教科版（云南）信息技术三年级上册第十五课 我是小画家 教案.docx

教科版（云南）信息技术三年级上第十五课我是小画家教学设计课题我是小回家单元第一单兀学科信息技术年级 二年级学习 目标1 .综合应用学过的画图工具绘图。2 .能够保存绘画作品。核心 素养 描述信息意识：知道数据编码的作用与意义，理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的科学基础。计算思维：能根据需要选用合适的数字设备解决问题，按照一定的规则表达与交流信息。 数字化学习与创新：培养学生的想象能力及综合运用知识的能力，借助信息科技进行简单的 多媒体作品创作、展示、交流，尝试开展数字化创新活动。信息社会责任：培养学生将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识，学以致用；重占综合应用学过的画图工具绘图。难点综合应用学过的画图工具绘图。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们已经在画图软件中画过一些漂亮的图 画了。今天，我们就综合运用学过的计算机画图软 件来画画，发挥你的想象，画一幅自己想画的画吧！思考激发学生学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课学习要点1 .综合应用学过的画图工具绘图。2 ,能够保存绘画作品。我们的任务发挥想象画自己想画的画。跟我做现在，我们一起来回忆一下画图软件的工具箱里都有哪些绘图工具（如图所示）想一想上述工具的使用方法是什么？想一想如何设置前景色和背景色。任务一请你在画图软件中打开文件名为“花灯”的图学生小组间讨 论，共同完成 任务。以小组合作的锻炼学生的语言 组织能力和去达 的能力。通过小组合作，片，使用“铅笔”、“刷子”、“用颜色填充”方式，开展探加强学生组内团等工具给图中的灯笼画上好看的图案，然后以你讨交流，完成结、共同完成任的姓名为文件名保存文件。任务二任务。务请你在画图软件中运用已经学过的各种工具以小组合作的通过小组合作，在右边的贺卡上画出漂亮的图案。画好后请以“新方式，开展探加强学生组内团年贺卡”为文件名保存文件。讨交流，完成结、共同完成任想一想如何使用“粘贴来源”命令把以前保存过的图任务。务形或素材库里的图片粘贴到画面中。学生小组间讨锻炼学生的语言想一想论，共同完成组织能力和表达如果觉得图片大了些？要想缩小图片怎么做呢？任务。的能力。任务三学生动手操培养学生组间合请你使用“粘贴来源”命令设计一张动物园的作，提身动手作能力，并且炼门票。动手试一试现在，你已经是个当之无愧的小画家了，可以 随心所欲地画你自己想画的画了。例如，可以画你见过的动物或给妈妈画一张祝 福生日的贺卡。小博士天地用自己的画装饰桌面你想一打开计算机就看到自己画的图画吗？运用画图软件“文件”菜单中的“设置为墙纸”能力。小组交流、分享动手能力命令可以自由设置和更换计算机的桌面图案。通过老师演示培养学生组间合操作步骤学生动手操 作，提高动手作能力，并且炼 在回图软件中打A幅自己回的图画。 单击“文件”菜单“设置为墙纸（平铺）” 命令，在弹出的对话框中，单击“确定”。现在关闭画图软件看看你的电脑桌面吧！能力。小组交 流、分享动手能力试一试请你再尝试选择“设置为墙纸（居中）”命令， 看看回面和刚才有什么不同？课堂练习L请发挥你的想象，画一幅自己想画的画吧！ 以自己的名字保存起来。学生小组间讨 论，共同完成 任务，并分组 汇报。培养学生独立完成练习的能力。课堂总结分小组总结归纳，教师补充。各组汇报总锻炼学生的总结结，其他小组能力，逻辑思维、成员做补充。语言表达能力。板书任务一任务二任务三