关于书法社团活动方案.docx

关于书法社团活动方案集锦 一、活动目的： 1、了解书法的根本学问，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。 3、培育学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。 二、活动要求： 1、利用每周二、四课外时间进展活动，小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况准时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的洁净干净，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、教师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜书法教室内的设施和用品。 三、实行的措施： (1)、书法教师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 (2)、实行奖惩制度(星级评定)，对表现好的同学如无缺席、仔细听讲、宁静书写、书写优秀的同学进展加星嘉奖，两个星期统计一次，对星多的同学进展肯定的物质嘉奖，如嘉奖同学们喜爱的贴图、铅笔、嬉戏棋等，激发学生学习兴趣。 (3)、评比出较有治理力量的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进展。 (4)、举办书画作品展览，展现学生的学习成果。 四、教学规划安排 书法社团活动方案 篇2 一、指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术共性。随着新课标准改革试验的不断深入，随着现代信息技术的 断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级的学生来说教师特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、干净;对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 3、引导学生初步了解汉字的历史和文化价值，能激发学生的民族骄傲感和爱国主义激情，“写字的意义已超过写字本身，完全可以上升到对民族文化的感情、认知上去。”通过对传统书法的全面了解和学习，可以使学生了解中华民族优秀文化传统，建立起详细的概念和深厚的感情，爱国主义成为学生心灵的“自然产物”。所以说，“书法教育的过程，就是对学生进展爱国主义教育的过程。”古代很多闻名书家往往又是文学史上重要的人物，学生大量接触旨在歌颂祖国、歌颂人民、弘扬优秀文化传统、积极向上的经典诗词、名人名言、智人睿语，使学生在履践躬行中吸取有益的养分，陶冶高尚的情操。了解中国历史上顶天立地、坚贞不屈、勇敢坚韧、勇于抗争外辱，敢于为民请命、解困，且书法上有肯定造诣的英雄人物、闻名政治家、知名学者，如颜真卿、岳飞等的故事，激发学生崇高的民族气节和培育正确的人生观、是非观，形成良好的思想品德。书法艺术是高雅的超越表象而直指心性的艺术 二、活动目标 小学书法艺术课程不同于小学写字课程，它强调发挥书法的有用性和艺术性，不仅要求学生养成良好的写字习惯，具备娴熟的技能，而且注意培育学生的审美力量，增加对祖国语言文字的喜爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法有用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求全部的小学生养成良好的写字习惯，把握根本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清晰，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的.根底。转变当前小学写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字制造、书体演化的进展史等的教育因素，发挥书法教育的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审 美功能，培育学生在思想熟悉上、行为实践上对书法艺术的兴趣、喜爱及憧憬，提高对书法艺术美的感悟力量，进展审美素养， 激发学生的民族自信念与民族骄傲感，培育一批书法新苗，构建书法教育质量保障体系，促进科学、系统化的现代小学书法艺术教育体系的形成。 三、成立硬笔书法社团 硬笔书法社团的成员大约20人，参与社团的学生除了自愿以为还是有肯定书写特长的学生。活动时间固定，除特别状况外，不能轻易暂停。制定具体的社团活动制度，严格执行。细心规划、细心备课、细心上课，保证社团活动的深度、广度和力度。 四、活动实践 1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架构造细处入手，做好写字指导。 2、鼓舞学有余力在自愿的根底上购置一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进展描写练习。 3、利用写字书本，强化仿写练习。 4、实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有规划、有落实，完成写字活动的详细目标。 5、在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改良意见，教师跟踪指导评价。 6、利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进展记录、整理，完善活动的文本资料档案治理。 8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在艺术节中展出。 五、社团活动时间： 每周二、三下午放学 六、进行硬笔书法竞赛 书法竞赛可以有效的提高学生的素养和力量。让学生进行硬笔书法竞赛，通过训练竞赛，可以，可以使学生产生更大的热忱，从而积极仔细的去学习。规划：在下学期初进行一次硬笔书法竞赛。推举一些优秀作品参与一些竞赛。对于获奖学生赐予肯定的物质嘉奖。 制定具体的活动方案和活动规划，细心的预备活动内容，关注学生的自主力量和共性进展，调动学生的兴趣和积极性，才能使社团持续安康地进展。 书法社团活动方案 篇3 一、宗旨 本社团为自愿组织起来的小学生书法社团，宗旨是秉持以敬重共性,张扬共性,提倡共性,进展共性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我治理、自我效劳的教育目标，为广阔同学供应展现自我的空间和舞台。充实学生的校园生活，同时也为丰富校园文化作奉献。 二、参与对象 本社团主要是给喜爱书法的同学供应一个呈现自我的空间，挖掘其潜能，提高个人水平和艺术修养，大胆呈现其艺术风格，充分展现自己的才华。在校内外开展活动，以积极向上的态度充实校园生活。 三、社团规章制度。 1、按时参与社内各项活动(特别状况除外)。 2、不能参与者准时向组长请假，无故缺勤次数超过活动次数一半时开除社员资格。 3、社员要定期上交作品。 4、社员要按时仔细执行团长及团干事交予的任务。 5、社内应相互友爱，消失冲突准时以及积极向上的方式解决。 6、社员要有良好的修养，为社团树立良好形象，社员违纪有损社团形象将视情节严峻赐予严厉处理。 7、参与竞赛及活动，应以阳光热忱积极的态度参与，按规章制度行动。 8、综上所述，本社会依据规章制度治理社员，以树立本社良好形象。 四、活动时间： 每周五下午3:404:20为书法社团活动时间 五、参与人员：喜爱书法的全部同学 六、活动内容： 在指导教师的帮忙下，让学生把握字的就爱你架构造，字的笔顺，把字写仔细写工整。写一手好字进展个人展现。 (1)、每周五按时上课，并进展佳作观赏。(2)、开展社团展览，及书法练习的阅历沟通。(3)、书法竞赛。(4)、举办校内书法节七、活动地点：一年级教室 书法社团活动方案 篇4 一、宗旨： 本书院为自愿组织起来的教职工书法社团。宗旨是弘扬书法传统文化，敬重共性，注意技能和文化修养，提升学员的书法水平。为教职工供应展现自我的空间和舞台，充实教职工的业余生活，同时为丰富学校的校园文化做奉献。 二、参与对象： 但凡本校喜爱书法的教职工均可参与。 三、社团规章制度： 1、按时参与书院的各项活动（特别状况除外）。 2、不能参与者准时向导师请假，不得无故缺勤。 3、团员要定期仔细完成并上交作业和作品（每周14张作业，尽量每天上交2张）。 4、团员要有良好的修养，为社团树立良好的形象。 5、积极参与各类竞赛及活动，按要求完成导师交给的任务。 四、活动时间： 每周二下午第四节课 五、参与人员： 导师： 团员： 六、规划： 书法社团在于培育学员的兴趣、爱好，并增加团员的书法学问，提高肯定的技能，丰富团员的业余文化生活，现将社团的活动安排制定如下规划： （一）活动目的： 通过书法社团的活动，使团员的书法水平得到更好的进展，进一步了解和把握书法的根本学问、根本技能，培育团员的观看力量和书写力量，提高团员的审美观。 （二）活动要求： 1、组织团员按时参与活动，并保持室内清洁。 2、每周二的下午第四节课进展活动，团员必需准时到达书法室。 3、书法社团团员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。 4、每次导师布置的作业，团员都应按时完成。 5、爱惜书法教室内的设施和用品。 （三）活动内容： 1、以临摹为主，以观摩作为辅，以历代名家作品为主进展教学。 2、给团员自己创作作品的时间和空间。 3、观赏名人名作提高观赏水平。 （四）活动步骤： 要办好书法社团，导师必需依据团员的详细状况有规划有目的地进展，将书法社团办得有声有色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。 1、组织健全书法社团。 书法社团人数不宜过多，活动固定，通常每周一次,活动制度化。参与这次社团的团员为自愿参与。导师要做到细心规划，细心备课，细心上课，这样才能保证社团的深度、广度和力度。 2、社团活动详细规划内容。 书法是中国极具内涵的艺术形式。学的多不如学的精，所以导师应当给团员制定详细的学习内容，书法学习的内容主要从临摹着手。所以，社团详细的活动内容分为三个：（1）重点辅导团员中国文字构造及书法技法；2）重视根底方面的学习，用笔用黑，并依据自身特点定点临摹篆、隶、楷三种字体；（3）、指导团员从事书法创作，培育团员的观看力量和喜爱生活的习惯，以中国文化特殊是重大节日主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。 3、定期举办书法作品展览。 举办我校桃溪书院书法展览，沟通、回忆学习成果，可以为团员供应表现自己实力，增加自信念。作为导师则要细心指导，严格把关。团员的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、共性鲜亮的学员，供应条件为他们举办联展和个展，并推举参与各类书法竞赛，努力培育精彩的艺术人才。 4、组织观摩活动。 我们设想实行走出去、请进来的方法，组织团员参观书法展，不失时机地让团员开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景学问。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让团员得以受益。 5、进行书法竞赛。 书法竞赛能够有效地提高学员的素养和力量。到肯定的时期，可以让学员参与书法竞赛，通过训练和竞赛，能够促进学员快速、精确、娴熟的把握书法技能。 开展书法社团活动，真正使团员学有所得，导师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动团员的积极性，将桃溪书院书法社团开展得丰富多彩、富有特色。 七、场所：新教学楼二楼书法教室 八、联系： 九、至少三次大活动： 1、孙敏杯书法展（青少年活动中心） 2、群众大舞台书法展（嘉定文化馆） 3、参观古代书法作品展（韩天衡艺术馆） 4、三字竞赛（区工会组织的） 十、考级：（成果检验） 书法社团活动方案 篇5 一、指导思想 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级学生来说教师特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 二、活动目标 要求学生养成良好的写字习惯，具备娴熟的技能，而且注意培育学生的审美力量，增加对祖国语言文字的喜爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法有用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求学生养成良好的写字习惯，把握根本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清晰，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的根底。转变当前小学生写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字制造、书体演化的进展史等的教育因素，发挥书法教育的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，培育学生在思想熟悉上、行为实践上对书法艺术的兴趣、喜爱及憧憬，提高对书法艺术美的感悟力量，进展审美素养，激发学生的民族自信念与民族骄傲感。 三、成立硬笔书法社团 硬笔书法社团的成员大约50多人，参与社团的学生除了自愿以为还是有肯定书写特长的学生。活动时间固定，除特别状况外，不能轻易暂停。 四、活动实践 1、上好每周一节的社团课，从指导笔画笔顺入手、字的间架构造细处入手，做好写字指导。 2、鼓舞学有余力在自愿的根底上购置一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进展描写练习。 3、利用写字书本，强化仿写练习。 4、实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有规划、有落实，完成写字活动的详细目标。 5、在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改良意见，教师跟踪指导评价。 6、将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进展记录、整理，完善活动的文本资料档案治理。 8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在学校社团展中展出。 五、社团活动时间 每周五下午第三节课 六、进行硬笔书法竞赛 书法竞赛可以有效的提高学生的素养和力量。让学生进行硬笔书法竞赛，通过训练竞赛，可以使学生产生更大的热忱，从而积极仔细的去学习。规划：在下学期初进行一次硬笔书法竞赛。推举一些优秀作品参与一些竞赛。 制定具体的活动方案和活动规划，细心的预备活动内容，关注学生的自主力量和共性进展，调动学生的兴趣和积极性，才能使社团持续安康地进展。 书法社团活动方案 篇6 指导思想： 秉持以敬重共性,张扬共性,提倡共性,进展共性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我治理、自我效劳的教育目标，为广阔同学供应展现自我的空间和舞台。创立和谐的校园气氛为指导思想创设翰墨轩书法社团。活动宗旨是：点在聚墨，主在领悟，重在沟通，旨在提高，活在运用。 期初目标: 本社团初成立，首先必需是先招募全校有着书法爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、熬炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的书法沟通学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学根本功(教学规划详见附表)，其次次集体活动则由社团部部长白晓聪、副部长张贵河等社员组织平常的练习，有疑问的地方再集中反应给教师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。 进展目标： 社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与抱负，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间宽阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培育社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动，这些全靠着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。 社团机构： 指导教师：社团部长： 社副部长：社团成员： 进展规划 一、打造一支有着过硬本事的社团队伍(重学习，肯吃苦) 1、先由学生自愿报名和各班班主任推举，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。 2、每周的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品赐予指导，社员应仔细、虚心地学习并坚持不懈地练习。 3、由于本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，盼望社员有吃苦和克制一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。 二、发挥一种合作、沟通、有分散力的社团团队精神(仆人翁及团队意识) 社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必需要有团队精神，团队精神的核心协同合作;团队精神的境地分散力;团队精神的根底-挥洒共性。团队精神是看不见的堡垒;团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。 1、社员之间应相互沟通、沟通，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的力量之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的力量，在实际工作中要懂得沟通、沟通，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，相互帮忙，共同进步。 2、时代需要英雄，但更需要优秀的团队。一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完善的个人，只有完善的团队”。个人再完善，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有仆人翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正呈现出我们书法社团的风貌。 三、描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画(充实自身素养，装饰校园文化气息，为学校出力)每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立 1、满意一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们肯定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何美丽，而是通过毛笔书法学习，能够培育他们的全面素养，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在肯定程度上也带动了孩子的全面学习。 2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排解杂念，做到平心静气、用心致志，延长到平常做事情，也能戒骄戒躁。 3、校园是一个布满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠的书法表达在校园里，这一文化气息不是更加深厚吗? 4、平常学校的板报、标语就是这些小社员们力量发挥、力气奉献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮忙一些需要帮忙的人写写春联什么的。 附：教学安排 第一周:为书法课程开班的招生作好预备、 其次周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔) 第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)-点(竖点,提点,撇点) 第三周:2毛笔楷书笔画的写法(二)_横(长横,短横,左尖横) 第四周:毛笔楷书笔画的写法(三)_竖(垂露,悬针) 第五周:毛笔楷书笔画的写法(四)_撇(斜撇,长撇) 第六周:毛笔楷书笔画的写法(五)_捺(平捺,斜捺) 第七周:回忆,并组合所学笔画练习单个独体字、 第八周:练习 第九周:毛笔楷书笔画的写法(六)_折(横折、竖折) 第十周:毛笔楷书笔画的写法(七)_提 第十一周:毛笔楷书笔画的写法(八)_钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) 第十二周:毛笔楷书笔画的写法(八)_钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) 第十三周:组合笔画,练习独体字 第十四周:练习书法作品 教学留意事项 1、在教学过程中,不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对细心的作业不准时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反应信息,从无法精确的组织实施教学。 2、从儿童把握书法的客观规律动身，从脑、手、记忆、反响等诸多方面来培育学生的书法力量和技巧，而不过渡追求学生的强化成绩。 书法社团活动方案 篇7 为培育学生的硬笔书写水平，发扬学生的共性特长，对学生进展中华传统艺术的熏陶，培育学生对艺术的了解和喜爱，结合红帮精神，发扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化，学校特组织了每星期两节课的社团活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动规划如下： 一、学生状况分析 依据上学期社团成员组成人员来看，后备人员“断档”的现象很严峻。所以本学期新招纳了一年级和二年级的局部同学。其中，二年级学生的根本功略有雏形，一年级的几位同学根本功不是很好，只有一位同学在校外学过。所以，本学期的学员在原来的四、五年级根底上，新增加了10多位一、二年级学员。所以，总体来看，我们社团成员的书写力量呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。 二、教学目标。 1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化精神。 2、培育学生良好的书写习惯、正确的书写姿态，培育学生正确的书写方法，把握书写要领。 3、坚持从根本功训练入手，让学生明白要写出好字，必需先打好根基。对一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写根本功，并在实践中强化稳固，为书写汉字奠定扎实的根底。对四、五年级学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字构造的熟悉;不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架构造，初步学会自我分析、自我改良，形成肯定的书写力量。 4、养成仔细、认真、急躁的学习态度，鼓舞学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。 三、教学方法及措施。 1、本学期活动指导以“复式班”的形式进展，一、二年级以根本笔画和简洁独体字的根本间架构造为主，让学生在根本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写力量。四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体，提高学生对汉字的根本间架构造的深入理解。 2、教学中以阅读，参观，观赏、小型竞赛等方式培育学生对书法的兴趣。 3、教学中关注学生的学习习惯、写字姿态、书写态度等书写卫生教育。 4、四、五年级学生开头尝试字帖临帖练习，在活动中教给学生正确的执笔、运笔、看帖、临帖的方法。 5、多给学生气会，让他们的力量有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和提高自身的缺点，更有利地促进学生的学习积极性。 6、加强平常的训练，利用兴趣课外大量的时间加强练习。抓住校艺术节的契机，展现硬笔社团小组的成果，提升自身的影响。 四、详细安排 略