2023国培计划-送教下乡英语培训心得体会2000字.docx

英语送教下乡培训心得体会我有幸参与了 “国培支配2023”送教下乡培训活动。 对于我来说这是一次难得的学习机会,在这次活动中我们观 看了几位名师的示范课，我们自己也经验了听课，共同探讨 磨课，修改，上课，评课的这一过程。在这次活动中我们也 从中学到了很多课堂的教化教学技巧。也激发了我们农村英 语老师对英语课堂教学探讨的主动性。如何开展学生的合作 学习，如何更好的实施课堂评价等。几位优秀的英语老师深 化浅出、寓教于乐、形式多样的教学方法使我受益匪浅。让 我们亲身体验了一些教学活动，让理论联系了实际，让我们 在今后的教学过程中更深刻、更透彻的领悟了英语教学在农 村中的含义。不仅让我领会到了这十多位出类拔萃的英语老 师的讲课风采，感受了专家的独到的讲评，也让我从中发觉 到了自身在课堂教学方面的浅薄及不足。现在感觉应当支配 时间去学习专研他们优秀的地方，而且应当博览古今中外及 教学相关书籍，恶补自己在理论及实践上的不足很重要。以下是我的一些心得体会：一、重新相识了自我通过和几个学校的老师们的沟通。使我对英语老师这一 角色有了一个新的相识比如，老师们给人清爽、活泼、多才 多艺的感觉，他们的课很有特色，其中感觉很高大上的课件 是亮点，他们在做课件上动了不少心思，看得出有很娴熟的 课件制作技巧，相关软件运用得很好，我也很受感染，是应 当花点时间和精力多学会几种相关软件的运用技能了。所以作为一位英语老师，必需具有渊博的学问，娴熟的 操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，我们相 识到英语老师不仅要把英语学问的传授作为自己的主要教 学任务和目的，而且还要成为学习共同体中的成员，在问 题面前老师和孩子们一起找寻答案，在探究英语的道路上老 师成为学生的伙伴和知心挚友。二、对英语课堂教学有了新的相识通过听课磨课，评课让我学到了一些教学技能以及课堂 教学的一些阅历和方法，我对英语课堂教学也有了一个新的 相识，英语课以不仅要以语言为对象，而且还要放眼看四周 世界，还要培育学生的英语实力。在课堂教学过程中还要注 意爱好，体验胜利和自信的培育；还要在课程实施上注意创 建学习环境和提高学习效率；在教学模式及方法上注意参及 实践和创新发展；在语言教学的目标上，注意培育语感和交 际实力；在教学评价上，注意运用激励机制和多元评价。英 语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老 师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备 的基本素养。三、英语基础学问和基本技能有了一次质的飞跃语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过老 师们的细心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、 读、写的教学，平常我们的英语课堂教学中出现的难点和迷 惑，通过送教下乡的优秀老师们毫无保留的传授和沟通，也 给了我们很大的启发和改进。四、对教材的把握有了一个整体的相识作为一线老师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不 泛包括师生互动，学生主体等，在评课和磨课这一环节让我 理解到对教材理解的重要性把握，使我明白了，我要用教材 教学生，而不是教教材，可以创建性地运用教材，围绕课标 可删可增，另外要熬炼学生的实践实力，也就是听、说、读、 写的实力，也就是说在课堂中，要让每一个学生都能参及其 中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到 自己的定位，真正喜爱上英语课堂。五.英语教化，任重道远；首先现代教化是以学生为主体：提倡自主学习，但不等 于让学生放任自由，而是让老师以学生为主体，使学生成为 数学学习的主子，老师只是英语学习的组织者、引导者和合 作者的的角色。而怎样做好这一角色，教学实践中我有很多 困惑。这两次活动中，老师的教学，让我找到了解决困惑的 方法。课堂上老师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融 洽，他们依据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教 学变成敏捷好玩的师生互动，不仅培育了学生学习英语的爱 好，同时也激发了孩子的求知欲。其次是教给学生学习英语 的方法及思维习惯：通过学习我更加明确了在英语教学中最 重要的原委是应当教给学生什么。最重要的是教给学生学 问？不是。最重要的是教给学生方法？也不是。最重要的是 教给学生用英语思索的思维习惯。因为，假如拥有了用英语 想的习惯，也就拥有了解决实际问题的金钥匙。现在到处都 在提学生的减负问题，而减负的根本在于提高课堂效率，所 以要成就高效的课堂就必须要求老师对课堂进行细心的设 计。我感觉到这些授课老师都挖空心事的作了周密而细致的 打算，因而我也在课上发觉很多值得我们学习的闪光点。通 过听课，我深刻的体会到这些老师教学方法的及众不同，也 感受到了老师和学生之间原来可以如此的默契看到这 十多位老师细心设计的课，孩子们都深深地被老师的课所吸 引着。我感受颇深，也发觉了很多值得我们学习的地方，在 以后的工作中，我要学习他们的优秀阅历，让自己的课堂也 活跃起来，真正让学生在欢乐的氛围中学习。充分让学生参 及到英语学习中来从而切实感受到英语的魅力。当然有比较 就会有鉴别，并不是每堂课都特别完备，所以我们也不必太 过自惭形秽，我们是在彼此沟通学习，老师们走下神坛，很 接地气，并不是我们所不能及，我们可以相互学习，相互提 高，而这个送教下乡的国培的用意或许就在于此，要我们从 中成长，从而更好地为我们一线的教学工作服务。在这两次 的学习中，我深刻地相识到做为一名老师，只有细心设计课 堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生, 使它成为学生学习学问展示自我的平台。才能不断的提高自 己，从而更好地完善自己。教学不是单纯的“教”的过程，还是一个“学”的过 程，要进步还须要不断的学习。通过参与这次活动，让我们 这些乡村英语老师体会到了由“土”到“洋”的蜕变过程。 总之，这次的学习使我明白了很多：有效的学习，应当是会 学、有用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生发展的 学习；老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，老师要 促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发 展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。以后我会多 学习新课改理念，仔细钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能, 主动参与各种教科研活动，多听其他老师的课，向身边的优 秀老师学习。努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之 短，在以后的教学中不断提高自己，当好新理念下的英语老 师，争做有较高水准的业务素养和专业学问水平的优秀老 师。