《曾子杀猪》教学设计定稿.docx

曾子杀猪教学设计一、导入新课同学们，你们知道我们今天要上的什么课吗传统文化）那你们知道关于传 统文化，习近平主席是若何说的吗（出示）传统文化如此重要，同学们更得认真 学习了。今天的传统文化课，教师要给大家引荐一位春秋时期的著名人物，出示：曾子 图片他就是曾子。听说过曾子吗让我们了解一下。出示曾子资料）教师简要 介绍：曾子被儒家尊称为“宗圣。宗：为众人所师法学习的人物。圣：人格最 高尚的、智慧最高超的人。由这两个字可以看到他在古人心目中的地位之高。人 们向他学什么，他的人格又高尚在哪里呢今天就让我们走进曾子，通过一则故事 探索这位古代圣贤的思想。板书：曾子杀猪）二、初读课文，读懂故事今天的课仍按以往的学习法进展学习，让我们回忆一下（出示五步）。下面 首先进入第一步：读懂故事。.（一）读古文要分层次，第一读是读正确。下面请同学借助工具书试着把课 文读正确。课件出示易读错的字：曾、女、彘、教（三处不同读音、烹。学生 再读。检查读的情况。（二第二读是读通顺。这就要结合注释，先用自己的话说说这个故事的大 体内容。知道故事写了什么，我们读起来就容易了。请同学们再读课文，把课文 读通顺。指名再读。三第三读，读好节奏和韵味。这就要求读时要注意句中的停顿，特别是 稍微长一点的句子。那么若何读好停顿呢我们一起了解一下读的方法。出示课 件）同学们参照这个方法练习读一下。检查读。评价学生朗读时要注意让学生具体说一说哪些地方读得好，不太 好的地方你认为应该若何读教师评价时，要注意语言。读得好的：曾子先生您说 的话太对了，能亲耳聆听您的教导，真是三生有幸啊。真想再听一听啊。）三、读文明理，铭于记忆（一）体会道理从这个故事中你明白了什么你认为曾子是一个什么样的人板书：诚信或信守承诺他这样信守承诺，说话算话，他的儿子会若何呢 小结：曾子信守承诺，他的儿子就会像父亲学习也做讲诚信的人，当他的儿子长 大成人也会向曾子这样教育自己的家人信守承诺，这样就代代相传形成家风。曾 子家就形成了诚信的家风。板书：家风）中国人讲究家风，家风就是这样积累 起来的。（二）铭于记忆过渡语：同学们，曾子杀猪是个多美好的故事啊。为了让这个故事成为我们 思想的营养，就让它进入我们的记忆，永远留存。请同学们再读原文，到达熟读 成诵的地步吧。四、感悟诚信，印于生活（一）从诚信到民族风曾子的诚信仅表达在这个故事中吗谁能说说。随学生汇报出示:吾日三省吾 身这句话什么意思从这句话你发现曾子在与朋友交往上有什么特点你说的真好，曾子在与朋友交往方面也注重诚信。除了这一句你还搜集到他 说过的其他关于诚心的名言吗随学生汇报出示：“君子有大道，必忠信以得 之。）这句话是什么意思从这句话中你又发现什么曾子就把诚信的圈子从家庭扩展到了朋友圈，从朋友圈推广到了整个国家。 使诚信从家风扩展到朋友风板书）进而扩展成为国家风气国风使得整个国 家都追求人人讲诚信。也正是因为曾子认识到诚信是为人的根基品德，每个人拥有诚信对于国家和 社会的重要性，因此，提出了 “修身齐家治国平天下的思想，让我们看看曾子 是若何说的。出示：欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身。欲修其 身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。）齐读。这句话中，曾子就明确指出，一个要治理天下的人最根基的就是诚，这个诚 就是老实、诚信。可见曾子对诚信多么重视。因为曾子诚信至上，严于律己，因 此，成为儒家的“宗圣，成为中国历史上有名的思想家，写出了著名的孝经 大学。可以说，诚信思想构成了曾子思想的核心，而且影响了中国两千多年 的历史。在中国，言而有信的名言、故事和人有很多，你能举例子说说吗听了这些你有什么想法那么，中国历史上，诚信是不是曾子的首创呢，让我们看一个典故一一“画 地为牢，听完你想说什么是啊，这些名言、这些故事、这些人都表达了诚信在整个社会上发挥出的强 大的力量，这种力量支撑起中华民族两千年的开展脊梁，推动着中国历史的进步, 并形成了一种社会风气板书：社会风），让每一个人、让整个社会都把诚信作 为为人处世、经商置业的信条。让我们重温局部经典语句。出示：学生齐读在中华民族两千年的开展历史中，诚信深入到每个人的内心，人们以讲诚信 为荣，以不讲诚信为耻，从读书人到耕夫渔夫，从孩子到大人，从小说到生活， 讲诚信深入人心，可以说，诚信已经成为中华民族的民族风板书：民族风）。（二）感悟文化，修行自身诚信开展到今天若何样了呢你身边有哪些诚信事迹，能讲给同学们听听吗你认为自己在诚信方面做得若何在以后的学习生活中打算若何做（出示社会主义核心价值观今天，我们要建设和谐社会，和谐社会的根基 和核心仍是诚信，是每一个中国人都应自觉去践行的社会主义核心价值观，因此,我们的社会主义核心价值观在个人行为准则层面的标准就是：（出示：社会主义 核心价值观）齐诵。（三）牢记民族魂，传承文化根1出示：习近平的话是啊，诚信开展到今天，已成为我们的民族文化，是我们中华民族的精神瑰 宝，是我们民族屹立不倒的魂，我们中华民族的根。作为生活在新时期的少年， 同学们更有责任和义务留住我们民族文化的这个根，坚守这个魂，并代代流传， 直到永远！板书:曾子杀猪诚信家风、朋友风、社会风、民族风 艮族文化附：预习单曾子杀猪预习任务一、 了解曾子的 基本资料。用自己的话写一写。二、读一读学校教学楼北厅的二十四孝故事，了解每个故事的主要人物是谁及其所做的事。 三、根据教师提供的注释自学曾子杀猪，写出这篇文章的解释，并写出你发现故事中的曾 子是个若何的人四、曾子还有表达诚信的故事或名言吗请搜集并写下来，如果是名言，请写出这句话的意思。五、在中国，言而有信的名言、故事和人有很多，你知道多少，请写一写。六、你身边有哪些关于诚信的事迹，请讲给家长听，把这个事的名字和牵扯到的诚信之人的名 字写下来。曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。其母日：“女还，顾反为女杀彘。妻适市反， 曾子欲捕彘杀之，妻止之日：“特与婴儿戏耳（6）。曾子日：“婴儿非与戏耳。婴儿非有知 也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母， 非所以成教（ID也。遂烹彘也。选自战国韩非韩非子外储说左上。注释：之市：到集市去；之，至k女还：你回去吧。女，同“汝，人称代词，你。顾反为女杀彘：等我回来为你杀猪。顾反：我从街上回来。反：通”返，返回。彘： 读"zhi，意为猪。适市来：去集市上回来。适：往，至U,去。曾子欲捕彘杀)之：代词，指猪。特与婴儿戏耳：只不过与小孩子开个玩笑罢了。特耳：不过罢了。特：只不过, 只是。戏：开个玩笑。耳：同“尔，罢了。非与戏：不可同他开玩笑。待：依赖。子欺之：你欺骗他。子：你，对对方的称呼。之，代词，指儿子。注：文章多处出现“子， “曾子的子是古代对人的尊称，“今子欺之的子是您的意思，“其子随之而泣的子是儿子 的意思(10)而:则;就。(11)成教：教育有效果。(12)遂烹彘也：于是就杀猪煮肉吃。(13)知:同“智，此指判断能力。(14)所以：用来。