教师读书心得体会范文(集锦15篇).docx

教师读书心得体会范文(集锦15篇)老师读书心得体会范文1 一、中国音乐教育是音乐老师的良师益友。音乐审美教育体现在音乐老师的教育观念中，体现在音乐教育教学的活动中，音乐教学要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的教学情操以及必要的音乐审美力气。在这些方面，中国音乐教育专刊为音乐老师供应了准时的关怀和引领的作用。对于我们准时了解教改动态，教育资源教育信息等供应了通畅的渠道。是音乐老师的良师益友。 二、资源丰富、内容广泛，是音乐老师教学的资源库。读这本书最大的感受是，信息量大，沟通面广，老师不用走遍千山万水便可知各地区的教育教学动态，关怀老师作好教学沟通，可以看到全国各省市地区的音乐教育成果，为音乐老师搭建学习与沟通的平台。 三、教学研讨气氛深厚，为一线的老师供应了教学思考的空间和时间。新课程实施以来，我们的音乐课教学的确比以前鲜活了许多，可是在深化一线听课的过程中却也发觉一些华而不实的东西，假如音乐教改抓的只是表面的轰轰烈烈，忽视了音乐的本原音乐性，那将是可怕又可悲的事。音乐教学首先要培育同学的音乐感知力、音乐的想象力、还要引导同学提高学习音乐的意志力、音乐的表现力等。音乐是最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情的表现与沟通的必不行少的重要形式，“关注音乐”，就是要仅仅围绕音乐的特点实施教学！ 老师读书心得体会 篇淡泊以明志，宁静以致远。担当着“立人”责任的.教育工作者应当静得下心来，学习，思考，丰富学问，陶冶情操，让自己徜徉在思想和学问的海洋中，多一些书卷味儿，少一分铜臭气；多一分深邃，少一分浅薄；多一分高雅，少一分世俗。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。” 因此老师的成长离不开读书，作为一个新时代的人民老师，没有学习新的理念和方法，课堂将会变得那么空洞和无趣！一年来，我认真贯彻柳州市老师阅读年的精神和学校的读书活动方案，认真制定阅读方案。依据方案，我认真阅读了必读和推举读的书目。我将一年来的具体做法心得总结如下： 一、利用课余时间学习，提高自己的理论学问 每天坚持抽时间读书，认真做好笔记，每个月撰写600字读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。 我要做个真正的职业读书人，从书中吸取更多的养分，再把这些养分输送给我的同学们。 二、乐观参加学校的读书活动，丰富自己的读书生活 学校认真落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。我乐观参加学校的读书活动。这些活动分别有“我读书，我欢快，我成长”“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成就”的论坛活动、“叙述我的教育故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。 依据学校要求，我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的百果读书会上，与其他老师进行沟通。这种跨越空间的沟通方式提高了我们老师学习的爱好。 三、乐观参加各项培训，提高自身素养 我乐观参加学校组织的外出读书活动，并且仔细倾听，认真做好笔记，准时登记点滴收获，按要求写一篇学习心得。提高自己的理论熟识，并把这种学问运用到教学中去，收到了很好的教学效果。 在今日作为一名老师，对于教学必需全身心的投入，必需不断读书，才能做一个卓越才智的老师，用新观念育出不同的人才，欢快地生活，欢快地工作，真正做一个享受教育的阳光老师！ 老师读书心得体会范文2 俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“学问就是力气”，其实在我的内心深处我始终认为多看些书，多学些学问是永久不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的缘由，我更加宠爱看书、看报，并慢慢对教育书刊有所涉猎，其中我最宠爱学校数学老师。 每当我竭尽所能地传授学问给同学却看到同学似懂非懂的目光时，我都能从学校数学老师中再次找寻到信念的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，学校数学老师为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是学校数学老师为我导航，让我有所创想，查找到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一个充电。学记曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们老师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给同学一杯水，老师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。愚以为，老师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比学问更重要的是方法，有方法才有成功的路径。老师今日的学习主要不是记忆大量的学问，而是把握学习的方法知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？假如一个老师没有把握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他照旧是一个失败的学习者。由于这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员供应了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。 个体完全可以针对自身的切实需求，选择和准备学习什么、怎样学习、学习的进度等等。 比方法更重要的是方向。在学问经济大潮中，作为一名人民老师，应当认准自己的人生坐标，找准自己的.价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的老师，才能成为乐教的老师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让同学在欢快中生活，在快乐中学习，这就是我终身从教的最大追求。 常读书和常思考，使我勇于和擅长对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。 老师读书心得体会范文3 自古以来，人们猎取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却特殊有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。当然，现今社会，不单单可以从书本中猎取学问，通过网络读书也是一种很好的选择。当然由于我专业的特点，所以，平常我较少进图书室读书，我大多数的读书时间，都是在网络上看书。 今日，什么“读书是一种享受，读书是一种情怀”“读书能促进老师的精神生长”“书籍会使老师不再自甘平凡、俗不行耐”这些大道理我也不再说什么，信任老师们都了解，假如要讲，你们确定比我还讲的多。 我要和大家沟通的是我平常读书几种做法，这样可以更好的了解书本的学问，走进书的海洋，理解书本的精髓： 一、要确定一个读书坐标。 书海卷轶浩繁，读无止境。必需把书籍分类，规划。从而一类一类的循序阅读。 二、在时间上要擅长挤和钻。 要养成手不释卷，巧用点滴时间的习惯。 三、在态度上要敢于下吃苦的决心。 面对书籍的学问高地，要敢于横下一条心，以冬战三九，夏战三伏的韧劲，以头悬梁，锥刺股的拼搏毅力，攻破一个个学问高地。 四、要勤于动笔，擅长思考。 学而不思则罔。遗忘是读书的大敌，动笔则是加深记忆的良方。俗话说“不动笔墨不读书。”准时把读书心得、启迪顺手登记来，把重点语句圈点划线，是深化大脑记忆痕迹的有效途径。因此，手中的笔墨是苦攻书籍最直接的利器。最终，我想和大家共享网文上的一段话，信任很多老师都看到过，“书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给同学一杯水，老师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。” 老师读书心得体会范文4 歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。” 最近，我认真阅读了给老师的建议捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多建议，在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入的教育小故事，涉及教育的各个方面，有老师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获 读着书中的故事，我不由联想到了自己，假如我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的同学吗？当意外发生时，当同学的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵敏的应付，还是会大发雷霆，以自己的威猛压载同学共性的消失？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的伴侣。 读过此书，我印象最深的是最终一章节：不要放弃任何一个孩子。其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。同学失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩处他们，现在想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为老师，不是只培育参天大树，而是让每朵小花都开得绚烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家那样，我们才真正做到因材施教，为了一切同学。 教育故事，就像长河里的涓涓溪流，平淡而又长远；教育故事，平常中包藏着经典，蕴含着永久。每天，每周，每月，记录一个小故事，将一个个鲜活的案例呈现出来，可以关怀更多的老师拓宽视野，提升修养。让我们一起，记录下身边发生的一个个教育故事，提升自己，更为他人供应一个范例。信任我心确定有收获。 教给同学一杯水，老师应当有一桶水。对于我们老师而言，要学的东西太多，而做为年轻老师的我知道的东西又太少了。老师只有再度做为同学，拿起书本，不断地充实自己才能与时俱进，不断以全新的眼光来观看和指导整个教育过程。结实树立终身学习的理念，制造性地开展教书育人工作。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。 这本书带给我的思考的地方还有很多很多，这不是一个终结点，而是为我打开了一扇门，使我对作为一名优秀的老师有了更进一步的熟识。 老师读书心得体会范文5 初看和老师的谈话这本书，觉得它很枯燥，没爱好没什么急躁去看。但是为了写，于是耐着性子认真地看了一遍，没想到还有些收获和启发。 首先回想了“老师”这个词，毫无疑问，在纷繁简洁的人生社会大舞台上，每个人都扮演着确定的角色，即在各种各样的中居于确定的地位，具有相当的身份。而古今中外有诸多学者对此作过精辟的的论述，如“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑者也。” 还认为，教育工作的缺点之一，就在于老师虽然不否认自己有着教育同学的任务，但是常常把它们看成次要的任务。的观点我大多赞同，比方以下三方面： 一、只是认为教育工作没有和教学有机的结合起来，但我认为老师有是正常人，也是凡胎肉体，也有自己的家庭和事业，不行能把自己全部的心血和精力都投入到教学工作上去。 二、我个人认为老师就是应当在教学时间内上好自己的课，提高自己的业务水平，而不是一天到晚忙着干这个想着干那个，由于以及其他活动影响自己，特别是新老师教学力气的提高。 三、我觉得每个老师都渴望得到上级领导的重视而不是一味培育自己比拟眷顾、看重的人，假如长期下去，势必会严峻影响老师的教学进取心。 那么，毕竟教什么？如何教？老师在同学面前如何树立自己的威信？如何去爱同学？如何用正确的爱去教育同学？ 现在的孩子大多是独生子女，他们由于恐惊不敢跟父母倾诉苦恼，日积月累，孩子们缺乏诚意，缺乏平安感。所以，我始终觉得，教书当然重要，但是育人更重要。让孩子们形成健康的人格，对孩子终身开展来说，总是有益的。而通过多途径了解孩子，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢快和忧愁，生怕没有比这点更重要的事情了。 对于走向教育工的.我，魏书生的班主任工作漫谈这本书给了我很大的启发，让我了解到作为一名老师，有良好的教育素养是很重要的，走进同学的情感世界，了解他们所需要的，了解他们的爱好和才能，了解他们的共性特征，了解他们的精神世界。但是，良好的教育方法对于教育同学也是很重要的。当我接触了这本书后，心中发出深深的感慨：魏书生老师不是一个一般的教育家，他异乎寻常的迷上教育，立志献身这一崇高事业，有一种忘我精神，这不是一般人所能做到的，也不是一般教育家所能做好的。他把自己的人生观、道德观、价值观、世界观等方面的内容，以及心理学、教育学、管理学、宗教学等学科的学问，有意识地，不断地渗透到同学中去，从而使他的教改远远超出了语文教改的范畴。那么，他又是如何转变他们、转化他们的呢？他的教育方法又有什么特色呢？ 老师这个职业是需要急躁的职业，没有急躁的人是做不了也做不好老师的。同学有时候做错了事情，老师可能会平心静气地指导他，但是有些时候，同学一错再错，老师的脾气也没有那么好协商了。毕竟，老师也是一个平常人，也会有发脾气的时候，尽管努力克制不好的心情，但想到自己教育了同学这么多，而同学还是犯同样的错误，心中的怒气就难以安静了。而魏书生老师就做到了防止发脾气，即使是在批判同学，他也不是厉声恶语。尽管有时要发脾气，但也都在他选的一位把握自己发怒的同学提示下压下去了，他用切实有效的方法克制了人人都可能犯的发火和极大的急躁与同学进沟通，在与同学的沟通中，他站在同学的立场上提出我们需要怎样、我们怎样做能更好、我们必需坚信我们会做好的等等，让同学感觉到老师不是在训斥他，而是在关怀他，他是老师的助手。 老师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好老师的。魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱同学。魏书生爱同学，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不简洁。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，每天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀！因此给他们一些关爱和急躁，关怀他们进步也应是老师义不容辞的责任。 再有，老师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，老师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老师的这一熟识应当说是特殊独特、耐人寻味、给人启示的。书中的尊人者，人尊之，能受委屈的人才是强者，坚持道德长跑写，每天点燃一盏思想的明灯这些内容猛烈震撼了我。他的教改确的的确地在育人。 教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班级管理，他的一切，都是真真实切地从同学怎样做人开头的。教会了同学怎样做人，筑好了思想教育这一地下工程，学问之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。魏书生老师那深邃的哲学气质和深厚的文化素养，让人仰视，让人望尘莫及，但这并不阻碍我认真地去做，学着他去做，让自己在将来的教育工作方面做得更精彩。为人师表。 老师读书心得体会范文6 每一个同学是学习的仆人，是学科课堂的仆人，爱工作老师读书笔记。每一个同学是班级的仆人，他们也应当是班级管理的仆人。班主任管理班级时，他们在班级管理中应当扮演什么样的角色呢?就像学科教学一样，班主任不应当成为管理的主力，而应当是班级管理的引导者，监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的学校班级，仅靠一个或几个老师管理是不行的，关键是要教育和指导同学学会自我管理，使每个同学做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。 这学期，我就是把班级的工作重点放在培育同学的自主管理力气方面。培育同学的自我管理力气，首先就是从培育同学管自己力气开头的"。班主任大全一书中就指出：现在的同学大多数是独生子女，他们对成人的依靠性很强。由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培育独立性的机会，他们更多的依靠成人的关怀和照料。对于同学自我管理力气的培育主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向同学正面宣扬“自己能做的事自己做”，让同学从熟识上加深对独立性的理解。其次方面，在班级中支配“人人岗位责任制”，使每个同学都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系同学的家长，取得家长的协作，培育同学在家的自我管理。 其次就是培育一支班干部队伍。利用管理班级的机会培育同学的自我管理力气，班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要细心培育小干部。 第一，关怀小干部树立威信。对于同学自己选出来的班干部，要敬重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的看法和建议供他们参考。 其次，鼓舞小干部大胆工作，教育他们工作方法。 第三，严格要求小干部在学问、力气上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面”。同时也要留意准时召开班干部会议，针对他们在工作中消逝的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，熬炼和培育他们的力气。 这样培育的方法，全部实行的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培育同学对自己、班级、家庭的责任意识。 老师读书心得体会范文7 近日，我读了塑造老师：老师如何避开易犯的25个错误一书，感到这本书是一本难得的好书。 塑造老师：老师如何避开易犯的25个错误一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了老师们回忆的近200个在同学时代所经受的最不愉悦，且记忆犹新的大事。这些大事，涉及幼儿园、中学校以及高校的同同学活，包括班级管理、同学活动、课堂教学、成果评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了老师在教育管理中易消逝的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举老师的错误当中，思索着，对比着，是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了同学的感受，又一次站在同学的视角端详我们的许多教育现象和处理方法。 这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的大事赐予分析，关怀读者找出问题的根本。这些分析依据人的心理进展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对同学的"敬重、理解，关注、欣赏、支持、关怀，突出了作为老师应有的对同学真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的老师，擅长挖掘不擅长表现的同学其他方面的优点”，“通情达理的老师会留意黑板礼节敬重同学、理解同学上黑板做题时的感受”等等。 做教育教学工作十几年来的我看完这本书，我觉得老师的言行直接影响着同学的成功与失败，表扬同学还是批判同学，促进同学进步还是抑制同学进展，是我们老师应当思考的问题。想想自己或许在不经意间我的言语损害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的学问能让我恢复宁静，保持心理平衡。 老师读书心得体会范文8 现如今，世界科学技术水平日新月异，高速腾飞。在这样的新形势下能否通过自己的引导和讲解让自己的同学把握好科学学问，成为了各位物理教育工作者必需思考的问题。带着这样的思考，我通读了一般高中物理课程标准和一般高中物理课程标准解读，另外，我还查阅了很多关于物理新课程的资料。现写些自己对课改的看法： 新课程教改更加留意同学的全面进展 物理课程标准考虑课程目标、内容等问题的动身点与过去相比，不再是以前的物理本身的学问和结构为动身点向同学讲解物理现象和规律。而是以物理的学问内容为素材，让同学学会自主学习的习惯和独立思考的力气，培育他们对物理学习的爱好，关怀同学树立科学价值观。在内容支配上教材中使用大量图片，形象生动，关怀同学能够更好的理解科学的内涵。培育他们宠爱科学、宠爱生活的性格，从而培育出全面进展的优良人才。 留意从生活启迪通向物理学问的大门 教材对学问内容和规律的揭示方式多从社会生活的实例中引入，使得同学们能够充分的体会到学问在现实生活中的重要应用和意义。不仅仅是教材，很多的课后练习的"原型也是来源与生活，让他们自己在生活中检验和运用所学学问，从而能够真正做到理论联系实际、融会贯穿。 更加留意科学探究 新课程标准对所学物理学问和规律，都要求同学们能够通过各种试验来亲身体会。如加速度这一重要的概念，同学都可以通过做打点计时器的试验来感知加速度的含义。同时，还可以通过试验来总结得出一系列关于加速度的公式，以加深对加速度概念的理解。另外，老师还可以组织同学到户外进行加速度的进一步探究。找几个加速度各不相同的交通工具（摩托车、小汽车、卡车），让同学们自己测量从启动到同一速度多花费时间的长短，把学习的加速度学问用来解释时间不一样的缘由，理论运用到实践中。 关怀人类科技的进展 神五神六的升空，嫦娥一号中华民族的千年奔月梦等现代科学技术，作为物理学习者必需有所了解。这不仅是我们中华民族的高傲，更是我没么物理学习人的高傲。让同学们了解这方面的学问能够提高他们学习物理的荣誉感，还给他们带去无限的爱好，促使他们去思考去学习。俗话说的好，爱好是最好的老师，培育了同学对物理的爱好也就培育了他们宠爱学习和思考的好习惯。这样才能培育出来国家所需要的科学技术人才，为国家现代科学技术进展做贡献，也实现老师教书育人的幻想。 构建了新的评价体系 学校不再以同学的学习成果为唯一的评价标准，而是把同学的各方面现状甚至进步都纳入到个人的评价中去。现在学校记录的不是一串串数字而以，而是试验、制作、活动等全方面的记录。也就是说，现行的新课标更加的留意了同学全面的进展，综合素养的提高，不再是单一的考试成果。如此，不仅是同学自己就是老师和家长也会也感觉到新课程教改对同学自身的进展和塑造来说是很好的。作为教育工作者，认真贯彻课改精神，给同学带来福音才是至关重要的事。 了解到课改中的这些关键转变，我们教育工作者就必需将政策很好的落实下去。在以后的教育工作中乐观引导和关怀同学动手和思考，培育他们独立思考解决问题的力气。在较困难的课程教学中，结合日常生活细心设计各种形式多样、富有启发性的问题来激励同学的学习爱好。使他们觉得学习好玩，有味！另外，现在大多学校都配备有多媒体教学设备，能否很好的运用多媒体工具也成为教学好坏的关键。所以，多媒体课件制作的本领也要很好的培育，为做出符合同学认知水平的优秀课件打下基础。总之，素养教育牢记于心，便能成为新课程教改下的优秀老师，成为同学心目中的好老师，成为帮国家培育优秀人才的令人敬重的人民老师。 老师读书心得体会范文9 曾在一个时间里从与青春同行中看到教育专家李镇西与苏霍姆林斯基的女儿卡娅：围绕苏霍姆林斯基教育思想的实质进行了一个深化的探讨，全面地、和谐地进展共性是苏霍姆林斯基教育思想的精髓。他是将孩子作为一个中心去争论的，一个同学一方面要把握各门学科的基础性学问，还要在某一门学科上有突出的爱好和特长以凸显其才能、尊严、自信和今后持续进展的动力，从而以共性的颜色加入到所在的集体中。卡娅也说：父亲更留意对孩子的情感教育，让孩子自己去体验交往、敬重、怜悯、欢快、爱等心情、情感的教育，让他们在多样的生活中去体验，从而形成自我独立推断和选择的力气。 是的，通读给老师的一百条建议书，不论是苏霍姆林斯基笔下宠爱动手制作的尤尔柯，还是对一切事情都无所谓的巴维尔，都是在老师的熏陶、感召下，由对一样事情感爱好，慢慢地从自己“心爱”的活动中成长起来，而变为一个乐观身上、富有朝气的少年。更有他笔下成功少年的例子：柳芭争论植物的抗旱性能的制造；安纳托利制造新品种小麦田间管理的专用机；维克托设计的送肥料的载重汽车；等等这些都是孩子共性进展成功的案例。 其实我们在教学中也以不同方式，不同方面地感受到孩子的共性差异，也以自己的理解和操作方式进行了因材施教，因人而异地进行了教育和引导，只是总的来说，没有向苏氏这样的.到位，缘由还是指导思想的问题，更是由于教育细节没有到位的缘由。 通读本书，受益极大，熟识到了很多自己在教育教学中一些值得深思的行为。我想在苏氏思想的指导下，将会更加地走进同学的心灵和精神世界，扩大自己的学问量，尽量使自己在教学过程中做得更精细一些；将教育过程中规律性的东西更适时地把握和遵循，会越来越好地驾驭自己的教育教学过程，赐予自己老师历史的最大意义。 老师读书心得体会范文10 朱永新老师说：一个老师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。用心的前提是什么？是爱，爱这一职业，爱自己的岗位，爱自己的同学。作为一名老师，最重要的任务就是使自己的教育教育教学质量有所提高，为此我读了如何成为一名优秀老师这本书，书中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教学方法，对我今后的教学有很多的关怀。 从这本说中，我知道了要想成为一名优秀老师，我要做到以下几点： 我认为一个优秀的老师不仅要有渊博的学问，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓舞同学。 书中说老师的巨大力气在于做出榜样，老师应当以自己的人格魅力感染同学，激励同学，在老师的高尚人格的影响下，同学为其崇高的品德所折服，为其卓越的才能所倾倒，为其广博的学问所沉醉，心甘情愿地接受老师的教育。这就是老师的人格力气。那么何谓老师的人格？那就是四个方面形成的文化品德。 先说德。 任何国家，任何时代，任何学校，都要求老师具有高尚的道德品质，这是支撑教育大厦的栋梁，是老师的灵魂。作为一名老师，首先要加强师德修养，提高自身素养，在与同学的交往中，以德服人。只有良好的师德修养，同学才能亲其师，信其道，进而乐其道，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱老师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值，最终也能得到同学的敬重。那么，老师的德包括哪些具体内容呢？ 首先，要无限宠爱教育工作，甘愿把自己的聪慧才智毫无保留地贡献给太阳底下最光辉的事业，全身心地投入到教育工作中去。一切为了孩子，捧着一颗心来，不带半根草去，具有神圣的责任感和使命感。只有宠爱本职工作的老师，才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度；老师只有宠爱、敬重同学，才会关怀同学的成长。 其次，要对教育事业有深刻的理解。教育起着传播人类文明的重要作用，没有教育，人类就无法前进。俗话说十年树木百年树人，教育是一项长期工程，不行能产生立竿见影的效果，因此，急功近利的短期行为势必会使教育误入歧途。教育工作是培育将来的建设者的，因此，教育工作者必需立足现实，着眼于将来。 第三，要作风正派，待人以诚为贵，交往数信为最。宽以待人，严以律己。具备了以上三点素养，老师道德品质之灯便高悬于讲台之上，浩然之气便充塞天地之间，就会产生无穷力气。 再说才。 有德尚需有才。作为一名老师，要有一口好的一般话、一手好板书、一副好口才、一笔好xx、一套好方法。学问的海洋浩瀚无边，点点滴滴都要通过老师之口缓缓流进同学的心田。每一个老师都要力争做到出口成章，下笔成文。说和写是老师的绝活、硬功。老师还要擅长组织管理同学。一个不会管理的老师，就无教学效率可言，就更谈不上高效了。 第三说学。 衡量老师合格与否，学问很要紧。一个具有丰富的学识水平、严谨笃学、专业精深的老师才能赢得同学及家长的敬重，也才能激励同学刻苦攀登科学高峰。很难设想一个不学无术、胸无点墨的老师能够胜任培育下一代的工作。大量的事实证明，现代的同学不宠爱那种古板、单一的老师，而是宠爱那些学识渊博，而且爱好广泛多才多艺的老师。老师学识渊博，才会被同学信服。上课讲得清楚，同学明白，对同学而言，无疑是一种收获，而老师良好的、渊博的学识功底，则会使老师处处显示出才智与灵气，让同学沉醉，获得享受，感受到心灵的冲击，这才能使课堂产生迷人的魅力，所以说老师应是好学之人。 最终说识。 作为老师，对事物的熟识应比一般人深刻、正确。老师的工作离不开思考，思考之后要有主见。老师的任务是培育将来的建设者，培育将来的接班人，因此必需具有远见卓识，教孩子六年要为孩子想六十年，为国家民族想六百年。老师要把教育教学工作置于宏大的历史、文化背景和时代背景之下。 老师是做人的工作的，面对不同特点的青少年，老师要知人，尤其对那些在别人眼中是差生的同学，老师应充分调动他们上进的乐观性，培育他们的自信念，挖掘其潜力，使每一个同学都能成为对社会，对国家有用的人。动辄训斥同学，讽刺挖苦同学，对同学前途妄下断语是目光短浅的表现；擅长从同学身上找闪光点，才是才智的表现。 老师读书心得体会范文11 苏霍姆林斯具有执著的教育信念和坚韧的工作作风。自从1948年被任命为帕夫雷什中学校长后，他的教育才华就愈益明显地呈现出来。到50年月中期以后，他已成为一名成熟的教育家，活跃在原苏联教育界。他的工作富有鲜亮的独创性和革新精神，从不拘泥于传统的陋俗，紧紧把握时代的进展脉博。苏霍姆林斯基的教育阅历与理论著作是一个浩大的体系。在他一生长期的教育实践中，既当校长、又当一般老师；既教课，又当班主任；既做具体工作，又搞科学争论。他是一位勤奋务实，笔耕不辍的杰出人物。这就使得他能从学校工作的不同侧面、不同角度、全面地观看、了解、分争论有关学校教育、教学和管理的各种现象和问题，避开理论与实践中的片面性，准时总结阅历教训，将其提升到理性的高度，逐步形成自己较为完整的教育思想体系。 苏霍姆林斯基从多角度论述了教育目的，提出了“培育共产主义建设者”，“培育全面进展的人”，“聪慧的人”，“幸福的人”，“合格的公民”等等。其中最集中的也最深刻的一个观点是要把青少年培育成为“全面和谐进展的人，社会进步的乐观参与者。”关于智育。他认为智育就其本质与任务来说，包括给同学以系统的科学学问、形成科学世界、进展智力等方面。他提出了同学的学问要建立在宽敞的“智力背景”上，制造了许多新颖阅历，其中包括：给儿童上思维课；开展课外读书；按自己的爱好和爱好参加课外小组活动等。关于体育。他说：“对健康的关注，这是教育工作者首要的工作。”关于美育。他指出：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄建全的有力源泉”。 关于劳动教育。他明确指：“劳动以外的教育和没有劳动的教育是不存在也不行能存在”。 苏霍姆林斯基宏大、光辉的一生给我的最大启示是，教育工作者应深化教育教学第一线，做深化细致争论工作际教育工作者除了搞好日常工作之外，也时刻不应遗忘肩负的理争论的使命。 总之，苏霍姆林斯基对教育的论述，既提出了明确的教育目的，又提出了具体的教育任务。在论述教育时，既强调了教育的“相对独立职能”，又证明白在实施过程中必需相互联系，相互渗透、相辅相成。 老师读书心得体会 篇在人生这跌宕起伏的青藏高原上。只要有泪水就有喜悦;只要有汗水就有喜悦;只要有失败就有喜悦;只要我们还成长着，我们就会有各种喜悦! 在过去的一年中，我们中国人在流泪。从1月的南方风雪大灾，5月份的汶川大地震，那是一段中国人不想自然灾难屈服的历史。在这历史中我们流血，流汗，更多的是流泪!8月8日，北京奥运会顺当召开，我们由心而发的喜悦，才缓缓盖过一些不幸。当它还在连续。110米跨栏赛上，刘翔因伤退赛。在场的中国人无一不流泪。而刘翔用最宁静的方式按人退场。虽然他失败了，但中国人还是在奥运会上一举成为金牌大国。我们在泪水中收获喜悦，我们在泪水中不断成长。 在那些不幸中，流汗更多的是抢救人员。是他们在第一时间到达灾区。救人，救人，还是救人。有些官兵还不顾个人安危，就出了许多灾民。使他们无望的人们，获得重生。而在新生的背后他们付出了多少汗水!多少艰辛!在汗水的背后，是灾民的喜悦。他们没有白流汗，他们的汗水是值得的。他们有更多的汗水，铸就了更多的喜悦! 在奥运会顺当召开完毕，在两会也顺当召开完毕。在困难和失败后，更多的是成功，更多的是喜悦!喜悦使我们中国人更坚韧，喜悦我们成功了! 虽然人生跌宕起伏，犹如青藏高原。但我们由青藏铁路。在人生成长是必需的，在成长中喜悦也是必需。我们懂得了泪水，汗水，成功，我们更懂得了我们每走的每一步是成长的喜悦。成长是困难的，但成长更多的是喜悦! 老师读书心得体会范文12 最近，我认真阅读了安奈特L布鲁肖的给老师的101条建议捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多建议，在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有老师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获 读着书中的故事，我不由联想到了自己，假如我遇到了类似的状况，我会像故事中老师一样对待如此的同学吗？当意外发生时，当同学的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵敏的应付，还是会大发雷霆，以自己的威猛压载同学共性的消失？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的伴侣。 读过此书，我印象最深的是最终一章节：不要放弃任何一个孩子。其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。同学失败的.同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，轻者无视他们的存在，重者惩处他们，现在想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为老师，不是只培育参天大树，而是让每朵小花都开得绚烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家那样，我们才真正做到因材施教，为了一切同学。 教育故事，就像长河里的涓涓溪流，平淡而又长远；教育故事，平常中包藏着经典，蕴含着永久。每天，每周，每月，记录一个小故事，将一个个鲜活的案例呈现出来，可以关怀更多的老师拓宽视野，提升修养。让我们一起，记录下身边发生的一个个教育故事，提升自己，更为他人供应一个范例。信任我心确定有收获。 教给同学一杯水，老师应当有一桶水。对于我们老师而言，要学的东西太多，而做为年轻老师的我知道的东西又太少了。老师只有再度做为同学，拿起书本，不断地充实自己才能与时俱进，不断以全新的眼光来观看和指导整个教育过程。结实树立终身学习的理念，制造性地开展教书育人工作。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。 这本书带给我的思考的地方还有很多很多，这不是一个终结点，而是为我打开了一扇门，使我对作为一名优秀的老师有了更进一步的熟识。 老师读书心得体会范文13 最近我读了幼儿教育中的一篇xx，它的名字叫激发幼儿主动学习，画出五彩世界。通过学习这篇xx，我学到了许多对好的方法。 首先，要选择幼儿感爱好的题材激发幼儿主动学习。笔者在文中说到，要深化到幼儿生活中去发掘他们关注的热点，将目标拓展到幼儿对四周事物的爱好和求知欲，在开展一系列探究活动中去查找美术创作的题材，并将幼儿的创作放在一个不断探究和发觉的过程中。通过案例，我们也知道了只有当孩子对事物产生爱好，才会自发地想去了解并进一