Module 5 Unit 1 I was two then表格式教案第2课时.docx
小学英语外研版（三年级起点）四下教案教学基本信息模块Module5课题I was two then.课 时数2课时课时Unit 1课型听说课授课 时间40分钟教材分析本单元的话题内容是通过引导学生观察Lingling grandparents和Lingling的 照片，使学生了解过去式的事情和情况，比较过去与现在的不同。经过本单元的 学习，学生能够用was/were谈论过去的事情。为了激发学生兴趣和更好地感知 习得语言，运用多种教学方法进行教学。学情分析四年级学生对英语依然有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣，他们愿意用英语交 流，喜欢模仿，有很好的记忆力。教学目标及教学重点、难点教学目标：1 .知识目标学生基本能够听懂会说并认读词汇,was, were, then, short, tall, long, hair grandparents, young, cute, naughty.学会用"I was”和 “They/You were ”2 .技能目标学生能够掌握一般过去式的肯定句。3 .文化意识通过本课的学习，学生能够了解英语中一些时态的变化。4 .情感目标培养学生敏锐的观察力，促进人与人之间的交流，增进相互的感情。重点： 词汇 was, were, then, short, tall, long, hair grandparents, young, cute, naughty.的认读和正确使用。难点：认读并理解运用句子“Iwas”和“They/You were.结构。教学方法与教具教学方法：情景教学法、游戏法教具：多媒体课件教学过程（第一课时）教学步骤教学活动与设计意图Step 1 Warm-up 建议用时：7min1 .GreetingsT: Hello, everyone! How are you today?Ss: I'm fine, thanks.2 .Play a game跟我唱反调教师逐个出示单词，学生能够快速说出其反义词。（设计思路：互相问候，轻松开始本课的学习。通过游戏导入， 提升学生的学习兴趣，并引出今天所学内容。）Step 2 Presentation 建议用时：18min1 .看图说一说。出示丑小鸭和白天鹅的图片分别表示过去（then）和现在 （now）,学生根据不同时态说出句子：It is beautiful. It was ugly.It is tall.It was short.It is white.It was yellow.2 .Look and guess.教师出示课文图片，让学生利用所学知识猜一猜他们会说什 么。3 .Listen and say.教师出示课文内容并播放录音，学生认真跟读并检验自己猜测 是否准确。Look and fill.教师出示句子和图片，学生自主完成填空。完成后教师找同学 来回答。（设计思路：图片导入法能够快速吸引学生的注意力，令接下 来的课堂更顺利，听听力可以纠正学生的错误发音，提高学生 的口语水平。）Step3.Practice 建议用时：8min1 .PractiseA: Her hair was short then.B: Now her hair is long.教师出示图片和对话，学生根据图片提示仿照例句进行 对话练习，两人一组，练习完成后，教师找同学上前展 示，最后教师点评。2 .Try to do.学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。（设计思路：回归文本，让学生对所学重点在头脑中进行总结 并沉淀。通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程度， 以便为后续的学习查漏补缺。）Step4. Summary 建议用时：4min教师总结：一般过去时的肯定主语+was+ 其他.He was tall then.主语+were+ 其他.They were old then.Step 5 Homework 建议用时：3min1 .向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。2 .向家人介绍自己好朋友小时候的特征。板书设计I was two then.主语+was+ 其他.He was tall then.主语 + were+ 其他.They were old then.课堂作业一、单项选择。()1. Theyyoung then. But now they old.A. was; is B. were; are C. are; were()2. Who that little girl?A. amB. isC. are（）3. Their hair long then.A. isB. areC. was（）4. Two years ago he five, and now he is.A. was; seven B. were; seven C. was; three（）5.1 was naughty.A. alsoB. tooC. to二、按要求完成下列各题。1.1 am fat.（变成一般过去时） I fat.2. It was thin.（变成否定句）Itthin.3. They are my grandparents .（就画线部分提问） are they?4. They were young.（ 变成同义句 ） They.5. then, naughty, wasn' t, he （.）（连词成句）
