九年级下学期思想品德教学计划3篇.docx

九年级下学期思想品德教学计划3篇九年级下学期思想品德教学计划1本学期是初三学生在初中阶段的最后一个学期，如何才能提 高中考的政治成绩，也是教师的当务之急，但更重要的是教师要 教会学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及择业观，为中 考取得优异的成绩，使各项教学工作有步骤、有计划的开展，特 制定本学期工作计划如下：1、知识目标：九年级中考采取开卷的形式，考试范围涉及七年级、八年级 部分和九年级大部分，复习过程中一定要从新课标的核心价值观 出发，侧重情感、态度和价值观，把握范围与难易程度，由点到 线，由线及面地逐步扩展地进行复习。2、能力目标：九年级思想品德考试为开卷形式，所以开放性试题较多，这 就要求学生以基本知识为起点，对课文知识按照中考大纲的要求, 做到了解、理解、运用和创新。针对初三学生在解题中“以事论事”的狭隘的解题思路，在 教学中一要避免题海战术，二要引导学生扎实基础知识，扩展思 维，三要精讲典型题目，使学生会正确的解题思路和解题方法。3、情感态度价值观目标：到运用自如、熟练、准确、举一反三。其次，选薄弱环节训练， 就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多 了，就会化难为易了。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外 重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系 起来训练，注意理论联系实际。最后，选类型训练，要让学生在 训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练 他们的应变能力和解决问题的能力。向前看，九年级政治复习的 时间短任务紧，可谓任重而道远，作为教师要给予学生充分的考 前指导，并自己做到心中有数，扎实研究九年级政治复习课的教 法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试 题，为中考做好充分准备。七年级的核心价值观是关爱、自尊、自强，八年级的核心价 值观是交往、合作、权利和义务，九年级的核心价值观是责任与 使命，通过教学，在引导学生在实践探究中，感悟道德，养成品 德。二、教学资源分析：1、教材的基本结构：九年级：思想品德九年级教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我 与集体、国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹，学生 在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的 基础上，学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。只 有具有强烈的责任意识，正确认识和处理个人与集体的关系，才 能自觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展和进步。思 想品德九年级教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体 内容，为后面的认清国情、肩负使命等教学内容打下坚实的思想 基础。八年级下册：八年级（下册）教材的具体结构分为四个单元， 围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇 尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的 主人广泛的权利” “我们应尽的义务” “生命健康权与我同在” “维护我们的人格尊严” “隐私受保护” “终身受益的权 利”“拥有财产的权利”“消费者的权益” “我们崇尚公 平” “我们维护正义”。三、学生基本情况分析：在过去的学习过程中，部分学生对思想品德课重视程度不够, 所以基础很不扎实，进入九年级第二学期后，首要的问题是要解 决学生的学习习惯和学习方法，端正学生的学习态度，在解答开 放性题目的技巧和技能上着重指导。四、教学方法设计：1、仔细研究考纲，抓实基础知识，在教学中应首先从双基入 手，抓住基础知识的内涵，拓展其外延，使学生真正理解。2、关心，注重探究。要善于捕捉国内外重大时政信息和社会 热点并把其同日常的复习、测试结合起来。在复习阶段，要有选 择的组织、落实，特别对探究性问题更应该重视。3、精心选编试题，强化训练。根据本学科课时量少的现实, 注重精化训练，不能大搞题海战术，训练时应拒绝滥题，抛开偏 题，善待错题，整理好题，以提高复习效率；同时注重训练后的 评讲，注重培养学生良好的答题习惯。五、教学进度与课时分配：根据考前时间紧、复习任务重的实情，根据学校实际制定了下一阶段的复习计划:1、三月底完成对八年级下册内容的复习，期间应对三月月考。2、四月完成七年级中考内容的复习，结束第一轮复习，期间 应对第二次月考。3、五月主要研究考纲，明确中考动向，减小压缩复习量，进 行第二轮复习，应对第三次月考。4、6月精化训练，巩固提高，考法指导。5、考前一周左右，学生自由复习，教师引导学生查漏补缺、 少背多思，让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考 场时的必备资料、课本，在考前要强调注意事项。六、学科德育渗透：理想、考试、选择、终身学习都是学生必须面对的人生课题。 初三学生已经开始对自己的未来作出较明确的设想，却不知该如 何行动起来实现自己的理想；感受到考试的严峻考验，却不知道 该如何缓解学习、考试造成的压力。在复习过程中适时对学生进 行理想前途教育，帮助学生明确自己的理想，懂得理想的实现的 过程就是要不断克服困难，付出努力的过程；学会慎重对待人生 中的重要选择，经常对自己的选择进行反思、总结，以提高自己 的选择能力；珍惜在学校学习的机会，树立终身学习的观念和养成终身学习的习惯。为学生理性地思考、定位自己的人生奠定良 好的基础。七、自我发展与提高：1 .转变自己落后的教育观念，提升自身业务水平，创建和谐 的课堂。紧跟新时期教育发展的形势，及时更新教育观念。把学 习的主动权交还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力。2 .灵活而创造性地使用教材，提高课堂教学效益，多参加外 出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的先进的经验。 力争把每一节课都当作公开课来讲，及时总结并反思。3、积极进行课程改革的探索与实践，提升业务水平；开形成 自己的教学风格。4、搞好远程教育课题研究工作。九年级下学期思想品德教学计划2小编后面为你推荐更多九年级下学期思想品德教学计划！我国正处于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建 设的新的发展阶段。科学技术日新月异，综合国力竞争日趋激烈， 社会的发展变化对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更 高的要求。九年级学生即将面临毕业，在思想上和学习上迫切需 要我们的有效帮助和正确指导。作为九年级思品教师必须有一套 符合自身和学生实际的教学计划来指导我们工作。为了在短时间内取得有效的教学成绩，为此，制定如下计划:初中思品共五册课本，七年级上下两册、八年级上下两册和 九年级全一册。根据新课改的要求，结合本校学生的实际及我们 手中的学习资源，本人将本学科的复习分为三个阶段：第一阶段：紧扣教材、狠抓基础此阶段我利用小组合作学习的优势，利用大约一个月的时间 带领学生把基础知识复习一遍，差不多一节课两个单元，之后我 将用23套中考试题考察一下学生的基础知识及做题能力，让学 生从整体上来感知和认识中考，并且认识到自己此时的水平，作 为教师以此来再次确定自己复习的方向和目标。第二阶段：立足基础、提高能力此阶段我将在第一阶段的基础上利用2-3周的时间对基础 知识再次落实，同时我将根据内容标准（成长中的我）、（我与他 人的关系）和（我与集体、国家和社会的关系）这三大块进行专 题复习，复习将不局限于教材所列的内容，要源于生活，高于教 材，注重学生生活经验的总结和提高学生利用所学知识解决问题 的能力。此阶段我将穿插试题以此来规范学生的做题技巧和方法, 提高学生的解决问题和分析问题的能力。第三阶段：结合时政、专项训练此阶段我们将在前期复习的基础上，整合近期的国际国内时政热点大事要事，联系教材知识进行专项复习，并且对整个初中 阶段的内容再次进行回顾，再次重温。计划固然重要，切实可行的计划尤为重要，计划落到实处更 为重要。九年级下学期思想品德教学计划（共3篇）如果还不能满足 你的要求，请在小编搜索更多其他九年级下学期思想品德教学计 划范文。九年级思想品德教学计划九年级思想品德教学计划九年级思想品德教学计划范文汇总6篇九年级下学期思想品德教学工作总结九年级体育下学期教学计划九年级下学期思想品德教学计划3一、复习范围七年级、八年级思想政治上下册及九年级思想政治全一册。二、复习步骤通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中卷的形 势得出在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”：第一轮复习：形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便 做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。 这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系 统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是 目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。具体分为：八年级知识初七年级知识要用八周的时间，九年 级知识用二周时间。用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生 合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓 住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是 简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知 识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。选择合适的复习方法：根据教材内在联系，可采用比较法， 把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注 重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体 现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反 馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精 心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的 情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解 或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲解，帮助学生记忆。第二轮复习：专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系, 用所学知识解决实际问题。时间是从第九周开始，估计使用两周时间。在这部分时间里 主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教 给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的、方 法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训 练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。第三轮复习：模拟练习。在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导 学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。教师 需要结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。要注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能 力训练，知识的再提高。这一阶段主要环节是教师要精心编选好 练习题，并定时训练和讲评。首先，精心设计各种类型的试题。 在复习过程中，教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。编 写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达