教师读书心得体会集锦_1.docx

教师读书心得体会集锦老师读书心得体会集锦1 “教育者的使命就是让孩子各方面和谐进展，这种和谐进展的前提是对每一个同学共性的敬重。”轻轻地读着这句话，我内心对前苏联教育家苏霍姆林斯基的鄙视油然而生。尽管如今的教育形势与他所在的时代已发生了很大的变化，但他的闪光的教育思想、精练的语言，对今日的老师而言，丝毫不过时。 苏霍姆林斯基将自己30多年的教育实践阅历分散在给老师的建议这本教育巨著中。书中作者以“建议”的新颖形式，恳切地与读者谈心，使人听来毫无刻板、说教之感。读着此书，就好像有一位智者站在面前，他循循善诱，给我排忧解难，给我教育迷津；又犹如一位和气可亲而又博学的老者，在我遇到困难的时候准时给我关怀，让我布满信念 书中讲了一个故事让我记忆犹新：一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课，来听课的人很多，他们原来都预备在课堂教学进行中间写点记录，以便像平常一样听完课后提些看法的，可是他们听得入了迷，竟连记录都遗忘了。他们坐在那里，屏息静气地听，完全被这位历史老师的课吸引住了，就跟自己也变成同学一样。课后有听课的老师请教他：“您花了多少时间来备这节课？”他说：“对这节课，我预备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接预备，或者说现场预备，只用了大约十五分钟。”。 初听这句话，特别惊诧，由于很多老师，包括自己在内，每次在上公开课前都已经将一堂课的教案背得滚瓜烂熟，预备的时间，可能是几个星期，几个月，但往往不需要所谓的一辈子的时间。课堂完全依据预设的过程有条不紊地进行，却忽视了课堂是一个生成的.过程。一节课用一辈子来预备，他说的就是积累：文化的积累、学问的积累、思想的积累、技巧的积累。只有这样，才有可能上出一堂好课。 读大师平凡朴实的语言，如品香茗，静静引领着我的教育思想。那串串宝典般的教育心得，如降甘霖，时时启迪着我们的教育才智。 老师读书心得体会集锦2 俗话说"一寸光阴寸金，寸金难买寸光阴"、"学问就是力气"，其实在我的内心深处我始终认为趁着青春年少多看些书，多学些学问是永久不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的缘由，我更加宠爱看书、看报，并慢慢对教育书刊有所涉猎，其中我最宠爱中学语文老师。一本书刊或杂志能够成为读者伴侣，其实是一件很不易的事情，而在我的心目中，中学语文老师就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我还是同学时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些预备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过中学语文老师获得了，因此我一次次走近它。 有人说："一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务"而中学语文老师恰恰如此，它的文章精短有用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。 如今，作为一名中学语文老师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的关怀，中学语文老师将怎样处理教材难点，怎样设计制造性教学方案等都为我们想到了。同时中学语文老师推出的"大语文教育文摘"，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们准时地供应了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，"园丁故事"、"封面人物"，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的.育人艺术，还让我们熟识和了解到像于永x、李xx、支xx、徐xx等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。 据了解，中学语文老师已走过20多个风风雨雨，滋润了许多语文老师的健壮成长，也为许许多多的青年语文老师架起了走向成功的桥梁，是培育老师成长的摇篮。她的风格特别朴实平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴实、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是学校语文教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中，中学语文老师宣扬对同学做为"人"的敬重；宣扬对同同学命的唤醒与赏识；宣扬人格公正基础上的情感沟通；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。因此，每当我竭尽所能地传授学问给同学却看到同学似懂非懂的目光时，我都能从中学语文老师中再次找寻到信念的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，中学语文老师为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是中学语文老师为我导航，让我有所创想，寻到教学的"亮点" "一分耕耘，一分收获。"，我始终坚信多读一些好书，确定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想中学语文老师也确定将与我携手同行，共同成长，共创将来！ 老师读书心得体会集锦3 西点军校里有一个广为传诵的悠久传统，就是遇到军官问话，只有四种回答：报告长官，是！报告长官，不是！报告长官，不知道！报告长官，没有任何借口！除此之外，不能多说一个字。据美国商业年鉴统计，二战后，在世界500强企业中，西点军校培育出来的董事长有1000多名，副董事长有20xx多名，总经理，董事一级的有5000多名。任何商学院都没有培育出这么多优秀的经营管理人才。没有任何借口是西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。 没有任何借口看似冷漠，缺乏人情味，但它却可以激发一个人最大极限的潜力。它是在强化我们要想尽方法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去查找借口，哪怕看似合理的借口，其核心是敬业、责任、听从，恳切。 奋战在教育战线上如我一样的老师群体也的确存在一些查找借口的可能。在工作上缺少勇于负责的态度，一抓毕竟的决心，追求完善的精神。搬出一些这样那样的理由，搪塞上级，开脱自己。因此，“没有任何借口”是踏实工作的原则，是完善人生的态度，是奉献社会的精神。多么简洁的一句话，却包含了多种深刻的涵义。 首先是责任感，对自我的责任、同学的责任、家长的.责任、学校的责任等，责任无处不在，就比如说重视同学的一言一行这一件事来说，这也是每一位老师的责任，或许在看这本书之前，看到同学行为修养上的一个小过失会不以为然。但老师是园丁，是培育下一代责无旁贷的任务。在祖国的明天和希望面前，你能有什么借口吗。 其次，忠诚也是必不行少的，忠诚是人类最重要的美德，那些忠诚于集体、忠诚于国家的高素养人群，都是努力工作、不找任何借口的群体。这也是组成一个优秀集体的基本元素。忠诚如何体现？我认为只要在有生一天，那么我就要做到无愧于这份工作，无愧于社会，经常反问自己一下，我努力了吗？我真的对得起这份工作吗？当然，这不需要自欺欺人的答案。假如答案经常是确定的话，那么没有人会怀疑我的忠诚度。同时忠诚不仅是对国家对组织的忠诚，更是对自我的一份忠诚。要做到这一点，就必需把工作作为生命的重要组成部分，用心去感悟，去呵护，与之同悲同喜，并通过完成一件件工作任务，去享受独有的乐趣。 没有任何借口所体现出的是一种负责敬业的精神，一种听从恳切的态度，一种完善的执行力气。这是一个要自己全力以赴去做事情的动力，追求成功并不把自己的失败作为一种理所当然的熟识，更不能让借口成为拖延的温床。我清楚的知道，工作上我要做的第一件事，就是了解、学习如何把一件事情作对，其次是努力、正确的付出代价，努力地去实行，没有任何借口。 世界上最远，又最近的距离就是人的思想；转变你的思想，就等于转变你的人生。没有任何借口赐予我们的就是一种思想、一种观念、一种习惯，是我们每一位优秀老师和追求成功的人所应具备的基本素养与思想。不幸的是，在生活和工作中，我们有太多这样和那样的借口上班迟到了，会有路上堵车、手表停了、今日家里事太多等等借口；业务拓展不开、工作无业绩，会有制度不行、政策不好或我已经尽力了等等借口；事情做砸了有借口，事情没有做，有借口。很多人现在都变成了借口专家我们为什么不能去做我们决心去做的事情？我们为什么不能把工作做得更完善？甚至有时候，我们连最基本的一些工作都完不成呢？当一些问题摆在我们面前的时候，很多人都还会为自己找各种各样的借口。 一个人要干好自己的工作，不论做什么，都应当竭尽全力。这种精神的有无，可以准备一个人日后事业上的成功。 老师读书心得体会集锦4 最近我读了一本书，书名是做一个幸福的老师。什么是幸福？幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是欢快和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。缘由是对幸福缺乏熟识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它特殊生动而具体地告知人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来欢快。可作为一名一般的老师幸福在哪里？ 老师职业的劳心劳力、社会地位、劳动酬劳的确很难轻言幸福，特别是每天面对一群可爱的孩子有时也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了老师的职业幸福感，事实上很多老师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是老师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断吸取幸福和欢快的元素。其实对于老师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，由于这不仅仅影响着其人生是否欢快，更影响着同学，只有老师幸福，同学才会感到幸福，特别是我们这群缺少幸福的孩子。那么老师如何去感受幸福呢？首先，要懂得享受课堂。课堂是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个布满生命活力的课堂，和同学一起苦痛、一起欢快，你就会少了许多教学的焦虑和苦恼。 其次，要懂得享受同学。老师职业幸福感最重要的源泉确定是同学的成功和他们对你的真情回报，影响老师职业幸福感的许多不利因素都可以从同学对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让同学感恩你，你就必需学会感恩同学、呵护同学、敬重同学，真正做到这点并不简洁，但假如你只知道权威，那或许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、伴侣、闲情、雅趣是幸福生活不行或缺的。或许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些宠爱的书、买件心仪的衣服，和家人、伴侣一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。 第三，要懂得争论教学。把教学工作看做是一种简洁的重复，那必定厌倦，也无言幸福。应把争论教材、教学当成提高自己素养的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。 其实，老师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。老师是精神的“传道士”，必需拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福“鱼水情深”。心态准备状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，老师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个同学，同他们“打成一片”，特殊专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让同学沉醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些苦恼多些欢快，少些狭隘多些豁达，就会视老师为一种艺术，在劳碌之中、制造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们老师的劳动被他人、社会认可时，必定会带来无比的欢快，会被幸福紧紧“包裹”。 我想，老师的职业幸福就是来源于平凡、劳碌而又充实的每一天。这或许正是所谓天长地久的幸福吧！那么，我也会说我爱老师这个职业，我也会为老师这个光荣的职业贡献毕生的精力。 老师读书心得体会集锦5 今年暑假我有幸拜读了发觉老师成长密码这本书，“老师成长”是这本书的关键词，围围着“老师成长”此书记录了大量优秀老师的优秀案例，为我今后的工作指明白方向，受益匪浅。 通过研读老师成长密码这本书，我发觉这些优秀老师都有一个共同的特点，就是学习、学习、再学习。作为一名老师，只有不断学习，才能使自己的业务更娴熟，才能得到持续进展。每天挤出一点点时间，坚持、坚持、再坚持，日久天长，滴水石穿，确定会有意想不到的收获。 课堂是教学的主阵地。回顾我从教的这几年，有得亦有失。在上课短短的40分钟里，也总有这样那样的问题消逝。想要上好一节课，就得做好充分的预备，要了解同学、钻研教材、争论教法。结合老师成长密码，我懂得了要善教同学。善教有多条原则和多种形式，但并不是“讲得越多越好”，也并不是填鸭式的“浇灌”。老师一味地教，不停地“灌”，老师讲得累，同学听得更累。在这样的学习环境下，同学的学习爱好完全丢失，那老师讲得再精彩也无济于事。因此要多争论教材、吃透教材，实行正确的教学方法即合理的教学设计去组织同学进行课堂学习，让同学在课堂40分钟的课堂里欢快、高效的学习。 师生关系是以基本的人性观为前提的。在教学过程中，急躁是至关重要的。它是一位老师良好行为的体现。老师的工作是解决同学不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的同学，都要用一颗热忱的心急躁地去做。大多数同学，特别是“后进生”，学习英语的毅力和急躁都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，特别是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应急躁回答，并予以支持和表扬，这样对消退他们心头的恐惊感和失落感特别有利。学校英语学习应以营造良好的学习气氛和培育学习爱好为首。同学语言力气的凹凸在很大程度上受制于英语学习爱好的程度。很难想象失去了爱好还能怎样培育交际力气。所以，作为英语老师，一方面要向同学传授语言学问并使他们把握技能，另一方面更要重视培育和保持同学对这门学科的爱好，获得事半功倍的效果。 教学是一个变化进展的过程，做一个教学有心人，准时反思教学提高自己的业务水平，总结阅历，梳理出一套属于自己的教育教学方法，把教学工作做实做细，力争取得更好的成果。10