人美版美术一年级下册第九课《手形的联想》教案.docx

人美版美术一年级下册手形的联想教学设计课题9.手形的联想单元第九单元 学科 美术年级一年级学习 目标1 .知识与技能：初步尝试有关本课造型、表现的媒材，感受其特性。感知手形的变 化与组合，结合身边熟悉的事物进行随形想象，表现出有趣的画面。2 .能力目标：通过作品欣赏、课堂游戏、体验探究、师生演示等多样的教学方法， 引导学生认识手的结构特点，探究手形的表现方法，利用手形的变化，大胆地进行想象。培 养学生观察能力、形象思维能力和想象能力。3 .情意目标：培养学生的美术学习兴趣，使学生能积极、主动、愉快地参加手形联想 的学习活动。重点初步学习随形想象的基本方法，尝试多种媒材，并初步感受其特性。难点运用各种媒材，根据手形的不同变化，联想出新颖有趣的形象。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、引入：出示谜语：两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。打一人体器官多媒体出示课题，板书课题：手形的联想倾听谜语并猜 出谜底激发学生学习兴 趣和学习欲望讲授新课二、新授1 .引导启发出示问题：说一说这些手形象什么？孔雀、小狗、鸽子、公鸡、小兔2 .探究学习说一说。说一说这些手影像什么？小组进行动手 表演各种手形！（板书手影图片）牛、狼、兔子、大象、小狗你还能变出他手影吗？欣赏作品说一说手形做了什么内容？用了那些颜色？这些手形好看吗？你最喜欢哪个，为什么？学生作品欣赏想一想，手形重叠的部分怎样涂色更好看？区分前后遮挡关系在涂色会更漂亮观看图片回答观察图片回答 小组合作练习学习泥塑知识认真观察每幅 作品并回答欣赏回答提高学生观察力激发学生学习兴 趣，通过观看、 表演说一说让学 生感受的作用进 行交流提高学生欣赏能 力和审美能力再次激发学生的 学习兴趣三、艺术实践：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：根据手形 选择自己喜欢的方式展开想象，创作一幅生动有趣 的作品。教师指导制作四、评价总结：自评：说一说你把小手想象成了什么？哪些地 方创作的最好？互评：说一说谁创作联想的最有趣？好在哪 里？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的 建议，有待于学生对绘画水平的提高。总结：学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课 学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。根据作业要求 进行制作组织语言介绍 给同学们听。 评价同学作品总结学习内容激发创作欲望， 指导学生进行创 作，体验创作的 乐趣提高语言组织、 表达能力。提高学生评价能 力和审美能力提高学生总结能 力课堂小结通过本节课学习学生手形的联想，同学们能根 据手形说出是什么动物，并根据图片内容动手做出 小动物的形象进行游戏，通过欣赏在手上进行绘画 和同学们的绘画作品，提高学生的欣赏能力，同学 们学习后能用手形进行联想创作，所以本节课可以 说收到很好的成效。板书9.手形的联想