下学期四年级班主任工作计划参考.docx

下学期四年级班主任工作计划参考下学期四年级班主任工作计划参考1一、加强学生纪律 性一个人如果没有纪律，没有组织的习惯，就不可能有出 色的学习，将来也不可能有出色的工作。纪律教育不单单是 保证学生们在学校里遵守纪律，也是每个学生道德品质中最 重要的品性之一。因此，在与学生接触的头一天，我就明确 学生最起码应该做到几点要求，如：上课不迟到、早退，不 旷课，有事要请假。上课时出入教室，须征得教师允许。上 课须准备好学习用品。上课认真听讲，注意力集中。二、培养学生良好的习惯“良好的习惯”是指一个人的行为符合于合理和有用。 一个人的行为越是符合合理和有用，他的生活也就越加有意 义和有成果。通过学习学校各规章制度，学习中学生行为规 范，每个同学自己制定奋斗目标，平时加强督查，培养学生 良好的行为习惯和学习习惯，把各种不良的行为抑制在萌芽 状态。三、做好家校联系工作因为刚接手这个班级，而且是在学期过半的情况下，我 认为非常有必要和各位家长沟通一下，让他们对孩子的新班 主任有个了解，这样对自己今后工作的开展会有很大的帮 助，所以通过电话等形式和各位家长联系，让家长对于自己 孩子所在班级的变动有所了解。四、潜移默化一一为人师表身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重 使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中， 都将成为学生的仿效榜样。因此，教师必须注意自己的言行 举止的规范化、优雅性，使学生潜移默化地受到熏陶。所以 在日常教学中，我要注意自己的言行举止，以身作则。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播 种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将继续耕耘属于我 们的那片园地。在这一学年的工作中，有得有失，我将吸取 经验，取长补短。在以后的日子里，我要继续努力，争取减 少工作中的失误，把工作能够更为圆满的完成。下学期四年级班主任工作计划参考2、做好学生的思 想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。重视每周的班会课，开好班会课;重视与学生的思想交 流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形 成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一 个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作 的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的 活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强, 直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生 进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起 学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上 的模糊认识，提高学生的思想境界。二、班主任工作，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为 范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过 去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身 教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄 悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过 几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人 灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受 到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。 在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体 建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校 组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一 份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强 为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面 地了解学生，努力培养”团结、严格、活泼、奋进”的班集 体。四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学 生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班 级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学 生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学 生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心， 逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自 我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自 我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还 注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、 调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是” 包袱”。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是 让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管 理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也 难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能 够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级 的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级 情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务， 同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班 级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干 部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法， 如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等, 还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等 优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。 通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的 管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头 人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展， 促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的 方向发展。四、积极抓好学困生的转化工作。对学习有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、 有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一 方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。” 冰冻三尺非一日之寒”，要想学困生的心解冻不是不可能的 事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、 尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的 关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动 与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、 去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。 班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的 转机。五、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼 保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习 效率。六、抓好安全工作。我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、 队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方 面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班 级工作有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆 满完成了各项任务。我还会不断的努力，把工作做好。下学期四年级班主任工作计划参考3、教育工作在与学生们的相处中，我有很多的收获。在班级管理方 面，我首先提高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任 意识。增强班级凝聚力，增强班级集体荣誉感。其次，健全 班级岗位制，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事, 都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作 中解放出来，收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家长 对我的支持和信赖。和家长达成共识，无论是家里发生的事, 还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此， 我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。二、注意班干部的培养对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的 工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各 尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问 题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合, 以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。三、注意养成教育和传统道德教育的结合加大学习、执行小学生守则、小学生日常行为规范 的力度。我借助班会，来引导学生学习，执行小学生守则 和小学生日常行为规范，取得良好的效果。总之，教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够 的，而要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学 校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互 相促进的目的。班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实 值得我们去研究。下学期四年级班主任工作计划参考4一、营造民主平等 的学习生活环境，尊重学生的意见，让学生积极参与班级建 设，比如说在制定班规班约时，在班会课上，让学生自己讨 论，和学生共同制定四班规班约；二、加强对班干部及后备干部的培养，定期召开班干部 会议，从各方面指导学生管理班级的能力，稳步提高学生的 管理能力；三、放手让学生自主管理班级，在班级中给学生树立这 样一种思想：我班我家，爱班如家。让大家共同来关心班级 参与班级管理，每天都有一问：我为班级和学校做了什么事? 树立学生的集体意识，增强学生的集体荣誉感。四、加强班级文化建设，以诚实守信为主题，精心布置 教室，培养学生的品行，营造家的温馨，让学生在宽松的环 境中学习和生活。五、加强学困生的辅导。学困生的学习成绩是班级教学 质量达标的重要因素。为此让学生首先树立信心，经常和学 生谈心，倾听他们的心声，与其交朋友，加强对他们的关心、 指导，并以小组为学习单位展开互学互帮的活动，期末设定 “进步奖”，来鼓励学XXX步大的同学。六、积极关心和指导学生参加课外活动。在“明天数学 家”竞赛中，四班的沈同学获区级三等奖，王桢桢同学 在电脑绘画中获三等奖，在校级活动中多次受到好评。下学期四年级班主任工作计划参考5、安全教育，常 抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安 全，我时时注意对学生进行安全教育，除每天利用晨会课进 行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都 要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予 一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派 班干部监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、 放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的几个 学生，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学 生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的 健康成长。二、架通师生间情感的天桥。冰心老人说过：有了爱便有了一切。教书育人是教师的 天职，这其中“爱”便是根本。班主任只有全身心地爱学生, 时时刻刻地眷恋着学生，学生心中才会有你这个老师。爱得 深、切、诚，才能唤起他们奋发向上的勇气;对生活、学习 充满信心，才能洗涤他们心底的沉淀与污*。当然这种爱又 有非常具体、艰巨适度、严爱统一、严中注爱、爱中溶严。 实践证明，严师出高徒，爱能化解一切。春雨润无声，有在 不言中。师生间的情感水乳交融，这是我们班主任所能体味 到的奇妙的情感境界，不能一一言尽的情感星空。三、了解学生、个别施教俗话说：知人才能善教，善教须先知人。要搞好班级工 作，首先就要全面深入地了解学生的思想、学习、生活以及 家庭状况等。与此同时，要根据学生不同情况开展个别教育。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面 有了可喜的进步，但也存在着一些问题，这些问题，我会在 以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。