《环境设计综合实训》课程教学大纲.docx

环境设计综合实训课程教学大纲一、课程信息课程代码308B3082课程名称环境设计综合实训课程性质专业必修课学分5周数学时64理论+32实践先修课程一、二、三年级专业课课程负责人适用专业环境设计专业课程简介:环境设计综合实训是学生己学完基础课和专业课后，综合运用所学知识，进行室 内方向及景观方向具体专题设计的实践课程。主要培养学生针对某一具体室内空间类型或 景观类型课题进行设计的实践能力。本门课程中我们也积极地建构实验性教学的模式及相应的有效方法，从理念转化为实 践，寻找一系列的资源、主题、理论、课题、方法、作业及教学手段，综合学生前期知识 结构，引导学生由基础性学习到创造性学习而进行的实验性主题性教学课程。引导学生关注中国当下社会关注空间问题，研究中国传统文化、生活方式与现代社会 发展之间的继承与发展关系，探讨为中国而设计的设计与实践，从而调动学生在专业领域 里的积极性，并为毕业创作打下基础。室内方向：本课程以调查、分析或理论研究与设计的综合训练方法，针对某一具体类型室内空间 课题进行研究、分析，提高学生的理论研究能力，创作实践能力。通过课程设计使学生对 所学专业知识起到巩固、深化、融会贯通及扩展应用的作用，树立正确的设计思想；提高 学生的有关设计能力，如创意能力、绘图能力以及计算机辅助设计能力等，全面提高学生 的专业设计水平，培养学生积极参与社会实践的能力，鼓励学生深入研究，多出成果。景观方向:本课程的目的和任务是要求学生不仅要做好基本实训，还应当使学生在后续的学习中 从“发现美”到“感知美”到“创造美工通过知识的多样化资源、学术的多元化介绍等 多种教学模式，使学生了解设计前沿信息，开拓学生的视野，掌握设计语言并能灵活运用， 为将来学生从事景观专业打下良好的理论基础与实践技能。培养学生关注设计与经济、生 态、文化的协调发展，增强服务社会的意识，提升自身素质和修养，规范开展设计工作的 能力。二、课程目标通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标：1 .了解相应的空间设计课题背景介绍和分析；理解相关专题设计项目的具体内容与要 求；熟悉课题相关室内空间类型的专业理论与技能知识。2 .能够灵活运用相关专业知识独立进行课题创作设计；能够熟练运用相关设计技术手 段进行课题设计制作；能够在给定时间内按时独立完成设计任务，提交相关设计图纸及设 计说明等。3 .具有基本的查阅国内外相关设计与理论文献的能力；能够将设计知识与企业或社会 需求结合创作实践；能够在相关赛事中或展览展示取得好的成绩与评价，得到提升锻炼。4 . 了解景观设计设计领域的未来发展与展望，同时对相关联的景观生态学有一个基本 的认识；掌握专题设计中的相关概念，了解诸主题设计中的设计思维及方法，以及它们之 间的关系。5 .培养和训练学生空间环境设计的整体设计能力，要求学生能对外部空间环境设计整 体把握到位，并具有很好的分析能力；掌握景观设计规律，并形成个性化的创作意识；运 用所学理论，分析经典案例、典型景观设计的设计技巧，掌握基本的景观设计技能。6 .培养学生积极的视觉思维活动，使学生学会如何去进行比较、判断、移植、选择、 重构、综合、交叉；具备良好的设计学逻辑思维能力，从设计原理与空间构成的角度分析 解决相关问题。7 .培养学生创新意识，激发学生创新精神，树立社会主义核心价值观，使学生具有开 阔的视野和积极探索创作的兴趣和态度。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求2毕业要求指标点、2. 2MHHMH毕业要求3毕业要求指标点3. 2HHMHM三、教学内容与预期学习成效知识单 元（室内 方向）对应 课程 目标知识点预期学习成效实现环节学时1.专题 设计任 务下达 及方案 策划课程 目标1、21 .室内专题设计题目相应 的课题背景介绍和分析；2 .相关设计赛事或实际设 计项目内容的安排讲述；3 .设计课题与企业需求和 社会需求接轨的内涵讲 解。1 . 了解专题设计的具体 设计任务内容与要求；2 .运用相关理论知识与 技术手段创意并表现完 成设计的方案策划并做 PPT展示讨论。1 .多媒体 图文相结 合讲授；2 .课堂讨 论课题内 容具体开 展规划；理论20学 时实践4 学时2.专题 设计的 正稿完 成及相 关专业 知识提 要课程 目标 1、2、 3、6、 71 .专题设计具体相关专业 知识的提要与总结；2 .专题设计具体相关技法 知识的提要与总结；3 .专题设计具体技术手段 的知识提要与总结；1 .能够根据讨论不断修 改方案最终确定正式方 案；2 .运用相关知识与技术 设计制作完成整套专题 设计方案，并做PPT展zK o1 .多媒体 图文相结 合讲授；2 .结合课 题任务与 优秀案例 讲解，思考 相关类型 空间问题；3 .共同讨 论课题解 决方案与 实施步骤理论22学 时实践 14学时知识单 元 （室内 方向）对应 课程 目标知识点预期学习成效实现环节学时3.专题 设计成 果的参 赛、展 览、展 示等 总结与 讲评课程 目标3、71 .课题总结与讲评；2 .专题设计具体相关展示 方式与报送参展等内容的 注意事项讲解。L按参赛或展览要求完 成作品的报送或实际验 证工作。L多媒体 图文相结 合讲授；2.完成作 品，进行展 演理论22学 时实践 14学时1.课外 素材积 累及专 题设计 任务命 题课程 目标 4、5、 61 .带领学生深入生活与社 会实践去考察周边的优秀 景观设计，在考察实践中 开发思维，并引发灵感运 用于设计。2 .通过观察与体会，在实 践中锻炼思维，发现设计 素材。1 . 了解专题设计的具体 设计任务内容与要求；2 .运用相关理论知识与 技术手段创意并表现完 成设计的方案策划并做 PPT展示讨论。1.运用多 媒体进行 示范2.教师讲 解分析结 合实际案 例，积极鼓 励学生参 与其中，踊 跃发言。理论8学时实践8学时2.景观 专题设 计知识 题要； 命题方 案设计课程 目标 4、5、61 .专题设计具体相关专 业、技法、技术手段知识 的提要与总结；2 .组织学生课堂交流设计 作品，案例与设计相结合， 相互学习，探索思维训练 之道。1 .专题设计命题创作， 使学生了解专题设计的 种类，及相关专题设计 的步骤，掌握相关设计 方法；2 .通过训练尽可能发挥 学生的创作潜技，以及 设计与模型制作的能1.课堂讨 论课题内 容具体开 展方案策 戈IJ;2.思考相 关类型空 间问题；理论16学 时实践 20学时知识单 元 （室内 方向）对应 课程 目标知识点预期学习成效实现环节学时力。3.共同讨 论课题解 决方案与 实施步骤3.景观 专题设 计成果 的参 赛、展 览、展 不等总 结与讲 评课程 目标 4、5、6、7L课题总结与讲评；2.专题设计具体相关展示 方式与报送参展等内容的 注意事项讲解。1.按参赛或展览要求完 成作品的报送或实际验 证工作。1.多媒体 图文相结 合讲授；2.完成作 品，进行展 演理论16学时实践4学时4.后工业景观课程 目标 4、5、61 . 了解并掌握后工业景观 设计的概念及类型；2 .了解后工业和景观形成 的背景，基本属性与设计 原则。1 .掌握后工业景观设计 方法；2 .理解后工业景观与生 态文明建设之间的密切 关系；L多媒体 图文相结 合讲授；2.随方案 设计推进 有选择性 讲授理论8学时5.主题 性景观 设计课程 目标 4、5、6、71 .了解并掌握主题性景观 设计的类型；2 .掌握主题性景观设计的 原则。1 .掌握后主题性景观设 计方法；2 .理解主题性景观与生 态文明建设之间的密切 关系。1.多媒体 图文相结 合讲授；2.随方案 设计推进 有选择性理论8学时知识单 元 （室内 方向）对应 课程 目标知识点预期学习成效实现环节学时讲授6.生态 景观循 环景观课程 目标 4、5、6、71. 了解生态景观+循环景 观的相关概念；2. 了解生态景观设计的目 标、类型及组成结构；1 .掌握生态景观+循环 景观的设计方法和设计 原则。2 .理解生态循环景观与 生态文明建设之间的密 切关系；1.多媒体 图文相结 合讲授；2.随方案 设计推进 有选择性 讲授理论8学时四、成绩评定及考核方式知识单元（室内方向）对应课程目标考核方式成绩评定1.专题设计 任务下达及 方案策划课程目标1、21.方案策划 ppt汇报2.方案创意 与评价课程成绩包括3个部分，分别为出勤及课堂表现、 平时作业、结课作业。具体要求及成绩评定方法 如下：1 .出勤及课堂表现（10%）,具体方案为：总分为 100分，无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校 规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、 玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。2 .平时作业（40%）,依据课堂设计作品完成质量、 PPT讲述汇报、主题讨论参与完成情况等综合评 定成绩。评分以规范性、整洁性、整体性、逻辑 性、创意性为依据，每次满分为100分，最后取2.专题设计 的正稿完成 及相关专业 知识提要课程目标1、2、3、6、71.专题设计 的正稿完成 2.整套方案 过程与评价3.专题设计 成果的参赛、 展览、展示等 总结与讲评课程目林3、7结课作品汇报或展演知识单元(景观方1可)对应课程目标考核方式平均分。3.结课作业(50%),要求各小组学生根据所专题 设计项目进行策划书的撰写和提案PPT的展示与 答辩，并将设计文本打印成册，由校内教师和行 业设计师共同完成课程考核的成绩评阅。结课作 业的成绩占总成绩的50%。每个同学的课程项目成绩将分为两个阶段获得， 即在确定小组项目成绩的基础上再计算个人的 课程项目成绩。各小组的成绩由以下三个部分构 成：(1)设计方案的完成情况。考核指标包括设计主 题、设计分析、设计定位、设计创意、设计方案 与效果评估等儿个方面。占课程项目成绩的40机 (2)其配套PPT的制作质量与表现形式。占课程项 目成绩的30%。(3)现场展示与答辩情况。占课程项目成绩的 30%o每位同学的得分依据其在组内的贡献，在小组得 分的基础上浮动，但最高分与最低分差值不得小 于 15%。1.课内外素 材积累及专 题设计任务 命题课程目标4、5、61 .外出调研 报告与方案 策划ppt汇报2 .方案创意 与评价2.景观专题 设计知识题 要；命题方案 设计课程目标4、5、61.专题设计 的正稿完成 2.整套方案 过程与评价3.景观专题 设计成果的 参赛、展览、 展示等 总结与讲评课程目标4、5、6、7结课作品汇报或展演五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材1 .室内设计原理与专题设计实践，陈小青著，中国水利水电出版社，2015年第1 版；2 .现代景观规划设计，刘滨谊著，东南大学出版社，2010年第3版3 .环境艺术综合设计，陈华新著，高等教育出版社，2015年第1版；4 .景观设计学一场地规划与设计手册，美约翰0西蒙兹；俞孔坚等译，中国 建筑工业出版社，2000年8月第1版；5 .室内设计常用资料集，陈小青著，化工工业出版社，2014年第1版;2.主要参考书1 .室内设计资料集，上海大师室内设计研究所著，中国建筑工业出版社，2009 年第1版；2 .室内设计师设计手册，（美）基亚拉著，中国建筑工业出版社，2010年第2 版；3 .景观的视觉设计要素，英西蒙贝尔，中国建工出版社，2004年12月第1 版.4 .新生态建筑+循环景观，薛彦波，仇宁主编，中国建筑工业出版社，2011年6 月第1版；注：环境设计综合实训是针对某一室内类型空间进行的设计训练课程，其它具体 教材、参考资料、比赛信息等资料应与具体专题设计课程开课项目、内容相对应，由各开 课教师负责随课程开出。