公立学校2023年上半年教师教学个人工作总结（汇编5份）.docx

时间过的真快，一学期又结束了。回顾2023年上半年来的 学校生活尤其是本学期的教学生活情况，我既感到欣慰又觉得 惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛 围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了 大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一学期 中科学也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下 三方面做该学年总结：一、在思想上，爱国爱XX,积极上进我积极参加各种学习培训，认真参加XX学习，为了提高自 己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教 育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身 教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教 师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时 非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、 责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不 断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都 得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。 作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学 理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的叮咚转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了 20xx年上半 年，追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅 速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我 现将2023年上半年工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把n师德”放在一个重要的位 置上，因为这是教师的立身之本。”学高为师，身正为范”， 这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求 自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好 的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大 写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自 己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断 提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这 一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教，强化自我担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是 艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教 师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。 随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知 识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每 次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己 教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四 种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教 学方式的书籍，对于里面各种教学理论和教学方式尽量做到博 采众家之长为己所用，在让先进的理论指导自己的教学实践的 同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会 在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我 虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学 经验。我个人应付和处理教室各式各样问题的能力大大增强。最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说， 学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息 多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所 能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我 一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够 比较自如的进行教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业 余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他 们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和 技巧。这2023年上半年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研 教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的 提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的教室在历次考试当 中都取的了较好的成绩，。接手这两个班的教学，我更是一点不 敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽 善尽美。三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事 主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与 领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、 热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以 一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己 的综合素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学 之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教育技术。总之2023上半年，我担任的两个教室的数学教学工作取得 了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光！兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线, 特别是现在四年级下学期，打好基础为即将步入第二学段作好 铺垫，本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐 有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。 课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点, 对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做 到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学 生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行 教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、 民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学 生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做 出更大的贡献。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训 练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训I。 只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的 运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比 较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一 个真正的优秀的小学数学教师。当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本 人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学 教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋4o2023年上半年教师教学个人工作总结本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育 教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教, 结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业, 使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作 取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域 的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂 中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学 生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值, 增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方 式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇 于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必 需的重要数学事实和必要的应用技能。二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实 际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都 做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时 对该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特 别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得 容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境， 让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面 都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看 成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主 性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指 导者、与参与者这一观念的确立，学生成了学习的主人，学 习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获， 这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、 载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学 习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教 学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的 理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学 生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什 么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高 学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。五、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其 他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己 的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进 工作。六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况, 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评, 并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。七、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同 层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后 进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思 想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们 意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样， 后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的 求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生 了兴趣，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的 困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新 课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验 及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人 的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。2023年上半年教师教学个人工作总结数学是家长和学生一直很重视的学科。数学学习除了要认 真学习外，更重要的是掌握方法。2023年上半年的教学工作即 将结束，想就这2023年上半年的数学教学工作做一个总结。一、班主任工作在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作， 重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格 管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现 问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常 抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁 卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集 体。二、教学工作在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的内容，了 解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了 切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和 方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，认真贯 彻九年义务教育数学教学大纲的精神，认真细致地研究教材, 通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。 积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外 出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水 平。在教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通 过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学 习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。三、其它工作除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作, 为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点, 按时保质完成学校安排的工作。总之，在这一学期的工作中，我通过努力提高了自己的数 学教学水平，并取得了一定的成绩。但在教学工作中，自身尚 有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进 的教学经验，努力提高自身的能力。2023年上半年教师教学个人工作总结匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己, 结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业, 有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的 进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一 层楼。一、认真钻研业务这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习 新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经 验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的, 四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需 要认真想一想，让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成 三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情况下积最小。如何 用长方形纸折出75的角等。如果教师课前不很好的研究，教学 中很难让学生明白。二、创设良好的学习情境创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题 情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用 学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境， 有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好 奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置 于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让 学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中， 发展智力。三、致力于数学教学的优化1 .注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏 欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围, 尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象 地理解知识。2 .注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题 的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生 主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。 注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。3 .注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导 学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理 解题意，正确地列式解答。4 .注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥 梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学 生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成 绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受 挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己 的想法。四、尊重学生个体差异由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学中, 教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学， 尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价 上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出 不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教 学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样 能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用 了争做小小主考官的策略，让能力强的学生先通过各项基本能 力考核，当上主考官，再指导他们考核选拔第二批、第三批主 考官，既为教师减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生 的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比 较明显。2023年上半年教师教学个人工作总结