第六单元碳和碳的化合物.docx

第六单元碳和碳的化合物课题2二氧化碳制取的研究教学设计吴代群泸县二中外国语实验学校第六单元碳和碳的化合物课题2二氧化碳制取的研究【学习目标】1 .通过分析实验室制取氧气总结制取气体一般思路，学会确定发生装置和收 集装置。2 .数量掌握实验室制取二氧化碳的原理。3.学会实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤、 方法。【学习重点】.探究实验室制取二氧化碳的装置【难点】选择仪器并组装制取装置【主要流程】教学环节知识线回忆多种获得二氧导入新课）化碳的方法（化学反1应）±实验室制取氧气及自主学习,实验室制取气体1般思路 合作探究确定制取CC）2装置X1交流共享 1， 装置展示和对比1_演示实验学习制取9的操 作方法1PA实验室制取二氧化归纳总结 碳的一般思路1收集方法、检验方法和验满活动线回顾已学获得二氧化碳一 的反应，并对比得出实 验室制取药品和原理1回顾实验室制取氧气一般思路选择仪器、组装制取装一置4. 交流，讨论1教师演示，学生观察、记忆X. 师生共同回忆、归纳【教学流程】教学 环节教师活动学生活动设计意图导 入 立匚课【导入】L引言指导学生了解学习目标。【板书】课题2二氧化碳制取的研究2.回顾实验室制取二氧化碳的反 应原理。【板书】一、药品及反应原理(1)药品：大理石(或石灰石) 与稀盐酸(2)反应原理：CaCO3+2HCl= CaCl2+ H20 +C02T回忆已经学习过 的能产生C02的反应 和实验，讨论是否都 适合于实验室制取 C02,并确定实验室制 取二氧化碳的原理。明确学习目标 从学生已有知识出 发引入新知识。自 主 学 习回忆实验室制取氧气的药品、原 理、装置总结归纳实验室制取气体的一 般思路。过渡根据实验室制取气体一般 思路，也已经知道制取二氧化碳的药品 和原理，那么实验室该用何种装置来制 取二氧化碳气体呢？【板书】二、确定实验装置阅读教材，思考 分析，小组讨论，交 流问题。回忆一般思路， 选择制取装置。利用实验室制 取氧气一般思路， 总结实验室制取气 体一般思路，并信 息迁移和处理能 力。合 作 探 究【投影】根据实验制取氧气装置， 对比二氧化碳与氧气制取原理和性质， 确定发生装置和收集装置。归纳小结。指导学生分组选择仪器组装制取装 置。根据实验室制取 氧气一般思路，对比 确定实验室制取二氧 化碳的装置。小组合作，选择 仪器，设计制取C02 的装置。综合装置的 “确定因素”和给 出的信息探究制取 气体的装置。培养学生分析 处理信息的能力； 同时培养学生的合 作探究能力。拓 展 创 新对比装置，并引导归纳各组装置的 优点，确定实验仪器。1 .引入提供更多的仪器，如：分液 漏斗、简易启普发生器等，指导学生设 计制取C02的新装置。2 .启发学生用生活中的废弃品设 计制取CO2的装置。交流讨论，并总 结各装置的优点。认真学习各装置 优点。积极思考，并尝 试。对比装置，加 深对制取气体装置 的选择的理解。用实际创作启 发学生自己创新 力。分享远方朋友 带来的成功与喜 悦。演【过渡】明确了反应原理，确定了 制取装置，让我们动手制取一瓶二氧化观察、回忆、学习、 记忆。示 实 验碳吧！【板书】三、制取二氧化碳演示制取二氧化碳，强调以下内 容：气密性的检查；操作步骤和注意事 项（例如：药品的取用、装置的正确连将自己选择的仪为即将进行的 学生实验提供示 范。接、操作顺序等）；C02的验满和检验。器组装，并制取一瓶培养观察、模指导学生制取二氧化碳。【设问】如何检验生成的气体是二 氧化碳？如何检验气体已经收集满 T?实验的步骤有哪些？二氧化碳。思考，回答。仿能力指导学生归纳实验室制取气体研回忆、归纳。学生比较完整归 纳 总 结究的一般思路的构建本节课知 识。课家庭小实验课后利用家中材学生能利用蛋后料制取二氧化碳气壳等材料制取二氧小 实 验体。化碳【板书设计】课题2二氧化碳制取的研究一、药品及原理药品：大理石（石灰石）、稀盐酸反应原理：CaCO3+2HCl= CaCh+ H2O +CO2T二、制取装置收集装置：固液常温型发生装置：向上排空气法三、制取二氧化碳验满方法：燃着木条伸到瓶口，若熄灭，则已满。检验方法：通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳。