幼儿园礼仪品格教育心得体会五篇.docx

幼儿园礼仪品格教育心得体会五篇礼仪品格教育心得体会IX月全校启动了 “文明礼礼仪” 活动，在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，有力推 动了我校学生规范文明行为养成。对提高学生综合文明程 度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影 响。进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的 日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养 成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校 园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜 的变化。为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争 做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家” 等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在参与活 动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼 貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律 己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育， 并通过德育处进行督查，保证了活动效果。文明礼仪活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行 动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。 校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为 乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级 服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，为 班级贫困同学献爱心。六（7）班的刘XX、勤奋好学、品学 兼优、乐观向上，每年被评为三好学生、学习标兵，优秀班 干部，是老师的得力助手。参加市级小学生作文比赛获一等 奖。在课间主动帮助差生学习。郭永双、苏夏可拾到钱包后 主动交给老师，高世泽、赵家硕每次下学后把桌子、凳子摆 放整齐后在回家。班干部王孜佳、经常带领同学课间捡地上 的废纸，周丁千帮助打扫教室卫生和室外卫生。赵家硕、弓 子娇、吕梓璇等学生看到教室后花园有纸屑等垃圾主动打 扫。他们是全班学生的榜样！是雷锋精神的传承。小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次 文明礼貌月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明 显好转。礼仪品格教育心得体会2我觉得，对幼儿进行“幼儿园 礼仪教育”，不仅是教他们读过几句礼仪的话语，更重要的 是让幼儿学会运用礼仪、逐渐养成习惯，所以，礼仪教育应 用于幼儿一日生活中，否则光说不练是没用的。我是这样做的：先教幼儿诵念幼儿园礼仪教育书中 的白话三字经，然后经常结合幼儿一日生活中的实景引导幼 儿练习。例如幼儿学过“来园礼仪”的“三字经”后，我在 晨间接待时就注意观察幼儿的表现，如果他未与父母说“再 见”，我就用“三字经”的有关句子提醒道“xX小朋友，'别 父母，勿忘掉呵！”若不是父母送来园的，我就改说：“别 家人，勿忘掉。”幼儿上厕时遇到小小班弟弟妹妹在里面， 我就引导幼儿复习诵念“如厕礼仪”，于是幼儿就知道“有 人在，须等待” 了。幼儿要到户外活动，我就说“人离开， 椅收起”（椅子的礼仪）；午睡时我说：“不蒙头，不趴睡，” 发现个别幼儿玩席子、被子，我提醒他“小手空”。这些都是午睡礼仪中的语句如此这般将幼儿诵念 过的礼仪三字经与幼儿在园的生活情景结合起来，才能帮助 幼儿记忆、理解学过的礼仪内容，了解什么场合用什么礼仪。 幼儿经常说、经常练，久而久之才能逐渐养成习惯，才能达 到礼仪教育的目的。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚 至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？我们每 播下一个动作，学生将收获一个习惯；我们播下一个习惯， 学生将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻 刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，营造出一个文明美 好的校园氛围。礼仪品格教育心得体会3这个特别的寒假，感谢实验幼 儿园的停课不停学给我们引荐了品格炉边时光这个网络教 育平台。让我们在这个非常时期可以与孩子拥有一个特别的 假期。让我们通过每天的互动对孩子在幼儿阶段的教育有了 一个更深层次的思考。幼儿教育是以游戏活动为主导的。感谢实验幼儿园停课 不停学的教育方针给我们指引，感谢品格炉边时光教育平台 提供“寓教于乐，寓学于趣”的品格故事和品格任务，让无 法实施的课堂活动在家中通过互联网得到完美体验。每天我 们和孩子都会进行一系列的视、听、说、动的教育活动小游 戏。为了增加宝宝假期活动的趣味性和教育性，我会和宝宝 进行两个以上的感官体验教育小活动。感谢小二班给我这个机会得以从“视、听、动、说”全 方位探索幼儿教育，接下来我将分享幼儿教育的亲子体验， 共享我们如何帮助孩子通过网络与外界及学校进行有效联 通。模块一：视幼儿“视觉”教育，发展主要表现在视力发展和辨色力 发展两个方面。3岁以后，幼儿喜欢看图画书，用眼睛观察, 用大脑思考的机会不断增加，在这个阶段，宝宝已经能够学 会分清各种基本颜色，如红、绿、黄、蓝、黑等。这段时间 我还为麓好安排了阅读绘本和巩固绘本。具体有妈妈买绿豆、鳄鱼怕怕、牙医怕怕、阿利 的红斗篷、西西等。其中西西是麓好宝宝最喜欢的 一本读物。麓好说：“她喜欢看西西，里面有很多很多的 小人儿开开心心地一起玩这本绘本有各种各样颜色的小 人，这对麓好来说是一次丰盛的视觉盛宴。看的时候仔仔细 细地看，视觉的享受能更好地引导她对人物的思考。模块二：听有一个治愈的童年，往后余生都觉得很治愈。孩子的世 界很简单，他看到的听到的是美好的，他便会很快乐。麓好 最常哼唱勇敢歌、勇敢的孩子。在我帮她洗澡的时候 也会偶尔哼唱两句给我听，我相信这种潜移默化的熏染会让 她快乐的成长。模块三：动教育离不开表达，而宝宝表达能力的积累在于她日常看 到什么，听到什么，做了什么。在这段时间麓好和我一起竖 鸡蛋，种蒜苗，玩手影，弹钢琴，串珠子串扣子，比赛挑豆 豆。在这些一系列的动手活动中，她小小的'身躯有着大大 的能量，她希望她能做好每一件事。虽然在竖鸡蛋还有其他 一些活动她受挫了，在比赛挑豆豆的时候她笑场挑不动了， 但在这一系列的动手小活动中，宝宝的动手能力有了明显的 提高。模块四：说一个人的成长离不开一个好的生活习惯，习惯这个范畴 很杂。在这段时间我们主要和麓好进行一些语言表达习惯互 动和生活习惯的互动。教导她礼貌打招呼，学会说谢谢，遇 事好好说，做好时间规划。这样不仅可以增强宝宝的的礼仪 礼貌习惯，还可以营造良好的家庭环境。通过这个过程的沟 通麓好开始养成良好的道德意识，逐渐成长而又兼有天真的 秉性。最后再次真诚地感谢实验幼儿园践行停课不停学，引荐 给我们珍贵的品格炉边时光，让年幼的孩子懂得感恩，感恩 在这非常时期，各行各业的叔叔阿姨、老师、父母时时刻刻 对她的呵护、指引，在足不出户中也能使身心得以健康成长。 我们和孩子都深信众志成城必定收获春暖花开，国泰民安！礼仪品格教育心得体会4xx区xx小学立足于学生的全 面发展，依据文件精神，围绕“立德树人”的根本任务，把 学礼仪、知礼仪、行礼仪，弘扬中华民族优秀传统美德作为 活动的重点，从六个方面加强对学生的要求，是学生从中受 到教育，使教育活动落到实处，更具效果。现将活动总结如 下：一、开展“文明礼仪”养成教育活动的启动仪式。学校利用周一升旗仪式，举行了文明礼仪”养成教育活 动的启动仪式。在启动仪式上，学校杨久菊校长向大家讲解 了加强小学生文明礼仪养成教育的重要性，并就学校现状提 出了自己的看法。大队辅导员李瑞老师宣读了活动方案及具 体要求。大队长高博鑫向全体学生提出了倡议，号召大家积 极行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴的改变开始， 用自己的力量影响周边的人群，形成社会正能量。最后，由 教育处王景娜老师带来大家郑重承诺：我是新一代南豆学 子，我承诺做一个“学礼仪讲文明懂礼貌有道德”的人！二、开展系列宣传活动(1)利用班级文化建设：通过板报阵地宣传、主题班 会、手抄报等多种形式，向学生讲解活动的意义，进行养成 教育的重要性，使学生在思想上重视起来，实践上行动起来。(2)通过学校宣传栏展示和红领巾广播站宣传。在学 校宣传栏张贴文明礼仪养成教育内容，把学校活动的具体要 求下发至每一个班主任的手中。学校还利用红领巾广播站每 天宣读教育的各项内容，使学生对内容更熟悉，理解更透彻。(3)通过校讯通、微信平台、QQ群等多种方式，小手 拉大手，与家庭、社会形成合力，共同成长。三、活动效果（1）每周两个内容，将六个内容分为三部分：仪表文 明礼仪与餐饮文明礼仪，仪典文明礼仪与游览文明礼仪，交 通文明礼仪与观赏文明礼仪，每周由班主任总结各班学习情 况。学生逐步养成良好的文明。（2）在4月份进行了文明礼仪成果展示：结合四月份 的最美少年评选，各班以不同的方式展示了本班学习的成 果，评选了文明中队、礼仪小组。（3）利用班会课，使“文明礼仪”进课堂；各科任教 师也把文明礼仪教育内容渗透到课堂教学的各个环节，使学 生在学习和接受文化知识的同时，潜移默化地接受文明礼仪 教育。（4）由少先队大队部加强文明礼仪检查，不定时抽查 并做好记录，评选了红旗班级。（5）学校进行社会实践活动时，由跟队教师进行检查, 进行了交通文明礼仪、餐饮文明礼仪、观赏文明礼仪等方面 的抽查，使学生更注重自己的行为和举止，促使学生养成良 好的品格和行为习惯。（6）与家庭形成合力，由家长协助学校一起完成，以 图片或视频的方式记录下来，家长在家的督促，使教育效果 更见成效。礼仪品格教育心得体会5讲文明、重礼仪、守秩序、友 善待人是中华民族的传统美德，也是中国特色社会主义文化 建设的重要内容。为推进文明校园建设，进一步提升我院学 生的文明礼仪素质，积极响应学校构建文明和谐校园的号 召，在我院学生中形成积极向上、文明健康的学院风气，我 院于十月份特开展了 “文明礼仪教育月”系列主题教育实践 活动，一个月以来，我院师生积极响应学校的号召，在工作、 学习、生活中时时处处严格要求自己，工作内容成效如下：在本次活动中我院首先开展了文明礼仪教育月动员大 会，通知团总支学生会成员、各班班干部、宿舍长参会，宣 传了 “文明礼仪”主题教育活动的主旨，层层传达，营造了 浓厚讲文明、讲礼仪的舆论氛围；随后在各班召开了以“讲 文明，讲礼仪”为主题的主题班会和团课，宣传了文明礼仪 知识，通过列举生活周围的各种文明与不文明现象，展开讨 论，分析弊端，帮助学生提升了文明礼仪意识，倡导学生遵 守文明礼仪。在10月15日一一10月20日期间举办了 “讲 文明，讲礼仪”讲座，结合沧州师院学生手册和新制定 的教室文明行为规范准则宿舍文明行为规范准则，由 选定教师对我院学生分批次开展了以“讲文明，讲礼仪”为 主题的文明礼仪讲座，我院各级学生均参与讲座。10月20日一一10月25日，我院在各班开展了 “讲文 明，讲礼仪”的倡议书活动，树立了同学们对“文明礼仪” 主题教育活动的认识，倡议同学们在实际行动中文明、礼貌。 由团总支学生会组织，召集各级学生分批次进行倡议书签名 活动，从自身做起，规范自己的行为，做文明有礼的大学生。 在活动期间我院还成立了文明礼仪督导队，由自律部、劳卫 部、生活部三个部门组织，对教室、宿舍及卫生区域进行实 时督查，督促各位同学规范自身行为，用实际行动推动校园 精神文明建设。在10月30日，我院举办了 “讲文明，讲礼 仪”演讲比赛，丰富了我院学生生活，锻炼了学生的演讲能 力和口头表达能力，为大家提供一个展现自我、提升自我的 机会和舞台，同时也通过这次演讲倡导大家讲文明，懂礼貌, 做文明的大学生。11月1日我院对本次活动进行了总结，开 展了表彰大会，评出了两个“先进班集体”、20名文明标兵、 优秀宿舍，激励同学们在今后的学习生活中养成良好的习 惯。文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是现代文明社 会的重要标志。荀子说：“不学礼无以立，人无礼则不生， 事无礼则不成，国无礼则不宁”，通过本次主题教育实践活 动，帮助我院学生增强了文明礼仪知识、树立了文明礼仪意 识、践行了文明礼仪行为、养成了文明礼仪习惯，提高了我 院学生的文明素质，养成了良好的、行为习惯，推动了学院 的精神文明建设，树立了清新的校园文明风尚，为学院发展 营造良好的文化氛围。