第1课 殖民地人民的反抗斗争-导学案教案-初中历史九年级下册.docx

殖民地人民的反抗斗争导学任务单一、学习目标目标1:结合教材，识记玻利瓦尔和章西女王领导人民反抗殖民统治的基本史实。目标2：阅读教材及史料，归纳拉丁美洲独立运动的背景，讲述其进程(重点、 难点)目标3：阅读教材及史料，归纳印度民族大起义的根本原因，知道其概况，感受 殖民地人民英勇不屈的反抗精神。(重点、难点)二、自主学习任务一：【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记玻利瓦尔和章西女王 领导人民反抗殖民统治的基本史实。自学检测拉丁美洲独立运动1、拉丁美洲是指今天 以南的所有美洲地区，16世纪初到19世纪初，拉丁美洲处 和 的殖民统治之下。2 .范围：北起,南到 的广大地区。3 .拉丁美洲掀起了一场反抗,争取 的运动。4 .概况:北部：解放黑人奴隶，大批印第安人、黑人和混血种人参加起义部队。1819年，率领队伍打败 军队。先后解放哥伦比亚、和厄瓜多尔等地，成立大哥伦比亚共和国南部：领导阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。5 .赞誉：圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“二印度民族大起义1 .背景：(1)原因：19世纪中期，已完成工业革命的 加强对印度的经济掠夺和政治压迫。(2)表现。经济掠夺：英国从印度大量进口棉花，并向印度倾销棉纺织品，印度的 遭到沉重打击，许多手工业者破产。政治压迫：兼并 的领地，取消对印度士兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。（3）结果：激起印度 的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。2 .爆发：1857年，印度 首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及印度王公参加起义。3 .概况：起义浪潮席卷印度。领导军民与英军激战，直到壮烈牺牲。4 .意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度的觉醒。它也是19世纪中期亚洲 的一个重要组成部分。三、合作探究任务一【合作探究】1.阅读史料及教材第一子目正文及相关史事，归纳拉丁美洲爆发 独立运动的背景。材料一：西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲疯狂地掠夺贵重金属，到处寻找金银 产地。16T8世纪西班牙掠去了约250万的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值10亿美元的黄金和金刚石印第安人被迫在甘蔗园劳动第一小组同学通过上述材料，我们能够得到什么结论?材料二30多盗瞅解轧编.m"%谢/ ；生白人、疝诵球疏而7赢亍/触脂温7r800多万/ 口他安犬贼人力戊、佃农、醵枝藕觥舲解示懿士生白人是早期殖民者以及宗主国 移民的后裔，是经过长时间的繁衍而 形成的一个颇具影响力的社会群体， 成份有地主、神甫;中小军官和官吏、 律师等。在殖民时期的美洲，土生白人一般被 排斥于教会和国家的高级机构之外第二小组同学通过上述材料，我们能够得到什么结论?材料三：美国，位于北美地区，美国建国前，曾长期遭到英国的殖民统治。1775 年，美国独立战争爆发，美国人凭借一万多临时拼凑的民兵打败了横行四海的英 国人，经过北美人民的艰苦抗争，终于在1783年9月3日英国承认美国独立。 美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，对以后欧洲和拉丁美 洲的革命起到了推动作用。1808年拿破仑波拿巴入侵西班牙，任命他的胞弟约瑟夫波拿巴为西班牙政 府首脑。拿破仑通过解除西班牙皇家的政治实权，给南美殖民地获得自己的政治 独立奋起斗争提供了良好的时机。第三小组同学通过上述材料，我们能够得到什么结论？任务二【合作探究】1.阅读教材及材料，归纳印度民族大起义的根本原因。材料一：为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要求印度农民多种棉花， 少种粮食。英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度。1818-1836年英国输入 印度的棉纱增长5200倍，印度的纺织业被挤垮了。材料二：18141835年，印度输入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹;而同一 时期英国输入印度的棉纱由不足100万匹增加到了 5100万匹以上往日工业 发达和人口稠密的城而如号称“印度的曼彻斯特”的达卡城，遭到了毁灭性打 击，18241837年人口从15万减至3万。材料三：悲惨的情况在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白 成一片了。材料四：1770年孟加拉一次饥荒，死亡人数占当地人口的三分之一。英国驻印度总督本丁克通过上述材料，我们能够得到什么结论？材料一：英国政治上以种种借口兼并印度王公的领地。规定王公死后若没有儿子 继承王位，领地就归英国所有。通过上述材料，我们能够得到什么结论？