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关于中班美术教案模板七篇 活动目标 1.留意观看生活，培育幼儿的观看习惯。 2.整合生活阅历，提高观看记忆力。 3.练习画面空间中形的安排。活动目标： 活动过程 一、导入 小朋友们每天上学放学都要在哪里走? -公路上 二、观看与争论 在城市的穿插要道上有很多个路口。（教案：）路口是交警指挥行人及车辆有序出行的交通枢纽。 1.路口有哪些重要的交通设施呢? -路口有红绿灯、人行道以及各种交通标志，有的路口还有交通岗，环岛。 -在道路中间还有交通隔离带，还有自行车道的绿化隔离带。 -人行道上还有路灯。 2.路口四周有哪些建筑物和景物呢? -有树木、绿化带、路灯、广场、高楼、商店，还有赶路的人们。 3.路口的外形有什么样子的呢? -有十字形的，有T形的，还有转弯的。 ：我们每天生活的环境离不开公路，也会遇到各种各样的公路，留心观看我们生活的环境，你会发觉我们的环境每天都在变化。 三、幼儿作画，教师巡回指导 1.先在自己的.画纸上画出路口的根本外形，然后再填画其他的细节局部，比方建筑，路灯，汽车、行人等。 2.也可以发挥自己的想象，画一画你想象中的路口和公路是什么样子的。 四、作品赏析 中班美术教案 篇2 活动目标： 1尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进展种子贴画。 2体验创作的欢乐。 活动预备： 1每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。 2背景音乐。 活动过程： 1观赏“种子贴画“范例。 师：“你喜爱哪幅画？它用了哪些豆豆？“了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的局部用不同颜色的豆表现。 （通过范例，激发兴趣，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。通过观赏、观看，让幼儿把握初步的操作技巧。） 2教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。 （鼓舞幼儿在勾画轮廓的环节时，要有共性、有制造性地作画，培育孩子共性化进展。） 3教师提出要求： （1）可以选择教师供应的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。 （2）粘贴时，不用取许多豆子，豆子落到桌子要拣起来。 （3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。 （教给孩子操作的细节，依据孩子们的进展状况和需要对技能技巧赐予适时适当的指导，确保活动的根本胜利。） 4幼儿操作，教师巡回指导。 提示幼儿粘贴豆子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。 5展现作品，幼儿相互沟通自己喜爱的作品。 （给幼儿展现作品的时机，让孩子间相互沟通、观赏以到达共同提高的效果。） 6 . 教师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。 7 . 教师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。 中班美术教案 篇3 活动目标： 1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。 2、感受水粉晕染的效果，在嬉戏中体验操作的乐趣。 3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点： 学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。 活动预备： 1、人手一份：贴有头像的空饮料瓶1只、面巾纸2张、海绵1块。 2、范例2份，红黄蓝绿颜料、棉签、抹布若干。 3、凹凸不一的积木作展台。 活动过程： 一、瓶子穿衣服。 1、（出示瓶子）这是谁呀？（瓶子宝宝）今日瓶子宝宝要去参与朋友的聚会，可是没有新衣服，这可怎么办呀？（幼儿自由答复）瓶子想请你们帮助，为他做件新衣服好吗？ 2、我们的衣服大多是用布料做的，教师要为这个瓶子宝宝穿上一件特殊的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。 3、教师示范做新衣服的方法： （1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。 （2）再把瓶子宝宝全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。 （3）然后用海缅亲亲瓶子，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。 4、这样瓶子的衣服就穿得整整齐齐了，用一样的方法给瓶子穿其次件衣服。 二、瓶子的五彩衣。 1、瓶子宝宝的新衣服穿好了，但是瓶子宝宝还是不快乐，你们知道为什么吗？（幼儿叙述缘由） 2、教师为瓶子穿上一件五彩衣，先用棉签蘸上颜料，画上各种不同的图案（花、线条、色块等）。 3、观赏范例1：有一位先生也要去参与聚会，看他的衣服上设计了些什么?（线条装饰） 4、观赏范例2：这位女士的衣服上有些什么？（图案装饰） 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、指导幼儿将衣服整齐地穿在瓶子身上，避开衣服松开掉下。 2、提示幼儿在为瓶子宝宝穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。 3、启发幼儿的想象力，为瓶子宝宝的衣服设计各种各样的图案，尝试用不同的颜色搭配。 4、提示幼儿保持桌面和衣着的干净。 四、瓶子的聚会。 1、聚会开头了，瓶子宝宝们快来参与。 2、将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上。 3、引导幼儿自由沟通，观赏同伴的作品。 活动反思： 引出瓶子宝宝要去参与聚会，激发幼儿帮忙瓶子宝宝的欲望。教师教授给幼儿给瓶子穿衣服的方法，并提示幼儿在穿衣的留意事项。观赏范例丰富幼儿的想象力和幼儿的作品。幼儿观赏各种颜色的瓶子宝宝，选择自己最喜爱的瓶子宝宝进展叙述。 中班美术教案 篇4 一、活动目标： 1、通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现“好吃的鱼”。 2、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用颜色进展装饰。 3、连续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到颜色美。 二、活动预备： （一）材料： 1、自制教学课件。 2、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。） 3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。 4、实物投影仪、录音机、小叮当背景音乐磁带。 （二）学问： 1、幼儿在家观看过家长烧鱼的方法。 2、有过运用“短线排列”的方法涂色的阅历。 三、活动过程： （一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣： 1、课件显示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，朋友们给它送来了许多礼物，是什么呢？ 2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观看观赏这些鱼的造型。 师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的） 3、师连续叙述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼） 4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的） （二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范： 1、教师介绍煎盘，预备烧鱼。 师：说了那么多，教师都谗了！赶快预备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具煎盘。 2、教师边示范边讲解： 先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼） 然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规章的黄颜色） 3、师生共同争论：烧鱼的时候可以放些什么作料？ 请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。 4、最终，教师提示幼儿根据自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。 （三）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）： 1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）。 2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。 3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。 4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。 中班美术教案 篇5 教学目标： 学会用颜料的先后画出排水画。 通过欣赏画出菊花的形态特征。 经过观赏知道排水画与其他绘画不同。 教学预备： 一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸 教学过程： 一、出示菊花 1、小朋友知道这是这是什么花吗？ 2、我们都来仔认真细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？ 3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？ 4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上表达出来好不？ 5、教师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。 二、了解颜料运用 1、教师先给你们画一幅菊花，让你们来观赏好不？ 2、教师画完了，小朋友看出来有什么不同没？ 3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按挨次 4、这就是我们今日要学的.新画法，这种画法叫做排水画。 5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！ 三、学绘画菊花 1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。 2、选用一个自己喜爱的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有挨次。 3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。 教学完毕：相互观赏作品，说说自己的作品。 中班美术教案 篇6 活动目标 能使用不同的美术材料大胆创作冰淇淋。 沟通品尝冰淇淋的阅历，体验夏天的美妙。 活动预备 课件预备：“冰淇淋轮廓”图片；“各种各样的冰淇淋”图片；冰淇淋手工视频。 材料预备：黑色卡纸、彩纸、超轻纸黏土、油画棒、排笔、水粉颜料、剪刀、胶水，毛根、吸管、皱纹纸等低构造材料。 活动过程 出示图片“冰淇淋轮廓”，引发幼儿猜想，激发活动兴趣。 猜一猜，图片上的图案是什么？ 鼓舞幼儿沟通吃冰淇淋的阅历，体验夏天的美妙。 你吃过冰淇淋吗？吃的是什么口味的？ 通常在什么季节吃冰淇淋？ 吃起来是什么感觉？ 出示图片“各种各样的冰淇淋”，引导幼儿观看。 你最喜爱哪个冰淇淋？ 猜猜它是什么口味的？你是从哪里看出来的？ 它装在什么样的杯子里？ 小结：冰淇淋吃起来冰冰凉凉的，有许多不一样的口味，颜色和外形也不一样，装在不一样的杯子里，冒着冷气，在酷热的夏天里，吃上一杯冰淇淋，感觉很凉爽。 播放手工视频冰淇淋并投放美工材料，鼓舞幼儿创意制作冰淇淋。 1、引导幼儿想一想自己要创作的冰淇淋。 你想制作一个什么样的冰淇淋？它是什么颜色、什么外形的？ 请和身边的同伴说一说。 2、播放手工视频冰淇淋，引导幼儿学习创作冰淇淋的方法。 1）预备好装冰淇淋的”甜筒，用彩色纸剪出甜筒的外形，在甜筒上画上网格，贴在黑色卡纸下方。 要做冰淇淋，先要预备好装冰淇淋的甜筒。 2）选用不同颜色的黏土，把它们搓成球，做出喜爱口味的冰淇淋，粘在甜筒上。 3）选择自己喜爱的材料和方法，装饰冰淇淋，并用排笔沾上颜料，敲打排笔上色。 3、发放美工材料，鼓舞幼儿使用材料创作冰淇淋。 评价总结，鼓舞幼儿共享、沟通自己的作品。 1、请个别幼儿介绍自己创作的冰淇淋，说一说创作意图和选用的材料，并给冰淇淋命名。 你创作的是什么口味的冰淇淋，是什么颜色、什么外形的？用了哪些材料和方法装饰冰淇淋？ 这个冰淇淋叫什么名字？ 2、鼓舞幼儿和身边的同伴介绍自己的作品，充分展现自己制作的冰淇淋。 中班美术教案 篇7 活动背景： 门前的路是幼儿最熟识又宠爱的题材，商店、学校、书摊、车辆，每天经过都会有新的发觉，但是，说到要画出这些题材幼儿却时常犯难，那些千姿许多程式化的图式时常阻碍幼儿的制造和想象。 本次活动就是引导幼儿摆脱符号式的笼统绘画，从观看比拟客观对象的根本形状与差异入手，关注每一个物体的诸多细节，从而形成更为丰富的绘画方式，充分自己的四周环境的熟悉与体验。 活动目标： 1、关注自己四周的环境，有兴趣地表达个人的感受。 2、初步尝试运用图形组合的方式表现客观事物的根本局部与主要特征。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 活动预备： 1、围绕“门前的路”，发动幼儿做各种路边的收集， 2、观赏画面：四周的小区 3、各种图形：圆形、椭圆形、三角形、方形，长方形，以及图形组合成的房屋、车辆。 4、长条形浅色色纸、各种图形色纸、记号笔、报纸、蜡笔，浆糊。 活动过程： 一、图形变变变 1、在一条路上长着一个大园和一个小园，它们会是什么？ 2、小小园添上花瓣、花茎和叶子，就是一朵小小的花，大大的园添上树干和叶子，就是棵树。（请幼儿参加添画） 3、固然，路上不行能只有一朵花，树也有许多。 4、许多人都想造房子在这里生活，房子是什么外形？长方形竖起来变成高高的房子，横过来变成宽宽的房子。 5、房子想找美丽的图形做屋顶，很多图形都来报名，（方形、长方形、三角形、半圆形、梯形）能不能把它们都用上。 6、高高的房子变成了住宅楼，宽宽的房子变成了商店、医院和学校。 7、嘀嘀嘀，什么开来了？卡车为大家送来的货物，卡车是哪些图形拼成的呢用图形拼的卡车证明一下。 8、原来这是一条喧闹的路 二、拼拼画画 1、你家的路有这样喧闹吗？它是什么样的呢？ 2、用拼拼画画的方法来画一画自己家门前的路。 3、房子可以有不同的屋顶，树也可以有不同的树冠，固然还有其他的东西，只要用图形拼一拼，社么都可以画出来。 4、画好了，画上一条线，表示你可以怎么走，在线上铺上报纸，就会变成一条弯弯曲曲、更美丽的路。 5、说说这条路的名字，请教师写上。 三、大路连小路和朋友的图连一下，看一看哪条路能走得通。还能找到其他方法使更多的路连起来吗？连得有多长。 活动延长： 玩一玩走走跳跳看朋友的嬉戏，有没有方法用最近的方法走到朋友的家门口。 反思： 1、本次活动是一个整合活动，再简洁的几何图形上装饰，是科学与艺术的融合。整个活动以嬉戏化，情节化的形式绽开，给幼儿营造了一个宽松和谐的学习气氛。 2、活动中，通过讲一讲，想一想，画一画等环节。幼儿兴趣极高，能大胆选择不同的颜色进展涂色，活动效果不错。 3、对颜色的熟悉可能有点儿过细，个别幼儿拿油画棒的姿态还需要加强教育。 4、在活动中课堂气氛比拟活泼，大局部幼儿能够把握了涂色的根本方法。 【中班美术教案】