《树和天空》+课后训练+2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册.docx

13.4树和天空课后训练一、选择题1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A.亲戚(ql)蹒跚(pWn) 拖沓(ta) 纤绳(qiOn) B.莅临(11) 绽开(zhan) 惊蛰(zhai)肄业(yi) C.笑懵(ye) 膝盖(qT) 酗酒(xu) 围绕(rao) D.狡黠(ji6) 女蜗(wa) 徘徊(huai)畸形(jT) 2 .依次填入下列横线上的词语最恰当的一项是()安静地打开书本，你有可能与仰慕已久的古圣先贤或当代精英不期而遇，同时，进入 安静阅读的境界也是 人生经验和阅读滋养的有效途径。这几年虽然很艰难，但我的付出 没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练就了过硬的本领。在十字街头，望着眼前的一切心感渺茫，胜利、掌声、鲜花早已离我远去，我 完全找不到人生的方向，找不到未来的路。爱过，笑过，恨过，终于一切随风飘去，零落成泥，然而，生前身后的空间，着 细腻的温情，淡淡飘香。A.汲取总算徜徉充溢B.汲取总算徘徊充溢C.获取终于徘徊充斥D.获取终于徜徉充斥二、选择题阅读下面的文字，完成下面小题。尧山山峰奇特，瀑布众多，森林茂密，集雄、险、秀、奇、幽于一体。尧山的树总 是生长于悬崖峭壁、你想知道为什么吗？因为从花岗岩的裂缝中生长出来它们顽强的种 子，汲取土壤石头中的养分,它们在绝境中生长，,用一种谦卑的姿态迎接 生命的阳光。尧山较著名的景点有石人、和合峰、凤凰台、报晓峰、猴子拜观音等。“凤 凰台”格外秀丽，它之所以叫“凤凰台”是因为在云雾的烘托下，()；山峰上怪石嶙 峋，像是一件件美妙的艺术品，简直让人 o这一奇景，真值得你去感受一番，好好看看大自然的,感受祖国大好河山的曼妙无比。3 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.向死而生 千姿百态 叹为观止 巧夺天工B.绝处逢生形态各异赞叹不已鬼斧神工 在诗词中都留下了诉说“相思”的佳作，今天，就让我们在中国诗词大会的舞台上，体味 那些用爱和思念编织成的最美的诗篇。18. C 19.第一节用“我行经森林，我行经山泽”表明路途之远和赶路之急。第二节用“什么 也不闻，什么也不见”表达用心之专一。第三节用“我不看直下江流的远帆，也不看落日散成 的彩霞”表示诗人之执着。这样，那份急切、执着与专一的思念之情就被表达得真挚动人了。 20. B 21. C 22.没有发生变化。诗人通过“把他的眼睛故在我的眼睛里"。穿越时空， 进入了 Y船长的视界，看到了他死前的遭遇。但因为是将“他的眼睛放在我的眼睛里”，故 主要叙事视角还是“我”，是诗人在替Y船长回忆叙述当年的情景。23.描述、谈及他人 之死，对于创作此诗的特朗斯特罗姆、对于读者（我们），固然轻巧如游戏，然而死亡是没 人能够回避的“将到的东西”它如止匕"沉重”，是每个个体必须面临的终结。24 .诗人以旁观者的身份来写树和大自然，角度新颖，使诗人与树的视角发生转移，树的走 动其实是诗人在树林中走动。树如同无言的智者，把诗人瞬间的感受表达了出来。诗人感受 到了人生的匆忙，雨过天晴，树林静谧，这优美的情景，又让诗人的内心更加宁静，焕发出 对美好生活的期待。25 . 一棵树/在雨中/走动在倾洒的灰色中/匆匆走过/我们身边它有急事/它汲取/雨中的生命就像/果园里的/黑鹏雨停歇/树/停下脚步它/在晴朗的夜晚/挺拔地静闪和我们一样/它/在等待/那瞬息当雪花/在空中/绽开26 .诗人与树的视角有了转移，树的走动其实是诗人在树林里走动。树在这里犹如无言的智 者，通过写树把诗人的瞬间感受表达出来。诗人感觉到了匆忙的人生，又好像黑鹏在树下为 “生命”躲雨。雨后天晴，林子静谧。这优美情景，让诗人内心更宁静，焕发了诗人对美好生 活的期待。27 .这种看法有一定道理。树的意象不只是匆忙的人生和对美的期待，还传达了诗人的感悟: 宇宙间事物是互相谐和与默契的。树在“灰色”的雨中也依然可以“汲取生命、黑鹏也在园子 里乐观、欢愉地生活。在这里，雨天与晴天，春夏与秋冬，事物间没有冲突的理由。阳光或 者雨露，阴晴还是雨雪，物类间并没有相互冲突的必然理由，因为默认了这是一种宇宙规律。 甚至，对此还应持有迎取的态度，迎取象征严冬的雨雪、迎取顽强精神、迎取纯美。这正是 宇宙间的谐和与默契。28 .观点一：这首诗歌体现了人与自然的关系。大自然和人一样，也有情感，也有生命，也 会等待美好的未来。人们应该敬畏自然、呵护自然，和大自然和谐相处。观点二：这首诗歌体现了诗人对人生的思考。很多人忙忙碌碌，急于低头赶路，却忽视抬头 看天空。其实，人们在匆忙赶路的同时，也应该偶尔停下来，欣赏身边的美景，静待雪花飘 落。观点三：这首诗歌体现了宇宙间事物的和谐共处。宇宙间的所有事物都是能和谐共处的。树 在灰色的雨中依然可以汲取生命，黑鹏在果园里欢愉地生活。雨天与晴天，春夏与秋冬，各 种事物和谐相处，也都在等待美好的瞬间。29 .挺（ting）挺拔 艇（ting）游艇 蜓（ting）蜻蜓 诞（面n）诞生绽（zhan）绽开 淀（di&n）沉淀 靛（由布）靛青30 .此时，太阳发出耀眼的光芒，江上的水鸟欢快地翻飞着，白沙在阳光的照耀下熠熠闪光, 我们脱下鞋子，赤裸着脚，缓缓地走在沙滩上，温暖从脚心流向全身，让我们的心也澎湃起 来。温热的江水好调皮啊，时不时地亲吻我们的脚Y，痒痒的，麻麻的，舒服极了！我们身 后，洁白的沙滩上留下一串串清晰的脚印，歪歪斜斜，似乎在诉说着我们的快乐。我们一路 欢笑一路高歌，江水将我们的快乐带向遥远的前方。我们向着对岸高声呼唤，叫来了慈祥的 摆渡人，登上小船。摆渡人被我们的快乐所感染，和着我们的欢笑，高唱着丰收的渔歌。高 亢的歌声在江面上摇啊摇，一直摇向外婆湾我们向着摆渡人跳着，叫着，歌唱着太 阳下，沙滩上，水边，江上，风里，我们，还有摆渡老人，一起漂向远方.31 .小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开 放的花，她凌雪斗霜，坚强不屈，不沾染一丝污迹。是的，那就是梅花，在冬雪中傲然挺立 的花。在漫山遍野的雪中，在万物的哀叹声中，梅花盛开了，在这雪地中傲然挺立着。她那 细细的枝干，丝毫不受风雪的影响，她在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭 风雪吹打这就是我喜爱梅花的原因：坚强不屈。人们赞美牡丹，是因为她象征富贵；赞 美荷花，是因为她出淤泥而不染。而赞美梅花，是因为她那种坚强不屈、凌雪斗霜的精神, 同时她也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人！C.绝处逢生千姿百态赞叹不已巧夺天工D.向死而生形态各异叹为观止鬼斧神工4.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的-项是A.因为它们顽强的种子从花岗岩的裂缝中成长出来，土壤石头中的养分被汲取B.因为它们的种子从花岗岩的裂缝中顽强地生长出来，汲取土壤石头中的养分 C.因为它们顽强的种子从花岗岩的裂缝中生长出来，土壤石头中的养分被汲取 D.因为它们的种子从花岗岩的裂缝中顽强地成长出来，汲取土壤石头中的养分 5.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.周围幽谷中的林木把整个石峰包围遮掩着，如一振翅欲飞的凤凰B.整个石峰被周围幽谷中的林木包围遮掩着，如一振翅欲飞的凤凰C.整个石峰被周围幽谷中的林木包围遮掩着，如一凤凰振翅欲飞D.周围幽谷中的林木把整个石峰包围遮掩着，如一凤凰振翅欲飞阅读下面的文字，完成各题。电影无问西东以非线性的叙事方式，讲述了四个 的故事，却指向了一个共同的主题：美好的德行和与人有益的言辞，是青春飞扬的根基。每个人都面临 纷繁的选择，唯有对自己真诚，内心没有杂念和疑问，才能勇往直前。这是影片的思想 主旨，也是导演李芳芳对“无问西东”四个字的理解与表达。影片讲述了四个出自清华大学的年轻人 追寻自我的故事，他们所遭遇的种种现实，恰是不同的时代下大多数人的遭遇。影片结尾出现了这样一句话：“爱你 所爱，行你所行，听从你心，无问西东。”何谓“无问西东” ？即不管广大莘莘学子们 做学问还是做人，都应超越一些东西方固有的理念，要勇于创新,不能 O坚持真理，持之以恒，开历史先河，创世界一流。通俗地理解，就是始终坚持自己的理 想与原则，现实如何并不那么重要。遇到受困的人就去救助，就算被救助的人讹诈自己 也是无关紧要的，因为这是我想要去做的，是我应该坚持的原则。此外，从片中可以看到许多 的细节，例如：片中角色真实且自然的装扮和道具，在时代流转、季节更替间别具错落的美感；再比如，沈家门庭上高悬的“三代五 将”匾额的一个定格镜头，（），让沈氏母子的抉择入情入理；最为加分的莫过于片尾 的七分钟“大彩蛋”，在影片中悄然出现的如梁启超、闻一多、朱自清、钱锤书等与清 华有着深厚渊源的历史人物被定格介绍，既凸显时代风骨，又引发了观众的共鸣。6.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.截然不同处心积虑 胶柱鼓瑟别具匠心B.截然不同弹精竭虑抱残守缺别具匠心C.大相径庭处心积虑抱残守缺与众不同D.大相径庭弹精竭虑胶柱鼓瑟与众不同7 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.即不管广大学子做学问还是做人，都应超越一些东西方固有的理念。8 .即莘莘学子们不管做学问还是做人，都应超越东西方一些固有的理念。C.即广大学子不管做学问还是做人，都应超越东西方一些固有的理念。D.即不管莘莘学子们做学问还是做人，都应超越一些东西方固有的理念。9 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.沈家乃簪缨世家的背景被清晰交代B.由此清晰交代了簪缨世家的沈家背景C.簪缨世家的沈家背景被清晰交代D.清晰交代了沈家乃簪缨世家的背景阅读下面的文字，完成下面小题。去上古的村道，蜿蜒在山岭之间。（）o丛丛翠绿的林带间，着一两家 民居，灰朴的基石、褐黄色的板壁和苍黑的瓦背，无不显露出久远的沧桑。偶尔，你会 遇到一位挑担老人，身材，满脸皱纹，走路, 一问高寿几何，让你 大吃一惊：八十几岁了，还这样挑担有力，你不疑心走进了上古的神仙世界？途中，同 伴指着远处一脉山岭，说那是象鼻沟。正向眼下的山沟里斜伸下柔软细长的象鼻，似乎 正要吸水，而象头左右两扇圆润丰阔的小山，似两只迎风招摇的象耳，珊珊可爱，让人 惊讶这上古的造化。在一片林莽间，一条石板古道斜伸而上，林莽幽寂，青苔斑驳。我 们停下车，气势恢宏地远眺对面一道道高岭梯田。稻谷已收割尽净, 着黝黑 的田土，萦绕着淡淡雾岚。那种震撼的气魄，毫不逊于龙脊梯田、哈尼梯田。10 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.山沟隔窗眺望对面的岭莽，峰际线婀娜起伏，宛如美人横卧11 山沟隔窗眺望对面的岭莽，宛如美人横卧，峰际线婀娜起伏C.隔窗眺望山沟对面的岭莽，峰际线婀娜起伏，宛如美人横卧D.隔窗眺望山沟对面的岭莽，宛如美人横卧，峰际线婀娜起伏10 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.掩藏精瘦四平八稳裸露B.掩映矍银老成持重坦露C.掩映精瘦四平八稳裸露D.掩藏矍铢老成持重坦露11 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.我们停下车，远眺高岭对面气势恢宏的一道道梯田。B.我们停下车，远眺对面气势恢宏的一道道高岭梯田。C.我们停下车，对面远眺气势恢宏的一道道高岭梯田。D.我们停下车，远眺对面高岭气势恢宏的一道道梯田。三、语言表达12 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密，每处不超过15个字。树木每年都会增长形成一圈年轮，通过,科学家可以确定树木 的年龄。树木年轮的差异,直径较大的年轮暗示着当年树 木处于较好的生长季节。研究人员发现，树木生长和海洋生态系统健康状态存在着反向 关系。冬季我们看到树木健康生长，O13 .根据下面的诗句，描写一个场景。要求：运用第三人称，有心理描写；语言连 贯、准确、生动；不少于100个字。小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回 一个童年14 .请依照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节我是雪我被太阳翻译成水我是水我把种子翻译成植物15 .下面这句话有歧义，请加以修改，使之语意清晰。中城一小老教师丁霞与第九中学教师蔡模夫妇到茶座里来了，他们在观看魔术表演。16 .阅读下面的表格，回答后面的问题。调吴年声hJ* 、 .一 , sh古 近调值1 v一用而阴T55用平35 - 1.214去f饰州 5RIT3I3 111r55 历（1）根据表格所示，说明普通话中去声的来源。去入，H1.白.百：木*51入声分别打入阴平二阳平.“bi 匕人/m吴（2）根据表格，比较普通话和徐州话，写出可以得出的结论。17 .请对“柳树”“红豆”“月亮”这三种意象进行阐发，适当加入文艺元素，为中国诗词 大会设计一段主题串联词。四、现代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成下面小题。明天，天一亮法雨果明天，天一亮，原野露曙色，我就动身。我知道你在除望。我行经森林，我行经山泽，我再不能长此天各一方。我注视着思念踽踽地走，什么也不闻，什么也不见，怀着忧心，俯着背，交叉着手，白昼，我觉得如同黑夜一般。我不看直下江流的远帆，也不看落日散成的彩霞。几时我到了，就在你的墓前放下一束青枝和一束花。（闻家驷译）18 .下列对诗歌的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（）A.这是一首写给女儿的祭歌，女儿是诗人的掌上明珠，却不幸因小艇失事，夫妻双双 溺死于塞纳河中，诗中表现了诗人悲痛欲绝的情感。B.从曙光初露到夜幕四合，一路风尘，诗人无暇顾及周围的风景，一心只想早点见到 早亡的爱女，画面凄清动人，笔触哀婉情深。C.短短十二行，高山田野、落日远帆的自然意象与诗人内心焦虑忧思，匆匆赶路的复 杂感受紧密地掺杂在了一起。D. “我注视着思念踽踽地走，/什么也不闻，什么也不见"，心灵的焦点都聚集在对赴约 的渴望上，以生之感情写死之哀思，其情更苦，其思更痛。19 .诗人在这首诗中是如何表达他对女儿的深切思念的？试找出相应诗句加以分析。阅读下面的诗歌，回答后面的问题。被遗忘的船长【注】【瑞典】特朗斯特罗姆李笠译我们有许多影子。我走在九月夜晚的回家路上，Y从躺了四十年的坟墓里走出与我结伴起初他空如虚影，只是个名字但他的思想比时间走得快并追上了我们我把他的眼睛放在我的眼睛里于是看到战争的海洋他驾驶的最后的那条船在我们的脚底下生长前前后后爬动着大西洋的船队有的将幸存下去有的被打上了记号（看不见的记号）失眠的昼夜竞相交替但与他无关救生衣穿在油布大衣下他没有回家一阵内心的哭泣让他的血在加的夫的一家医院流尽他终于躺下变成地平线再见，时速十一迈的船队！再见1940!世界史在这里结束轰炸机悬挂在空中石南的野地开花一张世纪初的照片展示一道海岸六个穿盛装的男孩站在那里他们手捧帆船多么严肃的表情！对他们中的一些人船变成了生死而描述死者也仅仅是游戏因将到的东西而变得沉重（有删改）【注】本诗描写的是二战初期发生在欧洲北海靠近英国一侧的一场海战，准确地说，是 德国空军对一支盟军运输船队发动的空袭。诗中称丫为船长而非舰长，表明他是一名 盟军货船船长。20 .下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）A.本诗第一句“我们有许多影子”中的“我们”指孤独存在的集合，而“许多影子”则指每 一个个体所对应的虚无世界。B. “他空如虚影，只是个名字''一句，诗人借此表明丫并不一定指向某个具体真实的人, Y可以指向任意一个军人。C. “失眠的昼夜竞相交替”“内心的哭泣”写的是遭遇空袭后，Y船长重伤垂死时的无意 识状态。D. “他终于躺下/变成地平线”“再见，时速十一迈的船队！再见1940! ”,从这几句诗中 可以看出Y船长的生命结束于1940年。21.下列对本诗艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A. ”前前后后爬动着大西洋的船队”运用拟物的手法，将船队当作爬行的动物来写，写 出了船队行进的缓慢。B.诗中说船长“躺下”“变成地平线' 这种写法与陶渊明的“托体同山阿”有异曲同工之 妙。C. “再见，时速十一迈的船队！再见1940! /世界史在这里结束/轰炸机悬挂在空中/石 南的野地开花”，是插叙，交代了 Y船长眼中最后的画面。D.诗歌倒数第二节写了 Y船长小时候的纯真理想，其与Y船长的牺牲形成对比，突出 了战争、死亡的残酷。22 .第二节中，诗人说“我把他的眼睛放在我的眼睛里。那么诗歌的叙述视角发生变化 了吗？为什么？请简要分析。23 .你是如何理解“而描述死者/也仅仅是游戏/因将到的东西而变得沉重”这几句诗的？ 五、小阅读-课内24 .诗人以旁观者的身份来写树和大自然，有什么好处？25 .请用“广给全诗标明朗读节奏。26 .特朗斯特罗姆的树和天空中，诗人以旁观者的身份观察树及其自然界，对此应 如何理解？27 .有人认为树和天空中融会了宇宙间互相谐和与默契的情怀。请谈谈你的看法。28 .树和天空这首诗歌想象奇特，意境朦胧，人们对其主旨历来有多重解读。你认 为这首诗歌的主旨是什么？六、填空题29 .识记字形，组词。挺 (ting) 艇 (ting) 蜓 (ting) 诞 (dan) 绽(zhan) 淀(dian) 靛(dian) 七、微写作30 .阅读下面这首现代诗，将其扩展为一篇不低于300字的写景短文。沙艾青太阳照着一片白沙沙上印着我们的脚迹我们走在江水的边沿江水在风里激荡我们呼叫着摆渡的过来但呼声被风飘走了31 .本课的四首外国诗歌，运用各种典型的意象，运用象征或想象的手法，营造优美的 意境，表达自己的情思。请你从下面几个意象中任选一个，运用象征或想象的手法，写 一段250字左右的抒情片段。杨柳梅花大海夕阳参考答案1. A 2. B 3. D 4. B 5. B6B 7. C 8D 9. C 10. C 11. B12 . （1）观察分析年轮的圈数 （2）揭示着生长的好季节和差季节 （3）却发现海洋生 态系统较差13 .（示例）沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人 仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬, 俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童 年。14 .我是植物我把花朵翻译成果实我是果实我被父母翻译成生命15 .中城一小老教师丁霞与第九中学教师蔡模夫妇到茶座里来了，他们三人在观看魔术表演。 （或：中城一小老教师丁霞与她的丈夫第九中学教师蔡模到茶座里来了，他们在观看魔术表 演。）16 . （1）普通话去声来源于古调类中的去声和上声的一部分。（2）普通话和徐州话都有阴平、阳平、上声、去声四个调类。且去声调值（51）相同，古 调类中的入声在这两种话体中分别归入了阴平、阳平、上声、去声调类。但二者在阴平、阳 平、上声上的调值差别很大。17 .古时，人们喜欢在庭院里、房前屋后种柳树，易活文美观。一旦离开故土，他们看到柳 树就会想起家，想起家中的亲人。王之涣写“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”来表现将士 们的离愁与思乡之情：戍边将士们听到有人用羌笛吹奏出折杨柳的曲调，再看玉门关外, 春风不度，杨柳不青，想起家中院子里的柳树，不禁悲从中来。红豆，又名"相思子”，古人常用它象征爱情或相思。王维的一首“红豆生南国，春来发几枝？ 愿君多采撷，此物最相思”把相思之情表达得入木三分。相思红豆的寓意，不仅包括男女之 情，还包括亲情、友情、师生情、民族国家之情、人类相依相爱之情。此情博大，相思无限 古人亦常以明月象征对故乡、亲人、友人的思念之情。诗人远离家乡、亲人，常年漂泊在外, 不免对月而顿生思家念归之情。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，李白把对朋友的一腔 深情化作奇思妙想，请明月代自己去夜郎探望慰问朋友，传达自己对老友诚挚的关切之情。 堪称借咏月抒写友情的千古绝唱。“年年东流水，相思流不尽”，“相思”是一个很美的词，却也是一种难言的情感。许多的诗人