教师师德个人工作总结模板5篇.docx

教师师德个人工作总结模板5篇老师师德个人工作总结模板5篇 辛苦的师德工作已经告一段落了，回想起这段时间的工作，确定取得了很多的成果，下面是小编为大家细心整理的老师师德个人工作总结模板，希望对大家有所关怀。 老师师德个人工作总结模板（精选篇1） 一学期的工作即将结束，作为老师时刻留意自己的师德。讲奉献、展风采、树形象对于我们老师而言，首先应具备的就是德，师德是老师的基本的道德。“立师、立校、先立德”作为一名人民老师，我时刻记住这句话，老师的职业就是奉献的职业，老师的劳动的重要特点就是通过老师本人的理想信念，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对同学产生乐观的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。因此，只有具备高尚的师德，才能对同学产生正面的影响，才能呈现出老师的风采，树立我们老师的光辉形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。 一、作为老师，要为人师表。 老师的形象尤为重要，身为老师的我时刻严格要求自己，在言行上符合老师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的老师形象。在工作中，我认真对比师德五不准，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，准时矫正自己的言行，处处做同学表率，给社会、家长八项承诺。平常，在公共场所也留意乐观维护老师声誉，时刻留意自身的形象，对那些损害市民形象的人也进行监督，并予以制止。身为一名老老师，我起到了带头作用，处处保持良好的老师形象。为师德建设贡献自己的一份力气。 二、在教育同学时，我关爱每一个孩子。 我是一名体育老师，乐观学习新的教育理念，全面推动素养教育，把欢快带进了我的课堂，努力培育具有确定力气的探究性人才。作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放弃对同学的指责，学会了去发觉每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，宠爱学习，认真地乐观主动地对待学习。在课堂上，对同学的一些不良行为或偶发大事，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对同学进行正确的引导，使同学向健康的方向进展，融洽师生之间的关系。 三、身为一名老师，我时刻依据老师职业道德的标准去做，树立良好的老师形象，对同学以爱做为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。 从思想、道德、行为、修养方面认真规范自己，认真学习老师职业道德规范一书。广泛学习有关教育信息，不断充实了自己。在工作上认真严格要求自己，没说有损于老师形象的话。没做违反老师声誉的事情。处处以老师身份要求自己。乐观参加学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新学问运用到实际的工作中去。 四、在帮教后进生工作中，我首先做同学的思想工作。 让孩子逐步意识到老师不是孩子的拐棍，老师对孩子学习的关怀，最终是以让同学学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，竞赛也好，都得靠自己，训练要刻苦，困难要自己克服，老师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度动身，多给孩子一些良性刺激，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子良性刺激，经过一学期的努力，孩子有了明显的进步，这使我更加深刻地熟识到“德”的重要性。 五、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是认真对待尽职尽责。 在这个世界上，只要每个人都负起应负的责任，遵循一点规章，奉献一点爱心，一切都将奇妙起来。我坚信只要担当了我所能担当的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色。所以，我时刻强化自己努力工作努力做人。 挑剔中成长的孩子学会苛责；敌意中成长的孩子学会斗争；讥讽中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会自疚；宽容中成长的孩子学会忍让；鼓舞中成长的孩子学会自信；赞扬中成长的孩子学会自赏；公正中成长的孩子学会正直；支持中成长的孩子学会信任；赞同中成长的孩子学会自爱；友爱中成长的孩子学会查找关爱。所以说，一个“坏孩子”是社会、学校、家长共同打造的。我深知自身责任的重大，不断总结自己的师德，完善自己的师德，努力做师德优秀的老师。 老师师德个人工作总结模板（精选篇2） 一学期的教学工作结束了，在校领导的关怀关怀下顺当完成了本年度的教学工作。经过学习以及和同行的沟通，作为一位老师，我对师德有了更进一步的熟识。 一、教学方面 乐观参加学校组织的业务、政治学习，依据要求，提前一周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、以及新课程标准要求，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，培育同学的学习爱好， 二、师德表现 乐观参加学校组织的政治理论的学习，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。关怀、宠爱同学，做孩子们的好伴侣。一学期的努力换来的是孩子们欢乐的笑脸，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，圆满完成学校领导交给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，准时订正，教书育人，为人师表，留意老师形象是老师的为师之本。 1、爱就是关怀。 师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当老师全身心地疼惜、关怀、关怀同学，做同学的贴心人，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。 2、爱就是敬重。 敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公正的，这就是要求老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱同学；理解同学要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任同学要信任他们的潜在力气，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。 3、爱就是责任。 爱同学要深化地爱，爱同学要理智地爱。就是要严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着猛烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于同学目前的得失和苦乐，更留意同学将来的进展和前途。 三、努力方向： 加强自身基本功的训练，课堂上做到精益求精，留意对同学力气的培育；对学困生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 总之，在今后的教学工作中我坚决地怀揣着幻想，与时俱进，求真务实，在实现幻想的征程中，直面教育，敢于挑战，奋斗不止。 老师师德个人工作总结模板（精选篇3） 为强化师德、铸造师魂。不知不觉我和我的同学在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成果，也有失误，有阅历，也有教训。我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深化争论教育教学方法，虚心向同事们求教，由于我知道教育既是一项职业，更是一项艺术。我工作的对象是真实的、动态的、进展的孩子。经过一个学期的努力，猎取了点滴的工作阅历，下面，就交我本学期的工作总结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、以身作则 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力气。 三、连续抓好对同学各项常规的培育。 经过了一个学期，同学一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情宠爱以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是同学共性的体现，却不利于整个班集体的进展。因此，连续抓好对同学各项常规的培育，照旧是班务工作的重头戏。 二班级的同学，自觉性还是相对较低，早上来得早，但假如没有老师或班干部督促，很少有人自觉读书，针对这一状况，我先在班上找班干部开会，然后给各个小组长开会，明确他们的职责，这样，每天由班长领读，副班长组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并协作“争星评比台”用小红花对表现好的同学进行嘉奖。一个学期下来，大部分同学到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。在同学习惯的培育方面，我留意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。这并不与在“玩”中学习语文相冲突，习惯能影响人的一生，“共性”必需在确定的规范中张扬才不会使同学走上进展的歧途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，确定要严把“度”这一关。在听、说、读、写几方面，都有确定的规范。如：个别同学站起回答时，其他同学要留意倾听，有看法可以举手提出；朗读或回答问题声音要嘹亮语文学习的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培育同学的良好习惯。 进入二班级，经过一班级一年的熬炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。我坚持每天早到校，和同学一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，同学最终慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，同学们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。 四、协作学校支配，乐观组织同学参加学校进行的各项活动。 如：庆祝建党九十周年诗歌朗诵竞赛，手抄报评比等，都取得了可喜的成果。 五、自我提升 作为一名老师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。 我不断地充实自己，认真学习本科课程；另一方面，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。课余时间，我参加了国家教育部举办的中学校班主任远程培训，并被评为了优秀学员。另外我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务力气进一步提高。 当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。 老师师德个人工作总结模板（精选篇4） 在开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对老师这一职业又有了新的思考和熟识。我深刻地熟识到同学、家长和老师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中老师起着最关键的作用，只有老师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得的教育教学效果。 一、宠爱同学，是师德的核心内容。 原苏联教育家赞科夫认为：当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是宠爱同学。宠爱同学，必需了解同学，敬重同学，时刻把同学放在心上，体察同学的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康进展，怜悯同学的苦痛与不幸，与同学建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数同学，而是爱每一个同学，爱全体同学，尤其要关怀、疼惜、关怀家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 二、敬重家长，是师德修养的重要体现。 父母是儿童的第一位和永久的老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在制造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”敬重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长乐观参与学校教育，我不定期通过电话与家长联系，对同学的表现进行具体分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关怀。 他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作供应了有益的关怀。在实际工作中，我把同学在校的表现以各种行式准时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现准时反馈给我。这一做法取得了特殊好的教育效果。准时地了解到同学在家的各种表现，为我真实全面地了解同学、对同学进行思想教育供应了特殊宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长是一支隐蔽着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素养并不低于老师，老师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批判和建议，才能调动家长参与学校教育教学的乐观性，不断改进自己的工作。 老师师德个人工作总结模板（精选篇5） “师者，传道授业解惑者也”。通过学习，我深刻地熟识到，实现四个现代化，科技是关键，教育是基础，振兴教育的希望在老师。老师教书育人，作用至关重要，老师除了重视教学之外，还要重视自身的学习，不断提高自己的专业水平，这样才能与时俱进，迎接时代的挑战。下面将本人的专业理论水平做个简洁的总结： 一、加强政治学习，使自己具备思想政治素养和职业道德素养。要关怀时政学习，乐观拥护党的方针政策，认真学二、乐观投身于并报课程试验中，要更新教育观念。在个人角色定位上，一要从单纯的教育者转变为教育的争论者。在教学过程中，置身于教学情境中，用争论者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究规律性的熟识；二是从书本学问的传授者转变为制造型老师，用自己的制造性言行潜移默化的感染同学，为同学供应宽松、快乐的制造氛围。在师生关系中的角色定位上，一要从学问的灌输者转变为学问学习的引导者，是同学的支持者，同学士气的鼓舞者，克服困难的救济者；二要从学问和课堂上的权威转变为公正沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的机制。在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，关怀同学形成方法意识，使同学主动查找和制造新的方法解决问题。 三、认真学习，努力实践，合作沟通，充实专业学问，培育专业技能。随着我国经济和社会进展，将来教育进展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和争论，不断提升自己的专业水平，乐观参加连续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业学问，把握现代教育理论和实践技能；把握教育教学技能和现代教育技术。 乐观参与培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，留意发觉问题，解决问题和教育教学实践力气的进展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾同学的视角进行反思，以老师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的端详。要通过同学眼睛来反思自己的教学，要通过约请同事观看争论教学来反思，要通过问请理论文献来反思自己的教学，要通过同学家长对同学的进展要求反思自己的教学。当今社会，政治经济飞速进展，教育改革步步深化，我对自己的专业水平有一个糊涂的熟识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新学问结构，提高教育教学力气和其他相关力气，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素养教育而努力奋斗！ 11