现红军战士英勇无畏的精神和势不可挡的革命气势做铺垫。3 .与自然段内容相照应；通过今昔对比，突显红军长征胜利的意义；表达作者的欣喜之 情。4 .不好，文题“像雪山一样高峻”耐人寻味，设置悬念，吸引读者，能激发读者的阅读兴 趣；突显主题（对红军长征精神的赞美）；用雪山烘托红军将士高大的形象，高度赞美红军将 士坚韧顽强的意志品质，以及不怕牺牲、坚定乐观的革命精神，表达作者的崇敬（敬仰）之情。“参观石鼓镇纪念馆”只交代地点和事件，不能突显主题（对红军长征精神的赞美），不能达 到原文文题的表达效果。【解析】【1题详解】考查筛选信息。（1）根据第段中的“一座碑一一中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑，将人们的视 线引向高处。毛主席的题词“英勇奋斗的红军万岁”，镌于坚挺的碑身，像霞光一样明亮” 可得：中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑碑身的画面。（2）根据第段中的“此时的我，在雕塑前谛视：一个是红军，一个是船工。他们，眼睛 对着眼睛，手握手，心碰心，在怒涛的吼声中立下战斗的誓愿”可得：雕塑上红军与船工相 望的画面。（3）根据第段中的“这首北渡金沙江折射出将军诗人的浪漫情怀”可得：感受到将 军诗人的浪漫情怀。（4）根据第段中的“他们像勇敢的苍鹰，扬起强健的翅翼，乘着迅烈的风，高翔于崖壑 之上，冲向远天”可得：感受到红战士像苍鹰一般勇无畏的精神。【2题详解】考查分析语段作用。本文前两段介绍了金沙江的地理位置，交代了触发作者感悟的背景。首 段中的“忽然被峭绝的山崖拦阻，猛地掉头，折向东北。急转之际，江身旋出一个宽展的弧 形”描绘了长江水势的凶猛、雪山的峭绝，从而烘托了战争时期红军强渡金沙江的英勇无畏 的精神，表达作者的崇敬之情。联系第段中的“五龙雪山西麓的石鼓镇，深偎于半月似的 江湾”和后文作者参观石鼓镇纪念馆，生发出感悟的情节可知，前两段还有引出后文作者参 观石鼓镇及石鼓镇纪念馆，进而想到红军强渡金沙江等历史事件，为表现了红军战士英勇无 畏的精神和势不可挡的革命气势作铺垫的作用。【3题详解】考查分析句段作用。联系第段中的“他们坚信，第一缕曙色把寥廓天宇染红的时候，阳光 会穿破雨霾风障，将人间照得一派明耀”可知，第段描写现在石鼓镇人们幸福美好生活， 正是当初那些烈士们坚信一定会实现的生活场景，光明重回人间，人们过上了幸福的生活。 过去的“雨霾风障”与如今的“一派明耀”形成了鲜明的对比。如今的幸福生活，正是当初 红军战士们排除万难，舍生忘死，取得了长征，进而取得了全面抗战和解放战争胜利所带来 的，从而突出了长征胜利的意义。描写今天人们的幸福生活，也表达了作者的欣喜之情。【4题详解】考查赏析题目。原题“像雪山一样高峻”，设置了悬念，为什么要像雪山一样高峻？，内涵 丰富，激发了读者的阅读兴趣。联系第段中的“壮阔的涛声中，穿着草鞋的战士又迈开 坚实的步伐，朝着绝险的雅哈雷山攀越。他们像勇敢的苍鹰，扬起强健的翅翼，乘着迅烈的 风，高翔于崖壑之上，冲向远天”和第段中的“熔铸红军生命的，是铁一般的信念。这 信念，深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决心”可知，作者借雪山烘托红军将士高大的形象， 赞美了他们顽强的革命意志与不屈斗争精神。联系第段中的“和大山站在一起，他们是 最高的峰；和大江流在一处，他们是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿态奇伟；急浪在大地激 涌，志向宏远”可知，原题“像雪山一样高峻”是说红军将士、长征精神像雪山一样巍峨, 一样高峻，一样不可战胜，表达了作者的赞美与崇敬之情。“参观石鼓镇纪念馆”只是交代 了地点与事件，没有原题如此丰富的意蕴。所以不能改。二、【答案】1.具有不怕牺牲的精神；革命信念坚定；时刻关心战友的生死安危，善良而细心。2 .运用比喻的修辞，渲染环境的恶劣，为下文情节做铺垫。3 .衬托苏红等人物形象，推动了故事情节的发展，同时，深化小说的主题。4 .表面上，指红军队伍中的用来扭秧歌的腰鼓。深层上，这腰鼓是挽救革命战士生命 的希望，是革命必将胜利的坚定信念和象征。【解析】【1题详解】本题考查对人物形象的分析。由第段“苏红双手举起腰鼓，反抛过去：'队长，不要管我，你先出来。'”可知，苏红在 自己深陷沼泽时，具有不怕牺牲的精神。由第段“和陕北红军会师后，一定，要敲响咱们的胜利腰鼓。队长是为了救我才牺牲的， 我怎能忘记队长临终前这话呢”可知，苏红不忘队长的临终嘱托，信念坚定。由第段“可是，咱队的人，要是饿死了，走不出草地，到不了陕北”，第段“刚才，我 看到受伤的小王，饿得快要不行了”，第段“苏红说着，口禽着的两汪泪水，禁不住涌 出了眼角”可知，苏红时刻关心战友的生死安危，善良而细心。【2题详解】本题考查赏析重要语句。画线句子中“像一群群追逐着猎物的饿狼”运用了比喻的修辞，将乌云比作饿狼，生动形象 地写出天气环境的恶劣，“茫茫草地，却如打开口的巨大冰窖”也运用了比喻的修辞，将草 地比作冰窖，生动具体地写出茫茫草地环境寒冷，战士们在这样的环境中忍饥挨饿，为下文 苏红不得不将珍贵的腰鼓拿出，用鼓皮来充饥的情节做铺垫。【3题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。由第段“他一下子夺过腰鼓，生气地质问：'你怎么这样干？队长怎么交代你的？你知不 知道，这鼓，可是咱宣传队唯一的一面鼓啊。况且，这鼓，还救过你的命可知，穆迪起 初制止制止苏红撬鼓皮是因为他不理解苏红为救战友的良苦用心。由第段“可是，咱队 的人，要是饿死了，走不出草地，到不了陕北”，第段“苏红摇摇头：'我已找了几圈儿， 周围没有野菜。草，都是有毒的，不能吃。'她顿了一下：刚才，我看到受伤的小王，饿得 快要不行了第段“穆迪在苏红跟前蹲下来，拿过她手中的刀子，一下一下将腰 鼓两头紧绷的牛皮起了下来”可知，后来在听了苏红的解释后，明白苏红是为了救战友们 的生命，坚持革命的胜利而做出的决定。于是穆迪主动拿过刀子起下鼓皮。再结合第段 “穆迪将腰鼓腔体的十二块红彤彤的鼓叶，收拢在一起，捆成一束，白在内，红朝外。他背 起来，走在了这支小小的队伍的前面。队员们跟着前面的腰鼓红。走。走。走”可知，这样 的转变既赞美了苏红等革命战士的形象，推动了故事情节的不断发展，同时，又突出了革命 必胜的信念，深化小说的主题。【4题详解】本题考查探究文章标题的丰富内涵。首先，标题“一副腰鼓板”是贯穿全文的线索，由第段“咱宣传队唯一的一面鼓啊”可知， 表面上这是指红军队伍中的用来扭秧歌的腰鼓。再结合第段“可是，咱队的人，要是饿 死了，走不出草地，到不了陕北，咋敲响胜利的锣鼓呢”“队员们跟着前面的腰鼓红。走。 走。走”可知，深层上，这腰鼓是挽救革命战士生命的希望，是革命必将胜利的坚定信念 和象征。西吃。6.综合性学习。【材料一】过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱, 献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块银圆，这是他第一次 也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前, 向前【材料二】当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛 皮带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难得的一 顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。"老妈妈 听着战士们自编自唱的牛皮腰带歌，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。(1)请你根据上面的两则材料，概括一下什么是“长征精神”。(2)活动中，班长播放了中央电视台播出的我的长征节目片段，一批志愿者沿着当 年红军长征的路线徒步行走，体验长征。学生们针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展 开辩论。有人说：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这一班人徒步西 行北上，大张声势，纯属作秀！”请你站在另一个角度，对以上的话进行反驳。二、课内精读自己的队伍来了，我们烧了些水蛤大家喝，一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多 竹林。满天都是星光，火把也亮起来了，从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，20 一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好 快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空向下看， 简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上 去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。就在这里睡觉怎么行呢下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么路只有一尺来宽, 半夜里一个翻身不就骨碌下去了么而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是 没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太邀倦，一会儿就酣然入梦了。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧丝， 把身子端起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色暴上缀着的宝石，它跟我们这样地接 近哪！黑的山峰像巨人一样蛊立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边 有几堆火没有熄冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不 可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像参蚕在咀嚼桑叶，像野马在 平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。黎明的时候被人推醒，说是准备出发1 .选文-战士们的对话反映了他们怎样的思想品质。2 .分析选文中加点词“一步一步”的表达效果。3 .从修辞角度赏析选文段划线句子。4 .下列对选文的理解和分析不正确的一项是（）A.第中的“奇观”是指人、星光、火把与高山融在一起的壮观景象。 B.选文突出了战士们翻越老山界的两大困难一是行军难，二是喝水难。 C.选文作者通过生动细腻的描写，突出了老山界高、陡、险的特点。 D.第段作者在描写老山界夜景时，采用了从上到下、由远到近的空间顺序。第二部分 拓展与提升（选做）一、阅读下面的文字，回答后面的问题。像雪山一样高峻马力长江，从青藏高原南下，流入横断山区，在玉龙纳西族自治县境，忽然被峭绝的山崖 拦阻，猛地掉头，折向东北。急转之际，江身旋出一个宽展的弧形，缎带般缠绕着山脚的繁 茂林麓、平缓的冲积河谷。“万里长江第一湾”，是人们给它的命名。这段大江，叫金沙江。水色净蓝，不见沙金的灿黄。眼底的莹澈江流，正与明翠的群峰相映。五龙雪山西麓的石鼓镇，深偎于半月似的江湾。水浪激溅的渡口，一座碑中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑，将人们的视 线引向高处。毛主席的题词“英勇奋斗的红军万岁”，镌于坚挺的碑身，像霞光一样明亮。纪念碑是一棵意志的树，朝蓝天生长着希望。战士心中也有这样的树：主干是信仰， 花叶是梦想，迎着太阳升起的方向，挺立着，摇动着，要在解放的天空下歌唱，欢庆人民世 纪的诞生。他们坚信，第一缕曙色把寥廓天宇染红的时候，阳光会穿破雨霾风障，将人间照 得一派明耀。勇毅的先驱，高擎理想的火炬，朝着光明疾行，燃烧的炽焰，红透大江之滨，英雄的 形象，也永远留在石鼓渡口，勋章般壮美。此时的我，在雕塑前谛视：一个是红军，一个是船工。他们，眼睛对着眼睛，手握手， 心碰心，在怒涛的吼声中立下战斗的誓愿。蓦地，我读懂了目光深处的一切。八十多年前的暮春，山风裹着峭寒，扑向金沙江畔。红军来了，开进石鼓镇，是贺龙、 任弼时、关向应带的队伍红二方面军第二、六军团。离开湘鄂川黔苏区开始战略转移后， 这支部队穿过乌蒙山区的莽莽深林，踏入云岭山脉的巍巍峦嶂，转战于黔西和滇西北。薄暮时分，江水在夕照中内动粼粼波光，渡江先锋团抢占对岸。紧跟着，东起石鼓镇， 西至巨甸镇的百里江面上，大部队的夜渡开始了。人们记住了这一天1936年4月25日。船橹在江中飞快摇动，满载战士的船只破浪疾进，火把的亮光在染黑的江天灼灼闪耀, 浩荡大江，掀舞着红色的波涛。血液在周身沸腾，全体战士一条心：渡过江去，北上抗日！ 四天三夜，一万八千名将士登上大江彼岸。摆渡这浩荡人马的，是七条船和几十只木筏。横 在征途上的天险，被刚勇的红军征服。长长的江岸上，到处都是报捷的欢腾。渡江成功，站在金沙江北岸的红六军团军团长萧克望着滔滔江水、熊熊篝火，吟出 了战斗诗篇：盘江三月燧峰巡，铁马西驰调敌忙。炮火横飞普渡水，红旗直指金沙江。后闻金鼓诚为虑，前得轻舟喜欲狂。遥望玉龙舒鳞甲，会师康藏向北方。这首北渡金沙江折射出将军诗人的浪漫情怀。壮阔的涛声中，穿着草鞋的战士又迈开坚实的步伐，朝着绝险的雅哈雷山攀越。他 们像勇敢的苍鹰，扬起强健的翅翼，乘着迅烈的风，高翔于崖壑之上，冲向远天。踏过万里山川，红二方面军披着征尘，在烽火中一路向北。红旗指处，出现了西北 高原的堞肺沟壑。10月22日，在宁夏西吉县将台堡，队伍与红一方面军会师。陕西吴起 镇会师、甘肃会宁会师、宁夏将台堡会师，红一、二、四方面军在与敌人的激斗中，赢得长 征的胜利，书写了宏壮的史诗。长征的奇迹，留下永远的烙印。热血锻造的丰碑，矗立在战斗的途程上。熔铸红军生命的，是铁一般的信念。这信念，深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决 心。填海的精卫、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天远古神话富含的精神基因， 植入革命者的生命。他们不是神，却比神具有更坚忍的性格，更强大的力量。这性格，这力 量，扭转了乾坤。这样的战士，为了劳苦同胞的翻身，为了灿如朝花的明天，为了创造崭新的世界， 迎向枪弹尖厉的啸声。鲜血和死亡，无法阻止战火中的前进。年轻的生命，那么绚烂地放射 着光辉，驱散现实的黑暗。和大山站在一起，他们是最高的峰；和大江流在一处，他们是最 急的浪。高峰在天空昂屹，姿态奇伟；急浪在大地激涌，志向宏远。一座纪念馆，建在傍江的冈峦上。我轻步走着，看着。静态的老照片保留着历史影 像，用视觉记忆作无声的讲述。我的眼前耳旁，有咆哮的风，有急骤的雨，有驰逐的云，有 砰旬的迅雷，有闪光的炮火，有弥漫的战烟。情感的狂澜撞击着时间的巨壁，激起的深沉 回响，传向苍茫天野。红军走过的铁索桥铁虹桥，悬跨河上。铁链上的木板厚实，铺得平，日光照来， 桥面一片白亮。缠着头帕的乡人，挑担背篓，足音落在桥上，又叫流水声掩去。随身闪过的 团团鲜翠、簇簇金黄，恰是秋日里的好颜色。田间农事、市集生意，他们打理得妙。天风吹荡，阵阵江流声朝前方响去，犹如茶马古道上的铃音那般悠远。远处，一幅宏阔的画卷在我的心目铺展：奇峻的雪峰，遥入云天。（选自光明日报2021年6月27日第12版，有删改）【注释】郎（mao）：我国西北地区称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘为血。匍（hdng）： 拟声词，形容大声。1 .阅读选文，填写下面表格。画面感受(1)感受到它明亮，生长着希望(2)感受到军民情深，彼此信任，相互鼓励萧克将军望着江水、篝火吟诗的画面(3)红军战士穿着草鞋攀越雅哈雪山的画面(4)2.统观全文，自然段有什么作用?3.选文自然段描写现在石鼓镇人们幸福美好生活的用意是什么？4.将文题改为“参观石鼓镇纪念馆”好不好？请结合选文内容简要分析。二、阅读下面的文字，回答后面的问题。一副腰鼓板马金章天空的乌云，像一群群追逐着猎物的饿狼，黑压压地向他们扑来。茫茫草地，却如打 开口的巨大冰窖，升腾起一股股湿冷的寒气。几个精疲力竭的红军战士，或躺或坐在草坡上休息。穆迪翻了个身，看到两米多远背对着他的苏红坐在一堆枯草上。她埋着头，两条短辫 翘着，右臂一动一动在做着什么。穆迪抬起头，看到了苏红左臂夹着的红腰鼓。他猛然意识 到了什么，一个激灵翻身跃起，几步跳到苏红面前。果然，他看到了不愿看到的一幕。腰鼓一头的鼓皮，已被苏红用刀子撬开了两个钾钉。他一下子夺过腰鼓，生气地质问： “你怎么这样干？队长怎么交代你的？你知不知道，这鼓，可是咱宣传队唯一的一面鼓啊。 况且，这鼓，还救过你的命。”苏红看着因发怒涨红了脸的穆迪，没有回话。她将目光授向荒草萋萋、积水乌黑、泥 泞不堪的来路那是进入草地的第三天，苏红掉了队。阴沉沉的天下起了小雨，本来就打滑的草甸子 像抹了油，她一脚没踩稳摔倒在泥水里。她双手按着盘根错节、长势旺盛的草甸子，艰难地 爬起来，往前一迈脚，腹部抽搐般疼痛苏红感到双腿越来越沉重，每落下一脚，总被茂 密的藏蒿草、乌拉苔牵绊着，强扯硬拽地不让她把脚抬起来。她腿一软，右脚滑脱了草甸， 身体不由歪向泥潭。泥浆很快没到了膝盖。她明白陷入了沼泽，心中不免一阵惊慌失措。她 手忙脚乱拼命挣扎起来，可双腿却越陷越深。“苏红，接着，俯上鼓身。拽住草，慢慢往上提劲。”队长一边对她喊，一边将一面 腰鼓抛在她面前。原来，从师政委那里赶来的队长，发现苏红陷进沼泽来施救时，竟也落进了沼泽。苏红双手举起腰鼓，反抛过去：“队长，不要管我，你先出来。”队长又将腰鼓抛过 来：“苏红，听话。你身轻，腰鼓托得起你。我身沉，腰鼓不顶事。你出来，才能报信求援 啊。”苏红镇定下来。她胸部俯在腰鼓上，双手紧抓着草句子。当地从沿泽里静脱出来去救 队长时，却累得昏倒在草甸子上。苏红眼里嗡着泪，看着穆迪说：“和陕北红军会师后，一定，要敲响咱们的胜利腰 鼓。队长是为了救我才牺牲的，我怎能忘记队长临终前这话呢？可是，咱队的人，要是饿死 了，走不出草地，到不了陕北，咋敲响胜利的锣鼓呢？ ”这几天。他们将皮带、腰鼓的皮背带等都煮着、烤着吃了。穆迪站起身，说：“我 去找找，看有没有能吃的草根、野菜。”苏红摇摇头：“我已找了几圈儿，周围没有野菜。草，都是有毒的，不能吃。”她 顿了一下：“刚才，我看到受伤的小王，饿得快要不行了”苏红说着，嗡着的两汪泪水，禁不住涌出了眼角。穆迪在苏红跟前蹲下来，拿过她手中的刀子，一下一下将腰鼓两头紧绷的牛皮起了 下来。一簇篝火，在茫茫草地的这块高坡上燃烧起来。劈啪作响的野草火舌，吱吱啦啦舔 吻着两块浸湿的鼓皮。穆迪将腰鼓腔体的十二块红彤彤的鼓叶，收拢在一起，捆成一束，白在内，红朝外。 他背起来，走在了这支小小的队伍的前面。队员们跟着前面的腰鼓红。走。走。走。他们提前大半天到了吴起镇。苏红在一个乐器铺找到穆迪时，那个腰鼓板上已蒙上了新的牛皮。当中央红军和陕北红军会师时，苏红扭着秧歌，擂响了腰间彤红的腰鼓。（选自小小说选刊2021年第13期，有改动）1 .结合具体内容，说说苏红给你留下的深刻印象。2 .赏析第段画线句子。3 .穆迪起初制止苏红撬鼓皮，后来却主动拿过刀子起下鼓皮。作者写他的转变有何用意？4 .探究文中“一副腰鼓板”的丰富内涵。第三部分评价与反思第一部分基础与巩固答案解析、1 .【答案】A【解析】A项中“呜咽”中的“咽”正确读音应为“诧”。本题考查学生常用汉字的认读和 拼音的正确书写，平时应多读、多记，注意比较和区别形近字和多音字。2 .【答案】C【解析】A.璧一壁。B.憨一酣。D.禄一碌。3 .【答案】C【解析】A.景观：泛指自然景色，景象。B.壮观：雄奇伟观的事物或风景。C.奇观：指 雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。D景象：指景色；情景。根据句意，强调罕见， 而且饱含赞叹之情，所以选C。4 .【答案】D【解析】“细切”在句中形容声音细微急促。5 .【答案】B【解析】A项中第六个逗号应放在引号外面；C项中第二个冒号应删掉；D项“茶缸煮饭吃” 后应为逗号。6 .【答案】（1）“长征精神”的主要内涵：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神； 勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义精神；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结， 顾全大局的集体主义精神。对党、对革命事业无限忠诚。（能归纳出3点即可）（2）示例： 我觉得这个活动有意义。如今时代不同了，我们有了汽车、火车、飞机等交通工具，出行很 方便,生活也很舒适，但我们中不少人恰恰缺少了吃苦的精神，缺乏承受挫折与困难的勇气。 重走长征路，可以唤起我们战胜困难的信心，弘扬伟大的长征精神。【解析】根据要求，概括语段，提炼信息即可。二、【答案】1.表现战士们的团结友爱、英勇顽强和革命乐观主义精神。2 .每步都要非常小心（谨慎），突出战士们行军速度之慢，衬托老山界的陡峭和险峻。3 .四个比喻句构成排比（运用比喻和排比）；增强语势，生动形象地从不同角度写出“不可 捉摸”的声响特点；（以静衬动，）突出夜晚山中的寂静。4 . B【解析】【1题详解】本题考查理解分析能力。“不要掉队呀！”表现出走在前面的战士们对走在后面战士的关爱提醒;“不要落后做乌龟呀！” 表现行军过程中大家通过幽默方式进行的提醒;“我们顶着天啦！”表现出战士们的幽默乐观， 把行走在高山的行为看作“顶天”；“大家听了，哈哈地笑起来”则表现战士们苦中作乐的乐 观精神。综上可概括出：表现战士们的团结友爱、英勇顽强和革命乐观主义精神。【2题详解】本题考查关键词句的赏析。联系第段“大家都知道这座山是怎样地陡了 ”和第段“在'之'字拐的路上”可知，战 士们行走的路途弯弯曲曲、陡峭崎岖，所以“一步一步”刻画出战士们每一步都很谨慎，每 步都要非常小心，不仅描绘出战士们行军速度之慢，也从侧面衬托老山界的陡峭和险峻。【3题详解】本题考查关键词句的赏析。“像参蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”四个句子都是 “像”构成，故采用了排比的修辞。同时，又把“声响”比作“蚕在咀嚼桑叶”、“野马 在平原上奔驰”、“山泉在呜咽”、“波涛在澎湃”这四个比喻句构成，故划线句子运用比喻和 排比；排比句营造了一种排山倒海的气势，增强语势，四个比喻则生动形象地从不同角度写 出“不可捉摸”的声响“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切”等特点；写法上，“像 参蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”这些动景有力地突 出夜晚山中的寂静，以动写静。【4题详解】本题考查理解分析能力。B. “一是行军难，二是喝水难”表述错误。战士们在翻越老山界遇到的困难有：走路难、 睡觉难、吃饭难、处境难，没有喝水难。故选Bo第二部分拓展与提升答案解析、【答案】1中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑碑身的画面或“长征渡江纪念碑碑 身的画面”或“纪念碑碑身的画面”或“纪念碑题词画面”雕塑上红军与船工相望的画面或“雕塑画面”感受到将军诗人的浪漫情怀或“感受到革命者的浪漫情怀”或“感受到将军的浪漫情怀” 感受到红战士像苍鹰一般勇无畏的精神或“感受到红军的勇敢、坚强和向困难挑战的决 心和毅力”2.交代背景；通过描绘长江水势的凶猛、雪山的峭绝，烘托红军战士不怕困难、英勇无畏