关于下半年学校的工作计划八篇.docx

关于下半年学校的工作计划合集八篇下半年学校的工作规划 篇1 招生是办学的硬指标，它直接关系到学校的生存与进展。面对更加严峻的招生形势，学校屡次召开招生工作会议，讨论部署招生对策，依据生源市场的状况实行了敏捷的招生形式。一是进展广告宣传。自年初开头先后投入资金近2万元编印招生简章，在唐山院校报考指南上登载了招生广告，参加了河北电视台综艺节目及唐山电视台晚间新闻节目的录制，向全省各地市交通和劳动部门邮发招生信息131封等，向社会广泛宣传自我，扩大影响，到达了外塑形象的目的。二是进展面对面的宣传。1至3月份组织了局部教师深入到市内的27所中学进展拉网式宣传；4月份充分利用中考报名及中学召开学生家长座谈会的有利时机走进各中学，与学生及家长见面，进展自我推销式宣传。三是内抓质量吸引生源。针对学生家长选择生活条件好治理严谨的学校的心理，学校不断优化办学条件，提高教学质量，严格学生治理，以内涵式进展促进学校进展的良性循环。四是任务分解，指标到人。为最大限度地调动教职工人人参加招生的积极性，实行了任务分解，指标到人的责任制，并制定了相应的奖惩罚法。通过全体教职工的共同努力，今年的招生规划有望完成。 在市场经济条件下，招生难和就业难是制约技工学校进展的两大“瓶颈”。我校在加大招生力度的同时，不断加强学生就业环节的指导，组织了择业前的自我职业设计的专题就业指导讲座。在提倡自谋职业的同时，学校积极走访用人单位，推举毕业生，面对社会广开就业渠道。今年上半年，学校先后为毕业生推举了市公安局车辆治理所、市交通局监理公司、工程处等7家用人单位，近100名毕业生被推举录用。 随着我校办学运行机制的改革，成人教育工作得到了进一步加强。河北工业大学大路技校函授站的招生报名工作已经圆满完成。为提高成人高考录用率，学校积极举办成人高考辅导班，加大考前辅导力度。录用人数明显超过往年，到目前为止，函授站已录用3个专业3个层次的新生326人。 湖南大学远程教育的招生规划正在制定之中。 下半年学校的工作规划 篇2 严谨、标准、科学是大路技校教学治理的特色，为完成教学任务、培育合格人才供应了保证。今年上半年，学校的教学治理工作在完善日常教学治理的根底上，突出抓好了教改讨论、实习教学和技能鉴定三个环节。 1、 教改讨论：从实施性教学规划入手，对各专业的课程构造进展了必要的调整。积极推广理实一体化教学模式和多媒体课件教学。其中5门课程采纳了一体化教学，使理论教学和实践教学到达了有机的统一，普遍增加了学生的动手力量，收到了良好的效果。28名教师能娴熟运用多媒体课件教学，为进一步推广使用课件教学，提高教学质量，组织了课件制作竞赛，30名教师细心制作了课件并参与了竞赛，形成了制作课件、使用课件教学的热潮。 2、 实习教学：实习教学是提高学生动手力量的重要一环，根据教学规划，学校安排组织了20xx级财会微机专业2个班为期3周的财会模拟实习，以及20xx级局部学生的毕业生产实习工作。 3、 技能鉴定：从4月份开头先后组织了20xx、20xx级共9个班240名学生测量工、试验工、文字录入工等三个工种的等级鉴定工作，其中到达中级工水平的207人，到达初级工水平的33人，中级工通过率92.2%，比去年提高了2.2个百分点。 成人教育的教学工作已经根本实现了科学化、标准化。针对成人教育学员难以治理的特点，学校制定了相应的制度和措施对学员加以约束，并配专人治理学员的出勤、听课及生活，收到了良好的效果。河北工业大学经济治理专业两个年级160学时的授课任务已经完毕。湖南大学远程教育336学时的卫星实习授课、集中辅导工作已圆满完成。 下半年学校的工作规划 篇3 一、指导思想 深入贯彻教育科研“推动课改，促进学生，成长教师，进展学校”16字工作宗旨；仔细落实嘉定区进修学院“研训教”一体化工作思路；严格根据汪卫平副局长对学校科研工作“健全制度、标准治理、引领教师”的要求；紧紧围绕20xx年嘉定区规划课题、校龙头课题民族精神教育校本课程建立的实践讨论积极做好我校科研工作。在连续做好区重点课题学校教学资源库建立与运用成果推广和各级课题讨论工作的根底上，探究科研信息化的新思路，并为促进学校进展和教师成长，为推动素养教育、提高教育质量发挥更显著的作用。 二、工作重点 1、努力做好20xx年区规划课题、校统领性课题民族精神教育校本课程建立的实践讨论的成果推广工作，并协作校长室、教育处组织召开好年底的成果展现现场会。 2、仔细做好20xx年区级规划课题充分利用教材资源，有效培育一年级新生语文学习习惯的续研和结题工作。 3、以谢校长领衔的新课题教师专业进展“学习、反思、实践”模式的校本应用讨论的讨论为抓手，标准治理校级各类课题的讨论工作，尤其是校“工程课题”的开题、实施和结题工作，从中探究“研训教”一体化的工作方式，从而提升教师讨论水平，保证课题讨论的有效性。 4、进一步做好区重点课题学校教学资源库的建立与应用讨论的成果推广，探究科研信息化的新思路。 三、详细工作 （一）重视科研培训工作，提高教师科研素养 1、外出学习。根据学校教师的实际和培育青年骨干教师的需要，遴选陆利群、孟婷、姚晓艳三位教师参与区教育科研方法系列专题讲座，选送刘海燕教师参与课题协作型联片讨论活动，要求参与培训的教师仔细参与活动，细细消化学问，积极推广所学。 2、校本培训。发挥科研室的工作职能，向全校教师普及教育科研理论及方法，公布教育科研信息及趋势；以本校涉及语、数、英三门学科的5个“工程课题”为载体，引导局部教师标准地开展课题讨论；以“工程课题”的开题论证、中期汇报、结题论证三次常规活动为学习案例，进展校本培训，提高本校各项课题实施的有效性。 3、网络互动。利用学校网站及教师个人主页等网络平台，向教师们推举各自教育科研的学习体会、案例分析、反思讨论，提高全校教师教育科研水平。 4、自我提高。各专任教师每人订阅教育科研报刊至少一份，平常多加自学充电，每学期摘抄相关资料至少5篇，并仔细做到学以致用，提高全校教师自身科研力量。 （二）完善科研治理制度，加强科研队伍建立 1、校际互助。科研室负责人仔细参与本学期的关于科研制度建立的研讨会，并学以致用，依据学校实际，完善学校各项科研治理制度，尤其是科研考核制度和科研嘉奖制度。 2、严格实施。根据规章制度，以身作则，定期检查课题讨论实施状况，提高科研制度的执行力。 3、形成骨干。校、镇、区各级骨干教师必需人人有课题，申报高一级职称的教师必需人人有课题。在热心开展课题讨论的教师中选拔、培育科研骨干，以期提高校科研层次；发挥骨干教师的引领作用，沟通争论，相互学习，推广教学实践中的胜利阅历，提高全校教育科研质量 （三）强化科研过程治理，收获课题讨论效能 1、仔细学习。 （1）以校“工程课题”的讨论为载体，扩大如何进展“开题报告、中期汇报、结题论证”的培训面，尽量使每位专任教师都了解课题讨论的根本步骤。 （2）要求专任教师仔细参与各次培训，积极参与争论活动；有课题立项的教师，在教研组长的带着下，在组内依次开绽开题、实施、结题等活动。 2、教研一体。结合学校“反思课”“汇智课”“擂台赛”等教研活动，开展“工程”课题的开题论证、中期汇报和结题论证三次常规活动，增加教师们的科研意识，探究符合本校实际的“教研训”一体化模式。 3、立项申报。 （1）细致开展本学年课题立项与申报的宣传发开工作，以谢校长领衔的新课题教师专业进展“学习、反思、实践”模式的校本应用讨论的讨论为抓手，引导教师依据自身实际有针对性地参加“工程课题”、“特色课题”、“首席课题”、“微型课题”的申报，吸纳不同层次的教师参加课题讨论，以提高课题讨论的参加率。 （2）利用网络，辅导教师写好工程申请书，提高工程申请书的编写质量。 4、实施过程。 （1）科研室仔细做好本学年校级课题的审核和开题工作，准时向教师反应各类信息，以便教师顺当开展下阶段工作。 （2）参加课题讨论的教师要有意识地阅读相关专著或书籍，每月一次，做好